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UNEMI

 MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Y A
            DISTANCIA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

         JOHANA CAIZA

          3er SEMESTRE
Clasificación de los Materiales
 Didácticos y su Importancia
Clasificación de los materiales
           didácticos
INTRODUCCION

Cualquier objeto o material que nos pueda servir para
utilizarlo como una apoyo o recurso por medio del cual
ayudaremos a la comprensión o aprendizaje del alumno en
determinado tema será un material didáctico, ya sea este
manipulable, observable o auditivo .
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
               OBSERVABLES

• MATERIALES GRÁFICOS
• MATERIALES IMPRESOS
• MATERIALES AUDITIVOS
• MATERIALES MIXTOS
MATERIALES GRÁFICOS
Permite la lectura en un lugar específico para un público
  interesado. Posibilita estudiar la presentación de imágenes en
  detalle
MATERIALES IMPRESOS


De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más
  asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de
  este magnifico invento.
MATERIALES AUDITIVOS



Grabadora. La diferencia con el vídeo, es
que con la grabadora solo podemos
manejar sonidos, música, pero también
son excelentes recursos para apoyar los
contenidos temáticos de las diferentes
asignaturas del currículo.
MATERIALES MIXTOS

El video se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el
   tema quede explicado. Los conocimientos teóricos, podrán
   ser más significativos con un documental o video, ya que se
   les muestra a los alumnos la práctica de lo visto en clases
IMPORTANCIA
Estos materiales didácticos pueden ser utilizados individualmente o en grupos
para trabajar todas las áreas de aprendizaje como son: Vida
Práctica, Sensorial, Lenguaje, Matemáticas y Áreas Culturales y participar en la
narración de cuentos, conversaciones, discusiones, esfuerzos de trabajo
cooperativo, canto, juegos al aire libre y actividades lúdicas libres. De esta forma
asegura la comunicación, el intercambio de ideas, el aprendizaje de la cultura, la
ética y la moral.

En general todos los materiales didácticos poseen un grado más o menos
elaborado de los cuatro valores: funcional, experimental, de estructuración y de
relación.Son de suma importancia para el desarrollo intelectual y cognoscitivo de
los estudiantes.
CONCLUSIÓN
Concluiría por lo consiguiente, que en estos tiempos cambiantes postmodernos la
necesidad de adecuarse a nuevas metodologías pedagógicas que buscan una
educación que brinde al alumno un aprendizaje significativo, requiere
inexorablemente también, de nuevas formas de abordar la enseñanza; es por lo
tanto de igual importancia diseñar y emplear estrategias facilitadoras para el
aprendizaje, es por ello que los materiales didácticos que estimulan la función de
los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos
habilidades, actitudes o destrezas, se convierten en recursos indispensables para
favorecer estos procesos de enseñanza-aprendizaje. Y muchas veces no
contaremos con los recursos pero tenemos creatividad y podriamos elaborarlos
de elementos reciclables , en fin no hay excusa para hacer una clase dinamica de
la cual saldran ccomo resultados alumnos interesados en el tema e insentivados
a seguir estudiando.

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Material didactico

  • 1. UNEMI MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA JOHANA CAIZA 3er SEMESTRE
  • 2. Clasificación de los Materiales Didácticos y su Importancia
  • 3. Clasificación de los materiales didácticos
  • 4. INTRODUCCION Cualquier objeto o material que nos pueda servir para utilizarlo como una apoyo o recurso por medio del cual ayudaremos a la comprensión o aprendizaje del alumno en determinado tema será un material didáctico, ya sea este manipulable, observable o auditivo .
  • 5. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES OBSERVABLES • MATERIALES GRÁFICOS • MATERIALES IMPRESOS • MATERIALES AUDITIVOS • MATERIALES MIXTOS
  • 6. MATERIALES GRÁFICOS Permite la lectura en un lugar específico para un público interesado. Posibilita estudiar la presentación de imágenes en detalle
  • 7. MATERIALES IMPRESOS De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de este magnifico invento.
  • 8. MATERIALES AUDITIVOS Grabadora. La diferencia con el vídeo, es que con la grabadora solo podemos manejar sonidos, música, pero también son excelentes recursos para apoyar los contenidos temáticos de las diferentes asignaturas del currículo.
  • 9. MATERIALES MIXTOS El video se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema quede explicado. Los conocimientos teóricos, podrán ser más significativos con un documental o video, ya que se les muestra a los alumnos la práctica de lo visto en clases
  • 10. IMPORTANCIA Estos materiales didácticos pueden ser utilizados individualmente o en grupos para trabajar todas las áreas de aprendizaje como son: Vida Práctica, Sensorial, Lenguaje, Matemáticas y Áreas Culturales y participar en la narración de cuentos, conversaciones, discusiones, esfuerzos de trabajo cooperativo, canto, juegos al aire libre y actividades lúdicas libres. De esta forma asegura la comunicación, el intercambio de ideas, el aprendizaje de la cultura, la ética y la moral. En general todos los materiales didácticos poseen un grado más o menos elaborado de los cuatro valores: funcional, experimental, de estructuración y de relación.Son de suma importancia para el desarrollo intelectual y cognoscitivo de los estudiantes.
  • 11. CONCLUSIÓN Concluiría por lo consiguiente, que en estos tiempos cambiantes postmodernos la necesidad de adecuarse a nuevas metodologías pedagógicas que buscan una educación que brinde al alumno un aprendizaje significativo, requiere inexorablemente también, de nuevas formas de abordar la enseñanza; es por lo tanto de igual importancia diseñar y emplear estrategias facilitadoras para el aprendizaje, es por ello que los materiales didácticos que estimulan la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas, se convierten en recursos indispensables para favorecer estos procesos de enseñanza-aprendizaje. Y muchas veces no contaremos con los recursos pero tenemos creatividad y podriamos elaborarlos de elementos reciclables , en fin no hay excusa para hacer una clase dinamica de la cual saldran ccomo resultados alumnos interesados en el tema e insentivados a seguir estudiando.