Clasificación

1. Sesión 7. Clasificación: semejanzas y Diferencias
¿Qué característica debe tener una persona para pertenecer a la clase “malas personas”?
¿Qué característica debe tener un periodista para pertenecer a la clase “buenos periodistas?
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2. Establece tres relaciones
de semejanza y tres
relaciones de diferencia
entre estas 5 personas
Variable Relación
Semejanza
Relación de
Diferencia
2
5
4
3
21

3. Variable o
Criterio
Relación Semejanza Relación de Diferencia
Altura 1 y 2 son relativamente
semejantes en Altura
1 Es mas pesado que 3
Genero 2 y 5 son absolutamente
semejantes en genero
1 y 2 son de diferente genero
3
5
4
3
21

4. 4
Los 5 Sujetos son objetos
Concretos:
Existen materialmente en la
realidad.
Tienen características especificas
observables y medibles.
Altura, Edad, Genero,
Peso, Profesión,
Complexión, Masa
corporal, etc.
Son Variables abstractas:
Se conocen también Clases o
criterios.
No tienen una existencia material.
Su existencia es Formal
Sirven para establecer relaciones
entre objetos y situaciones
concretas.

5. Realiza una comparación de las relaciones de
semejanza y diferencia de estas situaciones
5
2
Variable o Criterio Relación de Semejanza Relación de diferencia

6. Comparación y Relación: Camino a la Clasificación
La comparación es un proceso básico que
constituye el paso previo para establecer
relaciones entre pares de características de
objetos o situaciones.
6

7. Comparación y Relación: Camino a la Clasificación
Las relaciones, por su naturaleza y estructura,
representan enunciados abstractos alejados de
la realidad tangible, que contribuyen a facilitar
la conexión entre ideas y , por tanto, a lograr la
representación mental
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8. Ejercicio 1: Te presentamos tres objetos que han sido
clasificados en una misma clase o categoría. Elige del
conjunto de la derecha cual puede pertenecer a la clase.
8
Buitre
Águila
Cóndor
¿?
a.Buho
B.gaviota
C.Gallo

9. Te presentamos tres objetos que han sido clasificados en
una misma clase o categoría. Elige del conjunto de la
derecha cual puede pertenecer a la clase.
9
¿?

10. Te presentamos tres objetos que han sido clasificados en
una misma clase o categoría. Elige del conjunto de la
derecha cual puede pertenecer a la clase.
10

11. Te presentamos tres objetos que han sido clasificados en
una misma clase o categoría. Elige del conjunto de la
derecha cual puede pertenecer a la clase.
11

12. Te presentamos tres objetos que han sido clasificados en
una misma clase o categoría. Elige del conjunto de la
derecha cual puede pertenecer a la clase.
12

13. Ejercicio 3: Juego de las Preguntas
Los objetos y situaciones
para poder ser
entendidos por las
mente son clasificados
por medio de variables
abstractas llamadas
CLASES.
Es como so los objetos
concretos de la realidad
Estuvieran dentro de
“esferas conceptuales”
de clasificación

14. Ejercicio 3: Juego de las Preguntas
Cebras
Equinos
Animales con Cascos
Perisodáctila
Mamíferos
Vertebrados
Cordados
Medula Espinal
Reino Animal

15. Juego de Preguntas
Jugador 1: Adivina en que cosa de comer estoy pensando
El Jugador 2: Solo puede hacer preguntas que puedan
contestarse con Si o No
¿Es de origen vegetal?
¿Se usa en ensaladas?
¿Es de sabor dulce?
¿Es de color rojo?
El objetivo del juego es adivinar en menos de 10 preguntas. Es
necesario que anoten las preguntas para luego analizar las
categorías de clasificación que se usaron.
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16. “ Adivina, adivina …”
En equipos de dos o tres personas. De ser tres existirá
un observador. Cada nuevo los roles de
“Interrogador” e “Interrogado cambiaran”
Categoría
# de preguntas
Persona 1
# de preguntas
Persona 2
Profesión
Postre
Deporte
Animal

17. ¿Qué tipo de CATEGORIAS de clasificación encontraron?
• Animales de circo
• Postres que se hornean
• Profesiones que trabajan en el mar.
• Etc
Toda clasificación se basa en semejanzas y
diferencias
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18. Ejercicio 4. La palabra en mayúsculas podrá estar en la misma
clasificación que cual de las palabras siguientes. Si desconoces el
significado de alguna palabra búscala en un diccionario
1. RENOMBRE
A) sabiduría
B) influencia
C) prestigio
D) carisma
E) opinión
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2. RUFIÁN
A) déspota
B) extraño
C) drástico
D) abyecto
E) mediocre
3. DESDEÑOSO
A) crítico
B) severo
C) embustero
D) negligente
E) despectivo
Pista: puedes escribir una definición breve de cada
palabra para después buscar la que tenga mas semejanza
y descartaras las palabras que por su diferencia pertenecen a
Otra CLASE de palabras

19. Ejercicio 5. Encuentra la Palabra que significa lo contrario
a la palabra en mayúscula
1. ANOREXIA
A) deseo
B) avidez
C) desmesura
D) apetencia
E) imprudencia
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2. ÉXODO
A) viaje
B) inmigración
C) migración
D) repatriación
E) extradición
3. EXQUISITO
A) lego
B) plural
C) adusto
D) ordinario
E) displicente
Pista1: Asegúrate de conocer el significado de las palabras en mayusculas
Pista2: Ten cuidado pues una palabra puede tener un significado diferente
a otro y no ser su opuesto.
Pista 3: Piensa primero ¿Cuál podría se lo opuesto y busca semejanzas con el listado?

20. Recopilando
¿Define qué es una semejanza entre dos objetos?
¿Define qué es una diferencia entre dos objetos?
¿Para qué sirve una variable o criterio de
clasificación?
¿Qué es una clase?
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21. Esta Presentación esta basada en la metodología y
teoría de:
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Procesos Básicos del Pensamiento
Margarita A de Sanchez
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