SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
E. B. 2, 3 de Campo de Besteiros




Trabalho realizado por:
        - José Pedro Nº 10
        - Patrick Nº 13
        - Renato Nº 15
                                  Ano lectivo 2008/2009
        - Ruben Nº 16
1 - Introdução
 Neste trabalho vamos falar sobre as diferentes correntes artísticas, surgidas nas
primeiras décadas do século XX nomeadamente o Cubismo, o Abstraccionismo, o
Surrealismo e o Futurismo.
 Falamos sobre as suas principais características, como surgiram e sobre os
principais pintores .
1 - Cubismo (Introdução)

 Este movimento artístico surgiu no século XX e é considerado o mais influente
deste período. Com as suas formas geométricas representadas na maioria das
vezes, por cubos e cilindros, a arte cubista rompeu com os padrões estéticos que
primavam pela perfeição das formas nas buscas da imagem realista da natureza.


 Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cézanne, pois para ele a pintura
deveria tratar as formas da Natureza como se fossem cones, esferas e cilindros.
2 - Características
             Utilização de formas geométricas
                   Não utiliza a perspectiva
              O claro-escuro perde sua função
 Representação do volume colorido sobre superfícies planas
             Sensação de uma pintura esculpida
Cores austeras, do branco ao negro passando pelo cinza ou um
                       castanho suave
                  Multiplicidade de planos.
                 Cor quase monocromática.




                 Pablo Picasso
3 – Principais pintores
 Os principais pintores são:

    - Pablo Picasso

    - Georges Braque
                                                 les demoiselles d'avignon

    -Fernand Léger

    -Alexandra Nechita

    -Diego Rivera

    -Jacques Villon


                                                  Retrato de Picasso
4 – Tipos de Cubismo
O cubismo se divide em duas fases:

Cubismo Analítico - (1909) caracterizado pela desestruturação da obra em todos os
seus elementos. Decompondo a obra em partes, procurando a visão total da figura,
examinando-a em todos os ângulos no mesmo instante, através da fragmentação
dela. Essa fragmentação dos seres foi tão grande, que se tornou impossível o
reconhecimento de qualquer figura nas pinturas cubistas. A cor se reduz aos tons de
castanho, cinza e bege.
4 – Tipos de Cubismo (cont)
Cubismo Sintético - (1911) reagindo à excessiva fragmentação dos objectos e à
destruição da sua estrutura. Basicamente, essa tendência procurou tornar as figuras
novamente reconhecíveis. Também chamado de Colagem porque introduz
letras, palavras, números, pedaços de madeira, vidro, metal e até objectos inteiros
nas pinturas. Essa inovação pode ser explicada pela intenção dos artistas em criar
efeitos plásticos e de ultrapassar os limites das sensações visuais que a pintura
sugere, despertando também no observador as sensações tácteis.
ABSTRACCIONISMO - INTRODUÇÃO
A arte abstracta ou abstraccionismo é geralmente entendido
  como uma forma de arte que não representa objectos
  próprios da nossa realidade. Ao contrário disso, usa as
  relações entre cores, linhas e superfícies para compor a
  realidade da obra, de uma maneira quot;não representativaquot;.
  Surge a partir das experiência europeias, que recusam a
  herança renascentista das academias de arte.
ABSTRACCIONISMO

O abstraccionismo divide-se em duas
 tendências:

     Abstraccionismo lírico
-



    - Abstraccionismo geométrico
ABSTRACCIONISMO LÍRICO

O abstraccionismo lírico ou abstraccionismo expressivo
  inspirava-se no instinto, no inconsciente e na intuição para
  construir uma arte imaginária ligada a uma “necessidade
  interior” tendo sido influenciado pelo expressionismo, mais
  propriamente no Der Blaue Reiter. Aparece como reacção
  às grandes revoluções do século, nomeadamente a 1.ª
  Guerra Mundial.

