Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación y la formación. Argumenta que a medida que la inteligencia artificial asuma tareas repetitivas, lo humano en la educación se definirá por habilidades blandas como el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad. También sugiere que los seres humanos deberían centrarse en los objetivos y fines de la educación, dejando los medios y herramientas a las máquinas.

1. ¿Qué queda
de humano
en la formación?
Expoelearning
José Aguilar
Madrid, 1 de marzo de 2018

3. Supernova 2016gkg
galaxia espiral NGC 613

4. Supernova 2016gkg
galaxia espiral NGC 613
¡¡Hace 86 millones de
años!!

5. …En diez tweets
“En tecnología, a lo que
llamamos futuro es el presente.
A lo que llamamos presente, es
simplemente el pasado”
@josemindvalue

6. …En diez tweets
“La humanidad y las
organizaciones no progresan al
ritmo de nuestro ingenio, sino de
nuestra capacidad para
adaptarnos al cambio”
@josemindvalue

7. Tecnología, extensión de nuestras piernas y
brazos

8. Tecnología, extensión de nuestras piernas y
brazos

9. Tecnología, simbiótica con el ser humano

10. …En diez tweets
“La tecnología ya no es solo una
herramienta: se relaciona
simbióticamente con nosotros”
@josemindvalue

11. …En diez tweets
“La cuestión no es qué podemos
hacer con la tecnología, sino
qué puede hacer la tecnología
con nosotros”
@josemindvalue

12. Tecnología y
formación

16. Nos jugamos mucho: negocio de
US$ 4,3 billones (2015); actividad
a la que dedicamos el 20% de
nuestra vida consciente

17. …En diez tweets
“Ayer la tecnología intervenía en el
delivery del conocimiento. Hoy
configura la oferta y mañana
determinará la demanda”
@josemindvalue

20. …En diez tweets
“Good news: la tecnología hará
de la formación un mercado
perfecto. Bad news: tal vez sea
un mercado inhumano”
@josemindvalue

22. …En diez tweets
“Blockchain triunfa en
transacciones de dinero.
También lo hará en
transacciones de conocimiento”
@josemindvalue

24. …En diez tweets
“Las interfaces cerebro-
ordenador pueden cambiar lo
que significa ser humano. Bajo
el cráneo se encuentra la
próxima frontera tecnológica”
@josemindvalue

25. ¿Qué queda de humano
en la formación?

26. “Anything that is routine or
repetitive will be automated”
“The importance of the soft
skills, creative skills.
Research skills, the ability to
find information, synthesise it,
make something of it.”
Minoche Shafik
Director
London School of Economics

27. “If we do not change the way we
teach, 30 years from now,
we’re going to be in trouble”
“The knowledge-based
approach of 200 years ago,
would fail our kids, who would
never be able to compete
with machines. Children
should be taught ‘soft skills’
like independent thinking,
values and team-work”
Jack Ma
Fundador de Alibaba

28. “We need to break the cultural
silos. Too often people put
science and the humanities,
or science and the arts, in
different silos. They are the
highest expression of the
curiosity and creativity of
humanity”
Fabiola Gianotti
Particle physicist
Director General of CERN

29. La creciente irrupción de la
tecnología en las acciones
formativas es una
oportunidad para los seres
humanos, no una amenaza.
Cuando sistemas expertos
sustituyan a los humanos en
partes del proceso formativo,
descubriremos cuál es
nuestra ventaja competitiva.
Dejaremos de dedicarnos a
tareas en las que podemos
ser reemplazados con
ventaja y nos focalizaremos
en aquellas en las que
aportemos algo diferencial

30. …En diez tweets
“En formación, dejemos los
medios para las máquinas, y
ocupémonos de los fines”
@josemindvalue

31. …En diez tweets
“Internalicemos nuestro objetivo
como individuos (felicidad) y
como sociedad (modelo de
convivencia”
@josemindvalue

32. Muchas gracias