1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y TECNLOGICAS
INFORMATICA
NOMBRE: JOHANNA VIZUETE
CARRERA: LIC EN CIENCIAS SOCIALES
SEMESTRE:1ERO
2. DOCENTE :FERNANDO GUFFANTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y TECNOLOGICAS
INFORMATICA
NOMBRE: JOHANNA VIZUETE
SEMESTRE: 1ERO
CARRERA: LIC. CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 15/10/2015
¿COMO NOS PUEDE SERVIR EN NOSOTROS LOS DOCENTES LAS TIC?
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de
vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC han
demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los
estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como
una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para
que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso
de enseñanza aprendizaje. Sobre todo si visualizamos que las TIC pueden ser utilizadas
para permear a diferentes estilos de aprendizaje, así, los alumnos se sentirán
beneficiados y lo más importante atendidos por sus profesores porque entonces las
3. clases que solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imágenes,
audio, videos, en fin una gama de elementos multimedia.
Las TIC en la gama de beneficios que ofrecen a la tarea docente permiten la
interactividad, retroalimentación, autogestión del aprendizaje, etc. Solo es cuestión de
saberlas aprovechar y enfocarlas a conseguir el objetivo de la materia o clase que se
imparta.
(MARTINEZ, 2008)
Bibliografía
ENRIQUEZ, S.C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperadoel 14 de 10 de 2015, de EDU:
http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209
MARTINEZ,C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX.Obtenidode VELIUX:
http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-
docentes.html
PUCK,A. V.(09 de 2011). AULA VIRTUAL.Recuperadoel 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL:
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/
Trabajos citados
ENRIQUEZ, S.C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperadoel 14 de 10 de 2015, de EDU:
http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209
MARTINEZ,C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX.Obtenidode VELIUX:
http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-
docentes.html
PUCK,A. V.(09 de 2011). AULA VIRTUAL.Recuperadoel 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL:
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/
INTERPRETACIÓN:
A nosotros como docentes las TIC nos va ser de gran ayuda ya que al niño le llama la
atención e influye mucho en los conocimientos impartidos de la clase. Ya que se vuelve
más interesante y dinámica para ellos. Es un buen método para impartir clases.
¿COMO NOS PUEDE SERVIR EN NOSOTROS LOS DOCENTES LAS TAC?
4. TAC, tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Ellas asegurarán que los docentes
puedan incorporar a sus clases las nuevas posibilidades que ofrece la educación a
distancia. Afirma Lozano (2011), “las TAC van más allá de aprender meramente a usar
las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del
aprendizaje y de la adquisición de conocimiento. “Este tipo de formación resignifica las
TIC y las pone al servicio del estudio y el trabajo, y permite una verdadera inclusión
digital, que los docentes sabrán transmitir a sus alumnos.
Ahora bien, debemos lograr que todos los docentes sean capaces de usar las TIC, pero
¿cuáles? La formación que reciba un docente deberá contemplar la autonomía. No sólo
porque debe tenerla, sino porque debe enseñarla. Entonces, ¿cómo se la consigue
mejor?
Por medio de toda tecnología que proporcione las nociones técnicas indispensables para
saber utilizar con confianza las herramientas informáticas, y que se pueda emplear y
reutilizar de modo creativo y adecuado a las propias necesidades en el aula o en la vida
diaria, que cadavez setorna más informatizada y nos exigesaber cómo operar todo tipo
de programas. Como ya dijimos, esto debe venir acompañado de una formación
metodológica adecuada.
Cuáles son en concreto esas herramientas es algo difícil de definir en un terreno en
constante evolución, y deberá analizarse repetidamente a medida que se produzcan
nuevos avances. Veremos una posible respuesta en la segunda parte.
(ENRIQUEZ, 2012)
Bibliografía
ENRIQUEZ, S.C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperadoel 14 de 10 de 2015, de EDU:
http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209
MARTINEZ,C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX.Obtenidode VELIUX:
http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-
docentes.html
PUCK,A. V.(09 de 2011). AULA VIRTUAL.Recuperadoel 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL:
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/
5. Trabajos citados
ENRIQUEZ, S.C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperadoel 14 de 10 de 2015, de EDU:
http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209
MARTINEZ,C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX.Obtenidode VELIUX:
http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-
docentes.html
PUCK,A. V.(09 de 2011). AULA VIRTUAL.Recuperadoel 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL:
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/
INTERPRETACIÓN:
Es complementación de las tac para impartir las clases y hacer más dinámica ya que con
eso nos ayuda que los niños adquieran confianza y te tengan más claro las enseñanzas
impartidas.