Wassily Kandinsky foi o criador e “divulgador” deste género,
 utilizando cores puras em pinceladas rápidas, tensas e
 violentas.
ABSTRACCIONISMO LÍRICO




Wassily Kandinsky - Grandfathers
ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO
O Abstraccionismo geométrico, ao contrário do
  abstraccionismo lírico, foca-se na racionalização que
  depende da análise intelectual e científica. Foi influenciado
  pelo cubismo e pelo futurismo.
O abstraccionismo geométrico divide-se em duas correntes:

    Suprematismo na Rússia


    Neoplasticismo na Holanda

ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO
INTRODUÇÃO
    O Futurismo é um movimento artístico e literário, que surgiu

    oficialmente em 20 de Fevereiro de 1909 em Itália com a
    publicação do Manifesto Futurista, pelo poeta italiano
    Filippo Marinetti, no jornal francês Le Figaro. As obras
    baseavam-se fortemente na velocidade e nos
    desenvolvimentos tecnológicos do final do século XIX. Os
    primeiros futuristas europeus também exaltavam a guerra e
    a violência.
CARACTERÍSTICAS AO NÍVEL DA PINTURA E DA
              ESCULTURA

          Enaltecer o dinamismo que
          simboliza o progresso
          Captar o movimento e a velocidade
          através da representação
          Cores muito contrastadas.
          Mobilidade no controlo das formas
          Alternância de planos na
          sobreposição de imagens.
          Fragmentação da luz.
          Exalta o movimento da máquina, da
          vida urbana
          e o mito da velocidade.
PRINCIPAIS PINTORES

  Os Principais Pintores são:


 Balla

 Boccióni

 Carrà

 Delaunay

 No entanto o Futurismo teve vários
  domínios, como a Arquitectura, a Música e a
  Literatura.
ALGUMAS IMAGENS




Auto-Retrato
de Boccioni


                       Cavalo e Cavaleiro de
                       Carlos Carrà 1912-1913
Quadro de Balla, um grande pintor do Futurismo
Formas únicas de continuidade no espaço
O Surrealismo foi um movimento artístico e literário
surgido em Paris nos anos 20.
         Fortemente influenciado pelas teorias psicanalíticas de
Sigmund Freud (1856-1939), o surrealismo enfatiza o papel do
inconsciente na actividade criativa.
         Os seus representantes mais conhecidos são Max Ernst,
René Magritte, Salvador Dalí, André Breton e Luis Buñuel.
CARACTERÍSTICAS DO
                                 SURREALISMO

    As características do surrealismo: uma combinação do representativo,

    do abstracto e do psicológico. Segundo os surrealistas, a arte deve-se
    libertar das exigências da lógica e da razão e ir além da consciência
    quotidiana, expressando o inconsciente e os sonhos.
    O principal teórico e líder do movimento é o poeta, escritor, crítico e

    psiquiatra francês André Breton (1896-1966).
    No manifesto e nos textos teóricos posteriores, os surrealistas rejeitam

    a chamada ditadura da razão e os valores burgueses como pátria,
    família, religião, trabalho e honra.
    Humor, sonho e a contra lógica são recursos a serem utilizados para

    libertar o homem da existência utilitária. Segundo a nova ordem, as
    ideias de bom gosto e decoro devem ser subvertidas.
SURREALISMO
    A palavra surrealismo havia sido criada em 1917 pelo poeta Guillaume

    Apollinaire (1886-1918), ligado ao Cubismo, para identificar expressões
    artísticas que se esboçavam e é adoptada pelos surrealistas por reflectir a ideia
    de algo além do realismo.
    O Surrealismo destacou-se nas artes, principalmente por quadros ou esculturas

    que expressavam os sonhos dos artistas. Porém não bastavam ser sonhos
    comuns, deveriam ser aqueles que tem formas variadas e confusas, como um
    boi com asas ou peixes andando nas nuvens.

