Guiones educativos en y para Twitter.

1. Usos pedagógicos en Twitter (2)
T a l l e r D o c e n t e s p a r a D o c e n t e s + I n n o v a c i ó n D o c e n t e Página 1
Guión educativo en y para Twitter
Objetivo de todo Guión educativo
Tiene por objetivo central guiar a nuestros alumnos planificando cursos de acción,
sobre una situación, con la finalidad de alcanzar objetivos buscados.
Elementos teóricos generales
a) Visualización de contenidos y organización conceptual
b) Imagen, sonido y texto
c) Guión en sí: convertir el tema de la materia o curso en un argumento.
Prerrequisitos de un buen guión: documentación y búsqueda de información
Estructura del guión: planteamiento, desarrollo, finalización /
Principios del guión: principio de necesidad o justificación didáctica / principio de
atención: cognitiva y afectiva por parte del alumno
Principio de economía: de tiempo, de espacio, conceptual, de lenguaje, de espera /
principio de múltiple entrada: información + afectividad + experiencia previa /
Procedimiento básico: definir finalidad y contenidos /planificación temporal /
orientación o guía didáctica del guión /
d) Partes de un guión: Tema, archivos adjuntos, enlaces a documentación
e) Para la escritura del guión se parte del diseño educativo, en el cual se trabajan los
aspectos correspondientes a los contenidos y elementos pedagógicos, metodológicos
y didácticos. Sin embargo, estos elementos no son funcionales, si desde un principio
no se sistematiza el trabajo siguiendo paso a paso la escritura del guión que debe
plasmar un diseño narrativo y organización según un criterio: por temas, objetivos o
actividades en el tiempo, para darle unidad y congruencia al desarrollo en la red social.
Estructura y partes de un guión en Twitter
Planteamiento inicial: se trata de definir qué objetivo didáctico nos planteamos, a
quiénes va dirigido.
Desarrollo: Especificamos a nuestros alumnos el TEMA a desarrollar, con qué
documentación se manejará el alumno para su desarrollo, qué ambientes virtuales
utilizará para su desarrollo y publicación, y qué herramientas y aplicaciones en dichos
ambientes, así como también qué tipos de archivo (texto, sonido, imagen) adjuntará.
Finalización: indicar al alumno su publicación en Twitter, mediante un mensaje de 140
caracteres, anexando su trabajo. Agregar tiempo de realización y formalidades de
presentación si es el caso (extensión del trabajo, por ejemplo). Todo este Guión lo
publicaremos en un doc, de no más de una página, que adjuntaremos al Twitt con el
que comunicaremos la actividad al grupo de estudiantes.
Dos formatos en los guiones: aquí no hablamos del guión como ejercicio didáctico
(que es imposible sintetizar en 140 caracteres), sino de lo que llamamos consigna del
guión, que puede y debe publicarse en 1 o 2 Twitts como máximo.

2. Usos pedagógicos en Twitter (2)
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Ejemplo de consigna guión (1): “#tallerDxD alumnos, tema webquest en archivo
adjunto, para 1ºMarzo, consultas a @InnovacionDoc”
El segundo formato se diferencia por su longitud, y por ello lo dividimos en dos Twitts,
y para que el alumno sepa que la consigna lleva dos partes, y se disponga a esperarla,
las separamos como en un comic: “(cont)”/ ó bien “(1/2)”
Ejemplo de consigna guión (2): “#tallerDxD alumnos, tema webquest en archivo
adjunto, para 1ºMarzo, consultas a @InnovacionDoc (cont)”… ó bien “(1/2)”
“#tallerDxD el desarrollo del tema debe ser acompañado de enlaces a documentación
y su propia opinión (fin)” ó bien “(2/2)”