1. Introducción
En el actual panorama de crisis económica, de crisis de valores, de aceleración de
los descubrimientos científicos y tecnológicos, de cambio drástico en las
expectativas de los ritmos vitales de las personas, la incertidumbre ante las
demandas profesionales, la falta de comunicación en la convivencia social, la
ambigüedad de lo que hoy supone “preparar para la vida”, hacen necesario
preguntarse por el tipo de educación que necesita el hombre de la sociedad
posmoderna: ¿Para qué educar? ¿Qué aprendemos del pasado? ¿Cómo
planteamos el presente? ¿Qué futuro es el que nos anima? Es preciso alejarse un
poco, ver el panorama para observar y reflexionar.
Asimismo el proceso de integración e interdependencia tecnológica, a través de la
Tecnología de Información y Comunicaciones (TIC´s), que ha extendido dicho
proceso a los ámbitos: Financieros, Mercados, Social, Cultural, Político.
La Nueva Economía ha incluido en sus procesos productivos a las TIC´s, lo que
contribuye a la integración de los mercados, movilidad del capital, del factor
humano, estandarización de criterios de producción (Calidad y protección del medio
ambiente)
2. Historia y Globalización:
Como proceso histórico
de larga duración que
se desarrolla desde que
las primeras
civilizaciones buscan
relacionarse y comerciar
con otros pueblos , el
cual se intensifica a
partir de la llegada de
los europeos a América,
su expansión por el
mundo y el desarrollo
del capitalismo.
Como proceso histórico
de mediana duración
que se despliega a partir
de la segunda guerra
mundial, que entre 1914
y 1948 sufre un
retroceso,
recuperándose luego del
termino de la guerra fría
Como proceso histórico
reciente , que mantiene
una continuidad
histórica con las
anteriores, pero que
adquiere en la
actualidad elementos
distintivos., asociados a
la tecnología de la
información y la
comunicación y la
transnacionalización de
los procesos de
producción y
comercialización.
3. LA GLOBALIZACIÓN
La globalización es una
consecuencia del
liberalismo en un libre
mercado internacional, que
propicia la unión mundial
económica, social y cultural
debido, en gran parte, por
la revolución tecnológica
actual.
En este dibujo vemos dentro del
planeta algunos los avances que se
han ido produciendo y que al final
han llegado a formar la
globalización.
4. Globalización
Sus dimensiones son
Económica Política Social Cultural Científica y
Tecnológica
-Nuevas tecnologíasde
comunicación..
-Nuevas tecnologíasde
información.
-Transnacionalización
de los procesos
históricos.
- Homogeneidad de
patronesculturales,
perdida de diversidad
cultural.
- Existencia de un a
cultura global
planetaria, perdidade
culturas locales.
- Cambio en la
estructura de las
sociedades , las
comunidades y las
familias.
- Nuevos desafíos para
la educación.
-Liderazgo mundial de
los países conductores
de la economía global
- Perdida de soberanía
por parte de los
estados nacionales
-Formación de pactos,
bloques, mercados
regionales.
-- Instauración de un
modelo de gobierno ,
basado en la
Democracia por sobre
los gobiernos
autoritarios.
- Mercado.
-Libre comercio
-Libre flujo de capitales
-Empresas
transnacionale
s
-Cambios en la división
y organización del
trabajo
- Rol deorganismos
como FMI, BM,.
5. Algunos desafíos de la globalización
Diversidad
cultural,
promoviendo el
dialogo intercultural.
Migración,
provocada por el
continuo flujo desde
países en vías de
desarrollo, con alto
crecimiento demográfico
a desarrollados, con
estabilidad demográfica.
Tolerancia, en los
países que reciben a
los inmigrantes para
evitar o frenar los
movimientos
xenófobos
Estados nacionales, se debe buscar los
mecanismos que permitan que los estado
nación queden subordinados a las leyes del
mercado .
Instituciones multilaterales, como la O.N.U,
deben velar por el respeto de las libertades
civiles en el mundo, de las mujeres, minorías
étnicas religiosas y culturales, entre otros.
La corte penal interamericana (C.P.I), que debe
aplicar justicia en casos de genocidios,
crímenes de guerra y de lesa humanidad.
Modelos globales, no pueden imponerse a la
fuerza y no pueden ser monopolizados por los
países mas poderosos de la globalización.
6. Globalización y Sociedad
Definimos la globalización y sociedad como un sistema económico
y social donde el conocimiento y la información constituyen
fuentes fundamentales de bienestar y progreso, que representa
una oportunidad para nuestros países y sociedades.