          MOVIMENTO      CARACTERÍSTICAS                 ARTISTAS   OBRAS
          ARTÍSTICO


                         Imagens surpreendentes, que
          Surrealismo                                    Salvador   A persistência
                         reflectem situações
                                                         Dali;      de
                         normalmente impossíveis e
                         irracionais.                    René       memória
                         Gradação cromática.
                                                         Magritte
                         Explora o mundo do sonho, da
                         alucinação, do subconsciente.
SURREALISMO NOS ANOS 30
    Surrealismo como movimento visual tinha encontrado um método:

    expor a verdade psicológica ao despir objectos ordinários de sua
    significância normal.
    Em 1932 vários pintores Surrealistas produziram obras que foram

    marcos da evolução da estética do movimento: La Voix des Airs de
    Magritte é um exemplo desse processo.
    Outra paisagem Surrealista deste mesmo ano é Palais Promontoire de

    Tanguy, com as suas formas líquidas. Formas como estas se tornaram
    a marca registada de Dali, particularmente com sua obra A
    Persistência da Memória, onde relógios de bolso derretem como se
    fossem líquidos.
                     La Voix des Airs
                     de Magritte



                      A Persistência da
                      Memória
O SURREALISMO NA 2ª GUERRA
                MUNDIAL
    A Segunda Guerra Mundial provou ser disruptiva para o Surrealismo.


    O trabalho de Magritte tornou-se mais realista na sua representação

    de objectos reais, enquanto mantinha o elemento de justaposição,
    como na sua obra Valores Pessoais (1951) e Império da Luz (1954).
    Magritte continuou a produzir obras que entraram para o vocabulário

    artístico, como Castelo nos Pirenéus, que faz uma referência a Voix
    de 1931, na sua suspensão sobre a paisagem.
CONCLUSÃO

Este trabalho permitiu que ficássemos a saber
 mais sobre este tema e a alargar os nossos
 horizontes culturais.
Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Movimentos Artísticos
Movimentos ArtísticosMovimentos Artísticos
Movimentos Artísticos
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Abstracionismo
AbstracionismoAbstracionismo
Abstracionismo
 
Realismo
RealismoRealismo
Realismo
 
Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo
Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e SurrealismoCubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo
Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Futurismo
Futurismo Futurismo
Futurismo
 
A arte como expressão expressionismo
A arte como expressão   expressionismoA arte como expressão   expressionismo
A arte como expressão expressionismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Arte - Surrealismo
Arte - SurrealismoArte - Surrealismo
Arte - Surrealismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
História da Arte: Surrealismo
História da Arte: SurrealismoHistória da Arte: Surrealismo
História da Arte: Surrealismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
História da Arte - Barroco
História da Arte - BarrocoHistória da Arte - Barroco
História da Arte - Barroco
 
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XXPrincipais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XX
 
Henri Matisse
Henri MatisseHenri Matisse
Henri Matisse
 
Arte abstrata
Arte abstrataArte abstrata
Arte abstrata
 
Naturalismo e Realismo na Pintura
Naturalismo e Realismo na PinturaNaturalismo e Realismo na Pintura
Naturalismo e Realismo na Pintura
 
Fauvismo
FauvismoFauvismo
Fauvismo
 
Futurismoo
FuturismooFuturismoo
Futurismoo
 

Similar to Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo

Movimentos artísticos
Movimentos artísticosMovimentos artísticos
Movimentos artísticosDaniele Duque
 
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e AbstracionismoApresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e AbstracionismoGabriel Ferraciolli
 
Vanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesVanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesEline Lima
 
Processos criativos em artes visuais
Processos criativos em artes  visuais  Processos criativos em artes  visuais
Processos criativos em artes visuais Ediléia de Brito
 
Primeira metade do século XX
Primeira metade do século XXPrimeira metade do século XX
Primeira metade do século XXCEF16
 
Cubismo ii
Cubismo iiCubismo ii
Cubismo iiAlaor
 
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula Torres
12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula TorresProfessores História
 
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula Torres
12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula TorresProfessores História
 
Arte no Séc. XX
 Arte no Séc. XX Arte no Séc. XX
Arte no Séc. XXomniblog
 
Do realismo ao pós impressionismo
Do realismo ao pós  impressionismo Do realismo ao pós  impressionismo
Do realismo ao pós impressionismo AnaSilva1963
 
