Bâtir sa base de connaissances personnelle et collaborative pour une veille pédagogique performante en utilisant des outils disponibles gratuitement sur internet. Comment s'organiser pour avoir une démarche rationnelle et efficace, en évitant les dérives.

1. Bâtir sa base de connaissances
personnelle et collaborative pour
une veille pédagogique performante
Jean-Michel Mermet, SIMSU/UJF - janvier 2011
mardi 10 janvier 2012

2. Une modélisation de la veille...
S L E D
Recherche et Lecture Écriture, Diffusion
Sélection approfondie, produire,
d’information annotations, ... organiser, ...
mardi 10 janvier 2012

3. Recherche et Sélection d’information
1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

4. 1.Choix des sources
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5. Diigo
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6. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux
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7. Twitter
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8. Twitter
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9. Twitter
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10. Twitter
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11. Twitter
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12. Twitter
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13. Google Reader
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14. Google Reader
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15. Google Reader
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16. Google Reader
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17. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
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18. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

19. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
Tumblr
mardi 10 janvier 2012

20. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
Tumblr
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21. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
Tumblr
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22. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

23. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

24. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

25. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

26. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

27. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

28. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

29. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

30. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

31. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

32. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

33. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

34. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
mardi 10 janvier 2012

35. En résumé ...
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36. 1.Choix des sources 2. Gestion des flux 3. Exploitation
L
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37. La lecture approfondie ...
mardi 10 janvier 2012

38. Instapaper
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39. Instapaper
mardi 10 janvier 2012

40. Instapaper
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41. Instapaper
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42. Skim (Mac)
GoodReader (iOS)
PDF-XChange Viewer (PC)
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43. La lecture approfondie ...
Il y a aussi
une phase
d’exploitation
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44. Une modélisation de la veille...
S L E D
Recherche et Lecture Écriture, Diffusion
Sélection approfondie, produire,
d’information annotations, ... organiser, ...
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45. Les dérives possibles
S
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46. Les dérives possibles
S L
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47. Conclusion : tenir l’équilibre !
S L E D
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48. Merci de votre attention
Crédits photo :
http://capl.washjeff.edu/browseresults.php? http://www.flickr.com/photos/cyberuly/3240991428/in/
langID=2&photoID=4349&size=l photostream/
Licence :
Diaporama en licence Creative Commons by-nc-sa créé par Jean-Michel Mermet/SIMSU-UJF ( jean-
michel.mermet@grenet.fr ) en janvier 2012. Diffusé sur Slideshare à
Outils présentés :
Google search, Twitter, Google Reader, Diigo, Tumblr, Instapaper, Skim, GoodReader, PDF-XChange Viewer,
Slideshare. Ces outils sont gratuits pour le fonctionnement présenté, sauf les applis sur iPad.
En savoir plus :
http://chercheurs2point0.wiki.zoho.com , http://delapageauclic.tumblr.com , @jmmermet sur Twitter
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