Si entendemos que el desarrollo de ella es un contexto tanto
global como local requiere profundizar principios fundamentales
tales como:
7. El respeto a los derechos humanos
La democracia
La protección del medio ambiente
El fomento de la paz
El derecho al desarrollo
Las libertades fundamentales
El progreso económico y la
Equidad social
8. Tres visiones de la
globalización
CRÍTICA
PROPOSITIVA
POSITIVA
Proceso natural y beneficioso que se
debe desarrollar sin restricciones
Reconocen los beneficios
potenciales y reales, pero
consideran se debe reorientar el
proceso para evitar la marginación
de ello o acrecentar la distancia
entre ricos y pobres.
Artificio de los países
desarrollados para detener sus
intereses, perpetuar la
desigualdades y producirá un caos
generalizado
9. La globalización y la vida cotidian a
La problemática de la globalización
9
Las desigualdades socioeconómicas
El deterioro del medio ambiente
El surgimiento del fundamentalismo
El crimen organizado
10. La globalización y la vida cotidian a
Las desigualdades socioeconómicas
10
La globalización ha profundizado
las diferencias sociales entre
ricos y pobres.
El número de pobres en el
mundo ha crecido.
El alto nivel de confort y
consumo de los países más
ricos deja sin recursos a los
más pobres.
La situación de los
trabajadores en el mundo se
ha deteriorado.
11. La globalización y la vida cotidian a
El deterioro del medio ambiente
11
El aumento de las emisiones de
CO2 está acrecentando el
proceso de calentamiento global,
con graves consecuencias para
la vida de las personas:
• Alteraciones climáticas.
• Aumento de catástrofes
naturales.
• Deterioro de la calidad de vida.
La contaminación también afecta
al suelo y a las especies animales
y vegetales del planeta.
12. La globalización y la vida cotidian a
Los fundamentalismos y la intolerancia
12
La homogeneización cultural generada por la globalización ha
provocado el rechazo y la resistencia de muchos pueblos y culturas.
Una de las formas como se expresa esa resistencia es a través del
fundamentalismo, una manera intolerante de defender las ideas
que, incluso, recurre a la violencia.
Las principales
manifestaciones de
fundamentalismo son de
tipo religioso, en especial
en el mundo islámico.
13. La globalización y la vida cotidian a
El crimen organizado
13
La globalización ha facilitado la
proliferación de distintas
actividades delictivas:
• El narcotráfico
• Las defraudaciones financieras
• El comercio de armas
• La piratería
• El tráfico de personas
• El terrorismo internacional
14. ¿Cómo se percibe la globalización en la
vida cotidiana?
En los avances tecnológicos que
forman parte del actual estilo de vida:
celulares, iPods, laptops, Internet, etc
En la posibilidad de hacer
transacciones financieras de manera
rápida e interconectándose con el
mundo: compras por Internet, uso de
la tarjeta de crédito, etc.
15. Consecuencias de la Globalización en la
sociedad
15
CONSECUENCIAS POSITIVAS NEGATIVAS
SOCIALES
-Incrementa el nivel de vida y el
empleo.
- Facilita la movilidad de la población.
-Difunde avances médicos y
sanitarios.
-Impulsa la flexibilidad, la inestabilidad
laboral y el descenso salarial.
-Promueve los grandes movimientos
migratorios entre países ricos y pobres.
-Difunde problemas, como el sida y la
delincuencia internacional.
CULTURALES
- Difunde la ciencia, la tecnología
y la cultura.
- Provoca la pérdida de la identidad
cultural de algunos pueblos al imponer
los modelos occidentales.
16. MEDIOAMBIENTALES
- Favorece la toma de
conciencia y los
acuerdos colectivos
- Produce un gran impacto ecológico,
debido a que promueve un
crecimiento
frente a los
problemas
medioambientales.
ilimitado de la producción
y del consumo.
INTERNACIONALES
- Promueve la
integración mundial.
- Acrecienta las desigualdades
territoriales,
dado que promueve una división
internacional del trabajo, que
concentra
las actividades más dinámicas en
ciertas
áreas, que se convierten en espacios
dominantes; y mantiene las
actividades
más tradicionales en otros espacios,
que
asumen el papel de periferias
dependientes de los centros..
17. MOVIMIENTOS ANTIGLOBALIZACIÓN
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
CRITICAA LA
GLOBALIZACIÓN
POSICIONES ANTE LA
GLOBALIZACIÓN
-No se encuentra controlada por la
sociedad.
-Solo beneficia a unos pocos y
acrecienta las dificultades entre ricos y
pobres.
-Supone una pérdida de identidad
cultural.
-Causa grave deterioro
medioambiental.