Modernismo introdução
Modernismo introduçãoModernismo introdução
Modernismo introduçãoRicardo Cruz
 

Similar to Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo (20)

Movimentos artísticos
Movimentos artísticosMovimentos artísticos
Movimentos artísticos
 
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e AbstracionismoApresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
 
Vanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesVanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slides
 
Vanguardaseuropeiasslides 130727130748-phpapp02
Vanguardaseuropeiasslides 130727130748-phpapp02Vanguardaseuropeiasslides 130727130748-phpapp02
Vanguardaseuropeiasslides 130727130748-phpapp02
 
Aula 9
Aula 9Aula 9
Aula 9
 
Trabalho imprimir
Trabalho imprimirTrabalho imprimir
Trabalho imprimir
 
Processos criativos em artes visuais
Processos criativos em artes  visuais  Processos criativos em artes  visuais
Processos criativos em artes visuais
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 
Arte moderna
Arte modernaArte moderna
Arte moderna
 
Primeira metade do século XX
Primeira metade do século XXPrimeira metade do século XX
Primeira metade do século XX
 
Cubismo ii
Cubismo iiCubismo ii
Cubismo ii
 
As experiências das vanguardas
As experiências das vanguardasAs experiências das vanguardas
As experiências das vanguardas
 
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula Torres
12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula Torres
 
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula Torres
12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres12º   O Modernismo Na Pintura  Ana Paula Torres
12º O Modernismo Na Pintura Ana Paula Torres
 
23 arte abstrata 2020
23 arte abstrata 202023 arte abstrata 2020
23 arte abstrata 2020
 
Arte no Séc. XX
 Arte no Séc. XX Arte no Séc. XX
Arte no Séc. XX
 
Surrealismo e Cubismo
Surrealismo e CubismoSurrealismo e Cubismo
Surrealismo e Cubismo
 
Do realismo ao pós impressionismo
Do realismo ao pós  impressionismo Do realismo ao pós  impressionismo
Do realismo ao pós impressionismo
 
Modernismo introdução
Modernismo introduçãoModernismo introdução
Modernismo introdução
 
Arte abstrata 2019
Arte abstrata 2019Arte abstrata 2019
Arte abstrata 2019
 

More from Jorge Almeida

Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12
Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12
Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12Jorge Almeida
 
Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12
Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12
Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12Jorge Almeida
 
Salazar e o estado novo
Salazar e o estado novoSalazar e o estado novo
Salazar e o estado novoJorge Almeida
 
Exposição visitai viseu
Exposição visitai viseuExposição visitai viseu
Exposição visitai viseuJorge Almeida
 
Exposição trabalhos alunos_25 de abril
Exposição trabalhos alunos_25 de abrilExposição trabalhos alunos_25 de abril
Exposição trabalhos alunos_25 de abrilJorge Almeida
 
Tertúlia 25 de abril
Tertúlia 25 de abrilTertúlia 25 de abril
Tertúlia 25 de abrilJorge Almeida
 
25 de abril de 1974 2
25 de abril de 1974 225 de abril de 1974 2
25 de abril de 1974 2Jorge Almeida
 
O 25 de_abril_de_1974[1]
O 25 de_abril_de_1974[1]O 25 de_abril_de_1974[1]
O 25 de_abril_de_1974[1]Jorge Almeida
 
Guerra colonial entrevista
Guerra colonial entrevistaGuerra colonial entrevista
Guerra colonial entrevistaJorge Almeida
 
A 1ª guerra mundial hgp
A 1ª guerra mundial hgpA 1ª guerra mundial hgp
A 1ª guerra mundial hgpJorge Almeida
 
25 de abril de 1974 3
25 de abril de 1974 325 de abril de 1974 3
25 de abril de 1974 3Jorge Almeida
 
Trabalhos alunos 7.º pca
Trabalhos alunos 7.º pcaTrabalhos alunos 7.º pca
Trabalhos alunos 7.º pcaJorge Almeida
 
Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11
Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11
Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11Jorge Almeida
 
Visita de estudo a Foz Côa
Visita de estudo a Foz CôaVisita de estudo a Foz Côa
Visita de estudo a Foz CôaJorge Almeida
 
Folheto Foz Côa -2010-11
Folheto Foz Côa -2010-11Folheto Foz Côa -2010-11
Folheto Foz Côa -2010-11Jorge Almeida
 

More from Jorge Almeida (20)

Guerra fria 1
Guerra fria 1Guerra fria 1
Guerra fria 1
 
Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12
Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12
Exposição especiarias e frutas tropiciais 8.º ano_2011-12
 
Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12
Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12
Exposição trabalhos alunos_7.º ano_2011-12
 
Salazar e o estado novo
Salazar e o estado novoSalazar e o estado novo
Salazar e o estado novo
 
Exposição visitai viseu
Exposição visitai viseuExposição visitai viseu
Exposição visitai viseu
 
Exposição trabalhos alunos_25 de abril
Exposição trabalhos alunos_25 de abrilExposição trabalhos alunos_25 de abril
Exposição trabalhos alunos_25 de abril
 
Tertúlia 25 de abril
Tertúlia 25 de abrilTertúlia 25 de abril
Tertúlia 25 de abril
 
25 de abril de 1974 2
25 de abril de 1974 225 de abril de 1974 2
25 de abril de 1974 2
 
O 25 de_abril_de_1974[1]
O 25 de_abril_de_1974[1]O 25 de_abril_de_1974[1]
O 25 de_abril_de_1974[1]
 
Iª república
Iª repúblicaIª república
Iª república
 
Guerra colonial entrevista
Guerra colonial entrevistaGuerra colonial entrevista
Guerra colonial entrevista
 
Guerra colonial (1)
Guerra colonial (1)Guerra colonial (1)
Guerra colonial (1)
 
A guerra colonial
A guerra colonialA guerra colonial
A guerra colonial
 
A 1ª guerra mundial hgp
A 1ª guerra mundial hgpA 1ª guerra mundial hgp
A 1ª guerra mundial hgp
 
25 de abril de 1974 3
25 de abril de 1974 325 de abril de 1974 3
25 de abril de 1974 3
 
Trabalhos alunos 7.º pca
Trabalhos alunos 7.º pcaTrabalhos alunos 7.º pca
Trabalhos alunos 7.º pca
 
Salamanca
SalamancaSalamanca
Salamanca
 
Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11
Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11
Folheto visionarium e castelo st.ª m.ª feira -2010-11
 
Visita de estudo a Foz Côa
Visita de estudo a Foz CôaVisita de estudo a Foz Côa
Visita de estudo a Foz Côa
 
Folheto Foz Côa -2010-11
Folheto Foz Côa -2010-11Folheto Foz Côa -2010-11
Folheto Foz Côa -2010-11
 

Recently uploaded

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanomarla71199
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 

Recently uploaded (20)