- Solo se oponen a sus aspectos más perniciosos.
- Plantean una confrontación radical contra el
sistema.
- Aceptan que ofrece posibilidades si se introducen
cambios que permitan que beneficie a todos.
METODOS DE
ACTUACIÓN
- Manifestaciones paralelas a las reuniones
de los agentes internacionales de la
globalización.
- Creación de organismos de coordinación
como el Foro Social Mundial.
18. Sociedad de la Información
18
Centrada en la persona y donde hombres y mujeres, sin
distinciones ni limitaciones de ningún tipo, tengan el derecho y la
capacidad de acceder y brindar información relacionada con sus
necesidades de desarrollo económico, social, cultural y espiritual.
Propugnamos una sociedad donde se otorgue prioridad a la
solución de la pobreza y otras desigualdades de manera
sostenible.
19. Sociedad de la Información
19
Una sociedad de la información es una sociedad en la que la
creación, distribución y manipulación de la información
forman parte importante de las actividades culturales y
económicas.
La sociedad de la información es vista como la sucesora de la
sociedad industrial.
Alrededor de 1970 se inició un cambio en la manera en que las
sociedades funcionan
20. Sociedad de la Información
20
Sociedad agraria
Sociedad industrial
Sociedad post industrial
Sociedad de la
información
Sociedad del
conocimiento
Energía / tracción animal
Energía auto generada /
tracción mecánica
Información
(conocimiento de los
atributos de las cosas)
Conocimiento de las
relaciones o tecnológico
21. CAMBIOS SOCIALES Y TECNOLOGICOS
21
En primer lugar, están los cambios sociales y de organización.
El procesado de información se ha vuelto cada vez más visible
e importante en la vida económica, social y política.
En segundo lugar, está el cambio tecnológico. Las nuevas
tecnologías de la información (IT) basadas en
la microelectrónica.
22. ¿Vivimos en un mundo
interconectado?
22
Innovaciones
técnicas
desarrolladas a lo
largo del siglo XX
Las distancias se
acortan “Aldea Global”
23. Interconexión física.
Medios de transporte
Disminuyen
tiempos de
viaje
Facilitan relaciones
comerciales
Costos cada vez más
accesibles
Siglo XV Siglo XX-XI
24. Interconexión Virtual
24
Comunicación a distancia
Si bien estamos mucho más
conectados que hace 30 o 10
años, existen aún zonas de la
aldea global en las que estos
adelantos no son masivos.
25. 25
TENDENCIAS EN EL EMPLEO
La tendencia a adaptar una nueva tecnología a las estructuras
establecidas, en lugar de empezar desde cero, se ha
documentado en numerosas ocasiones.
El interés industrial en nuevas formas de organización (tales
como nuevas estructuras de gestión, coordinación de
actividades a larga distancia mediante telecomunicaciones,
teletrabajo y otras formas de trabajo a distancia) indica la
voluntad de plantearse cambios.
26. La tendencia a adaptar una nueva tecnología a las estructuras
26
establecidas, en lugar de empezar desde cero, se ha
documentado en numerosas ocasiones.
El interés industrial en nuevas formas de organización (tales
como nuevas estructuras de gestión, coordinación de
actividades a larga distancia mediante telecomunicaciones,
teletrabajo y otras formas de trabajo a distancia) indica la
voluntad de plantearse cambios.
27. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
COMUNICACIÓN (TIC´S)
27
Desde la perspectiva de la economía globalizada contemporánea,
la sociedad de la información concede a las TIC, el poder de
convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso.
Estas herramientas pueden clasificarse de la siguiente manera:
PC, servidores o cualquier otro dispositivo de hardware.
Telecomunicaciones,
Herramientas de productividad administrativas (por ejemplo, un
sistema de liquidación de haberes).
Herramientas de productividad material (como un sistema de control
de planta)
Productos inteligentes (por ejemplo, alarmas con detectores de
movimientos o microondas que pueden programarse para tener listo el
café de la mañana).
28. APORTES TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
28
COMUNICACIÓN (TIC´S)
Elimina las barreras de tiempo y espacio.
Facilita las comunicaciones.
Internet, como herramienta estándar de comunicación,
permite un acceso igualitario a la información y al
conocimiento.
Favorece la cooperación y colaboración entre distintos
estamentos.
Aumenta la producción de bienes y servicios de valor
agregado.
Potencialmente, eleva la calidad de vida de lo
individuos.
30. PROBLEMAS QUE ORIGINA LA S.I.
30
Amenazas a la intimidad
El llamado ‘aislacionismo’
El ámbito de participación
Cuestiones sobre la propiedad del conocimiento
Desigualdad de información : “RICOS” en información y
“Pobres en información
31. 31
El resultado de la información dependerá de las acciones y
decisiones sociales, no sólo de los avances tecnológicos. Igual
que las sociedades industrializadas adoptan diversas formas en
todo el mundo, y existen muchas formas de vida dentro de las
mismas, es probable que en el futuro haya una amplia gama de
sociedades de la información.
No obstante, como las nuevas IT permiten una comunicación más
internacional, y hay cada vez más empresas que actúan en el
mercado planetario, hay unas fuerzas muy potentes para que los
elementos de distintas culturas del mundo se compartan en una
escala sin precedentes.
32. Globalización y Sociedad Civil
32
En las últimas décadas se ha producido un acelerado proceso de
interdependencia política y globalización económica, lo que ha
derivado en una suerte de comunidad mundial donde se traman
aspectos culturales, sociales, políticos y económicos-financieros.
Parece haber llegado el turno de América Latina y el Caribe,
donde los procesos de integración en marcha, junto con los
cambios globales, están dando lugar al surgimiento de una suerte
de sociedad civil trasnacional, con demandas específicas y
diferencias y con distintas estrategias de manifestación y
participación pública.
33. La interrogante se plantea respecto de los tiempos: ¿el de la
integración formal acompaña al de la organización de la sociedad
civil global?
desarrollo de nuevos movimientos sociales de carácter trasnacional, entendidos
como un actor colectivo constituido por individuos que entienden poseer intereses
afines y, por lo menos en lo que se refiere a una significativa parte de su existencia
social, una identidad común que para promover esos intereses tienen capacidad de
movilización masiva y que se distinguen de otros actores colectivos tales como:
33
Por otra parte, la globalización ha dado lugar asimismo al
Partidos políticos
Grupos de presión o asociaciones voluntarias.
34. En particular, lo que los diferencia de éstas asociaciones y de
34
algunas ONGs es su preocupación por la defensa o el cambio
social, o la búsqueda de modificar la posición social relativa del
grupo que representa.
La diferencia entre los viejos y los nuevos movimientos sociales no
consiste tanto en el mayor alcance de la proyección trasnacional
de estos últimos en el marco de la globalización, mientras que los
primeros tendían a organizarse en torno a divisiones de carácter
clasista (movimiento obrero, campesino), los segundos se
articulan en torno a contradicciones sociales tales como:
Género
Estilos de vida
Ambiente
Desigualdad racial y
Conflictos bélicos
35. De tal manera que expanden la noción de lo político a un ámbito
35
mucho más abarcante que incluye lo social y lo cultural.
En esencia, este entramado complejo y contradictorio de actores y
organizaciones sociales diversas, articuladas a través de redes
trasnacionales, con reivindicaciones e intereses e intereses
globales y, con frecuencia, con raíces en reivindicaciones e
intereses locales, da lugar a la emergencia de una sociedad civil
global que reproduce en sus interacciones los conflictos y
contradicciones de las sociedades civiles domésticas de las cuales
emerge y, a la par, crea nuevas que reflejan la dinámica del poder
a nivel internacional.
36. La globalización y la vida cotidian a
Negociaciones que se
llevan a cabo entre los
Estados para formar
bloques comerciales o
políticos.
Las manifestaciones de la política global…
36
Internacionalización de
aspectos como la justicia y
la ciudadanía: tribunales
internacionales, policía
internacional, etc.
37. La globalización y la vida cotidian a
Los acuerdos políticos o
comerciales tienen distintos
efectos en la vida de las
personas. Por ejemplo, los
ciudadanos peruanos pueden
viajar por los países de la
Comunidad Andina portando
únicamente su DNI.
… y sus repercusiones en la vida cotidiana
37
La posibilidad de recurrir a la
justicia internacional en casos
de violaciones a los derechos
humanos.
38. La globalización y la vida cotidian a
La homogeneización cultural,
es decir, la difusión de
costumbres y hábitos
culturales occidentales,
principalmente
norteamericanos.
Los fenómenos culturales de la globalización…
La hibridación cultural, es
decir, el proceso mediante el
cual prácticas culturales que
existían de forma separada
se combinan para formar
nuevos objetos y prácticas
culturales.
39. La globalización y la vida cotidian a
La homogeneización cultural
se manifiesta en los hábitos de
consumo que la gente
comparte en el planeta: ropa,
comida, bebida, diversiones,
música, etc.
… y sus repercusiones en la vida cotidiana
39
La hibridación cultural se percibe
a través de la mezcla de
elementos autóctonos y
modernos. Por ejemplo, los
ritmos musicales como la cumbia
peruana o la gastronomía
peruana de fusión.