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 

Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo

  • 1. E. B. 2, 3 de Campo de Besteiros Trabalho realizado por: - José Pedro Nº 10 - Patrick Nº 13 - Renato Nº 15 Ano lectivo 2008/2009 - Ruben Nº 16
  • 2. 1 - Introdução  Neste trabalho vamos falar sobre as diferentes correntes artísticas, surgidas nas primeiras décadas do século XX nomeadamente o Cubismo, o Abstraccionismo, o Surrealismo e o Futurismo.  Falamos sobre as suas principais características, como surgiram e sobre os principais pintores .
  • 3.
  • 4. 1 - Cubismo (Introdução)  Este movimento artístico surgiu no século XX e é considerado o mais influente deste período. Com as suas formas geométricas representadas na maioria das vezes, por cubos e cilindros, a arte cubista rompeu com os padrões estéticos que primavam pela perfeição das formas nas buscas da imagem realista da natureza.  Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da Natureza como se fossem cones, esferas e cilindros.
  • 5. 2 - Características Utilização de formas geométricas Não utiliza a perspectiva O claro-escuro perde sua função Representação do volume colorido sobre superfícies planas Sensação de uma pintura esculpida Cores austeras, do branco ao negro passando pelo cinza ou um castanho suave Multiplicidade de planos. Cor quase monocromática. Pablo Picasso
  • 6. 3 – Principais pintores  Os principais pintores são: - Pablo Picasso - Georges Braque les demoiselles d'avignon -Fernand Léger -Alexandra Nechita -Diego Rivera -Jacques Villon Retrato de Picasso
  • 7. 4 – Tipos de Cubismo O cubismo se divide em duas fases: Cubismo Analítico - (1909) caracterizado pela desestruturação da obra em todos os seus elementos. Decompondo a obra em partes, procurando a visão total da figura, examinando-a em todos os ângulos no mesmo instante, através da fragmentação dela. Essa fragmentação dos seres foi tão grande, que se tornou impossível o reconhecimento de qualquer figura nas pinturas cubistas. A cor se reduz aos tons de castanho, cinza e bege.
  • 8. 4 – Tipos de Cubismo (cont) Cubismo Sintético - (1911) reagindo à excessiva fragmentação dos objectos e à destruição da sua estrutura. Basicamente, essa tendência procurou tornar as figuras novamente reconhecíveis. Também chamado de Colagem porque introduz letras, palavras, números, pedaços de madeira, vidro, metal e até objectos inteiros nas pinturas. Essa inovação pode ser explicada pela intenção dos artistas em criar efeitos plásticos e de ultrapassar os limites das sensações visuais que a pintura sugere, despertando também no observador as sensações tácteis.
  • 9.
  • 10. ABSTRACCIONISMO - INTRODUÇÃO A arte abstracta ou abstraccionismo é geralmente entendido como uma forma de arte que não representa objectos próprios da nossa realidade. Ao contrário disso, usa as relações entre cores, linhas e superfícies para compor a realidade da obra, de uma maneira quot;não representativaquot;. Surge a partir das experiência europeias, que recusam a herança renascentista das academias de arte.
  • 11. ABSTRACCIONISMO O abstraccionismo divide-se em duas tendências: Abstraccionismo lírico - - Abstraccionismo geométrico
  • 12. ABSTRACCIONISMO LÍRICO O abstraccionismo lírico ou abstraccionismo expressivo inspirava-se no instinto, no inconsciente e na intuição para construir uma arte imaginária ligada a uma “necessidade interior” tendo sido influenciado pelo expressionismo, mais propriamente no Der Blaue Reiter. Aparece como reacção às grandes revoluções do século, nomeadamente a 1.ª Guerra Mundial. Wassily Kandinsky foi o criador e “divulgador” deste género, utilizando cores puras em pinceladas rápidas, tensas e violentas.
  • 14. ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO O Abstraccionismo geométrico, ao contrário do abstraccionismo lírico, foca-se na racionalização que depende da análise intelectual e científica. Foi influenciado pelo cubismo e pelo futurismo. O abstraccionismo geométrico divide-se em duas correntes: Suprematismo na Rússia  Neoplasticismo na Holanda 
  • 16.