40. Educación y Comunicación en el
siglo XXI
40
Educación y comunicación son inseparables. La tarea de la
educación se da en el entorno de la comunicación y tiene como
finalidad la ampliación de la interacción, la apropiación de la
cultura y la formación del ciudadano.
La investigación pedagógica no ha descuidado la comunicación
como uno de sus objetivos principales, pero es indispensable
insistir en la reflexión sobre ella como estrategia para profundizar
sobre problemas importantes de la relación pedagógica y como
requisito para afrontar mutaciones culturales fundamentales que
hoy afectan a la escuela.
La importancia de darnos la oportunidad de compartir y reflexionar
sobre este aspecto de la Educación:
41. ¿Cómo educar sujetos que sean solidarios, felices, exitosos?
41
Responde a la necesidad de cambios en la sociedad.
Pensar en la escuela como un espacio de interrelación abierto, un
espacio de comunicación, demanda también un cambio de
paradigma
Nuestro actuar frente a la investigación variarán en función de las
ideas que tengamos sobre educación, comunicación, y de la vida
en general. Estas ideas que tenemos sobre las “cosas” pueden ser
llamadas enfoques, paradigmas.
42. Internet y Aprendizaje: desafíos
42
ínter textuales
El surgimiento de las nuevas tecnologías
de la comunicación, particularmente la
Internet, crea un nuevo paradigma
comunicacional cuando se constata que
un proceso comunicacional como el que
ocurre en el aprendizaje, ya no puede
estar basado sólo en una bipolaridad
emisor/receptor o profesor/alumno y se
pone de manifiesto en la enseñanza a
distancia. El aprendizaje se convierte en
interactivo, el saber se descentraliza,
surge la necesidad interacción con otras
áreas del conocimiento, y la búsqueda del
equilibrio frente a los desafíos ínter
textuales en un nuevo escenario
sociocultural, la red de redes.
43. 43
En este contexto, las redes comunicacionales
implementan una nueva forma de interacción
social, ya que hacen emerger la posibilidad de
intercambio inmediato y el surgimiento de varios
sujetos. El receptor se torna también en un
producto de los mensajes, lo que convierte la
relación emisor/receptor o productor/consumidor
en la relación de interlocutores, un nuevo campo
comunicacional interactivo.
44. La diferencia con el mundo actual radica
en la profundidad y extensión de las
redes mundiales de contacto.
44
45. Tecnología
45
El mundo está pasando por cambios profundos. Además de la
caída del bloque socialista y la creación de un nuevo orden
económico internacional, estamos viviendo una transformación en
el campo de la tecnología. Algunos llegan a decir que el mundo
está cambiando como nunca antes. Se plantean tres grandes
cambios:
1º Cambio Tecnológico
2º Cambio Tecnológico
3º Cambio Tecnológico
en la Agricultura
en la Industrial
en la Tecnológica
46. Dividimos la tecnológica en tres áreas:
46
1º Área Informativa
Los computadores, conectados a través de redes mundiales como
la Internet, los medios de comunicación interactiva, la realidad
virtual y otros avances en el área de la informática, transformaron
radicalmente las nociones del tiempo y del espacio e incluso de la
realidad.
Ejem. Edificios Inteligentes, tiendas virtuales, etc.
49. 2º Área Biotecnología
49
Tecnología vinculada a la vida, sea humana, sea de los animales y
los vegetales. La industria farmacéutica de alta tecnología será
una de las locomotoras de la economía. Además, la ingeniería
genética aplicada a los alimentos está posibilitando grandes zafras
y nuevos productos.
Ejemplos : Alimentos con intervención tecnológica en su
proceso de desarrollo. (Hidroponía, etc.)
50. 3º Área Nuevos Materiales
50
Utilización de nuevos materiales que están sustituyendo los
materiales tradicionales en todas las industrias.
Los nuevos materiales significan pérdida de precio y de
importancia económica de las materias primas tradicionales.
Ejemplo : Autos modernos con motores hechos con cerámica,
no ya con acero.
52. 54
La globalización y la vida cotidian a
Conclusiones
En general los países más poderosos
están en mejores condiciones para
enfrentar la globalización. Los países
más pobres se encuentran en una
situación más vulnerable y con
menos posibilidades de aprovechar
sus ventajas.
La globalización crea oportunidades,
pero a la vez origina problemas. Por
consiguiente, se debe evitar caer en la
pasividad social. Los ciudadanos
debemos comprometernos con
movimientos sociales y proyectos
éticos que promuevan la mejora de la
calidad de vida.