  • 17. INTRODUÇÃO O Futurismo é um movimento artístico e literário, que surgiu  oficialmente em 20 de Fevereiro de 1909 em Itália com a publicação do Manifesto Futurista, pelo poeta italiano Filippo Marinetti, no jornal francês Le Figaro. As obras baseavam-se fortemente na velocidade e nos desenvolvimentos tecnológicos do final do século XIX. Os primeiros futuristas europeus também exaltavam a guerra e a violência.
  • 18. CARACTERÍSTICAS AO NÍVEL DA PINTURA E DA ESCULTURA Enaltecer o dinamismo que simboliza o progresso Captar o movimento e a velocidade através da representação Cores muito contrastadas. Mobilidade no controlo das formas Alternância de planos na sobreposição de imagens. Fragmentação da luz. Exalta o movimento da máquina, da vida urbana e o mito da velocidade.
  • 19. PRINCIPAIS PINTORES Os Principais Pintores são:   Balla  Boccióni  Carrà  Delaunay  No entanto o Futurismo teve vários domínios, como a Arquitectura, a Música e a Literatura.
  • 20. ALGUMAS IMAGENS Auto-Retrato de Boccioni Cavalo e Cavaleiro de Carlos Carrà 1912-1913
  • 21. Quadro de Balla, um grande pintor do Futurismo
  • 22. Formas únicas de continuidade no espaço
  • 23.
  • 24. O Surrealismo foi um movimento artístico e literário surgido em Paris nos anos 20. Fortemente influenciado pelas teorias psicanalíticas de Sigmund Freud (1856-1939), o surrealismo enfatiza o papel do inconsciente na actividade criativa. Os seus representantes mais conhecidos são Max Ernst, René Magritte, Salvador Dalí, André Breton e Luis Buñuel.
  • 25. CARACTERÍSTICAS DO SURREALISMO As características do surrealismo: uma combinação do representativo,  do abstracto e do psicológico. Segundo os surrealistas, a arte deve-se libertar das exigências da lógica e da razão e ir além da consciência quotidiana, expressando o inconsciente e os sonhos. O principal teórico e líder do movimento é o poeta, escritor, crítico e  psiquiatra francês André Breton (1896-1966). No manifesto e nos textos teóricos posteriores, os surrealistas rejeitam  a chamada ditadura da razão e os valores burgueses como pátria, família, religião, trabalho e honra. Humor, sonho e a contra lógica são recursos a serem utilizados para  libertar o homem da existência utilitária. Segundo a nova ordem, as ideias de bom gosto e decoro devem ser subvertidas.
  • 26. SURREALISMO A palavra surrealismo havia sido criada em 1917 pelo poeta Guillaume  Apollinaire (1886-1918), ligado ao Cubismo, para identificar expressões artísticas que se esboçavam e é adoptada pelos surrealistas por reflectir a ideia de algo além do realismo. O Surrealismo destacou-se nas artes, principalmente por quadros ou esculturas  que expressavam os sonhos dos artistas. Porém não bastavam ser sonhos comuns, deveriam ser aqueles que tem formas variadas e confusas, como um boi com asas ou peixes andando nas nuvens. MOVIMENTO CARACTERÍSTICAS ARTISTAS OBRAS ARTÍSTICO Imagens surpreendentes, que Surrealismo Salvador A persistência reflectem situações Dali; de normalmente impossíveis e irracionais. René memória Gradação cromática. Magritte Explora o mundo do sonho, da alucinação, do subconsciente.
  • 27. SURREALISMO NOS ANOS 30 Surrealismo como movimento visual tinha encontrado um método:  expor a verdade psicológica ao despir objectos ordinários de sua significância normal. Em 1932 vários pintores Surrealistas produziram obras que foram  marcos da evolução da estética do movimento: La Voix des Airs de Magritte é um exemplo desse processo. Outra paisagem Surrealista deste mesmo ano é Palais Promontoire de  Tanguy, com as suas formas líquidas. Formas como estas se tornaram a marca registada de Dali, particularmente com sua obra A Persistência da Memória, onde relógios de bolso derretem como se fossem líquidos. La Voix des Airs de Magritte A Persistência da Memória
  • 28. O SURREALISMO NA 2ª GUERRA MUNDIAL A Segunda Guerra Mundial provou ser disruptiva para o Surrealismo.  O trabalho de Magritte tornou-se mais realista na sua representação  de objectos reais, enquanto mantinha o elemento de justaposição, como na sua obra Valores Pessoais (1951) e Império da Luz (1954). Magritte continuou a produzir obras que entraram para o vocabulário  artístico, como Castelo nos Pirenéus, que faz uma referência a Voix de 1931, na sua suspensão sobre a paisagem.
  • 29. CONCLUSÃO Este trabalho permitiu que ficássemos a saber mais sobre este tema e a alargar os nossos horizontes culturais.