Presentación final de la materia Técnicas de Gestión de la Información de la Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DIRECCIÓN DEL ÁREA INICIAL
DPTO: PROGRAMACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TÉCNICAS DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
SECCIÓN : 2
PROFESORA: IVONNE HARVEY
Correia, Michelle. 20131110283
Cova, José. 20131120160
D’ Ascoli , Alberto. 20131110171
Caracas, 25 de junio de 2013

2. •Integrantes del Equipo 3
•Presentación del Tema : Zeus
• Proceso de Búsqueda de Información
•Sitios de Búsqueda y Selección de la Información
• Autores
•Análisis del Tema en función de la materia.
•Reflexiones : Técnicas de Gestión de información y Zeus
•Opinión de los Integrantes del equipo
•Fin

3. •Michelle Correia : Estudiante de Ingeniería de
Producción de la Universidad Metropolitana.
•No. De Carnet : 20131110283
•Correo Electrónico:
michellecorreia94@gmail.com
•Site Personal:
https://sites.google.com/site/correiamichelle08
/academica
•EAC:
https://sites.google.com/site/2correvascolieacfg
tpr02/

4. •José Manuel Cova García : Estudiante de
Ingeniería Eléctrica de la Unimet.
•Número de Carnet: 20131120160
•Correo Electrónico: jmcova30@gmail.com
•Site Personal:
https://sites.google.com/site/josemanuelcova30/
•EAC:
https://sites.google.com/site/2correvascolieacfgt
pr02/

5. •Alberto D’ Ascoli
•Carrera: Economía Empresarial
•CI: 23607821
•Carnet: 20131110171
•Correo Electrónico:
albertodascoli@gmail.com
•Site Persona:
http://dascolialberto.blogspot.com/
•EAC:
https://sites.google.com/site/2correvasc
olieacfgtpr02/

8. Teogonía de Hesíodo
Sátiras de Homero
Zeus Dios del Olimpo

9. Importancia
Influencia
Ideología

10. Creencias
Cultura
Júpiter

11. Decrecimiento
Cristianismo
Judaísmo
Hinduismo
Islam

12. Pregunta
Principal
Preguntas
Secundarias
Metodología
de
Investigación

15. El análisis de la información trabajada nos lleva a saber
más allá de la vida del personaje o concepto principal de
la investigación que se pueda estar elaborando.
En el caso de Zeus, se abarcó el origen tanto de la
mitología como del personaje. Además se hizo
mucho énfasis en la sociedad griega antigua :
religión , cultura, ideología e importancia de Zeus
en la misma.
Cabe destacar que la investigación realizada cubre
tópicos de la civilización romana , el
decrecimiento de las creencias de los dioses y
titanes y el paso a mitología.

16. La metodología del modelo gavilán a través de sus pasos , abarca
tópicos que vinculan el tema principal del informe a desarrollar con
su entorno tanto remoto como próximo, promoviendo el aprendizaje
de manera eficaz y eficiente.
La importancia de analizar, redactar y publicar trabajos mediante
técnicas de gestión de la información brinda estrategias que va en
pro de la gestión del conocimiento y además proporciona el
aprendizaje colaborativo que tenemos en la actualidad a través de la
web 2.0.

17. Es resaltante el estilo de vida que desarrollaron las civilizaciones
griegas y romanas antiguas ya que ha influido en el desarrollo
cultural de la sociedad actual.
Actualmente lo que las personas consideran mitología y literatura
grecorromana, para los entes urbanos y rurales antiguos significó
su corriente ideal más grande en cuanto a creencias y religiones.
Hesíodo y Homero fueron las primeras personas en escribir acerca
de la forma de vivir de los griegos y como ellos se veían y percibían
el mundo. Hoy en día existen muchos escritores que se dedican a
opinar , argumentar y a redactar libros sobre diferentes puntos de
vista sobre la religión y mitología.

18. Percepción de la Materia
• Ayuda a desarrollar competencias útiles para la gestión
de información.
• Se requiere poder buscar, encontrar y analizar la
información necesaria.
• Aprender a trabajar con normas APA
Trabajo en Equipo
• Fomenta el trabajo en equipo.
• Se desarrollan habilidades para interactuar y llegar a
un acuerdo con los demás integrantes del equipo.
• Importante la comunicación entre los integrantes.

19. Profesora:
• Apasionada en lo que hace.
• Motiva a los alumnos a realizar con esfuerzo las
actividades que establece.
• Ayuda a desarrollar las competencias de los
estudiantes en cuanto a la gestión de información.
Régimen Trimestral
• Ayuda a desarrollar capacidades de gestión de
información.
• Materia muy dinámica y hay que estar en constante
actualización de las páginas Web, motivando a ser
responsables.

20. Percepción de la Materia:
• Útil, de vital importancia para nuestro desarrollo
educativo y laboral.
• Requiere mucha atención y cuidado ya que se
basa en enseñar la metodología adecuada a la
hora de realizar investigaciones.
Trabajo en Equipo :
• A través de la estrategia realizada por la profesora
del curso, la materia nos enseña a trabajar en
equipo.
• Se desarrolla la comunicación entre los
integrante.
• Visión al futuro

21. Opinión de José Cova
Profesora:
• Excelente profesional.
• Aprendí y comprendí lo vital que es esta
materia para el resto de la vida
universitaria.
Régimen Trimestral:
• Todas las materias requieren de mucha
dedicación debido a que solo tenemos 12
semanas para presentar trabajos y
evaluaciones.
• El sistema de estudio trimestral es el que mas
me agreda por lo dinámico que es.

22. Percepción de la Materia :
• La gestión de la información, es el proceso por el cual se
tiene controlada la información, desde su búsqueda hasta
su análisis final donde se guarda o se elimina
• . Esta materia enseña a los alumnos a como implementar
y facilitar la búsqueda de información además de
seleccionar la mas adecuada para su uso.
Trabajo en Equipo:
• Conjunto de personas que trabajan de manera colectiva
tratando de lograr un objetivo común,.
• Este trimestre tuve una buena experiencia en trabajo
grupal ya que gestión de la información y competencias
en acción, mandaron trabajos grupales, buscando que las
personas se integraran con sus compañeros.

23. Opinión de Alberto D’Ascoli
Profesora:
• Ivonne Harvey se ha preocupado, interesado y
ejecutado de mejorar nuestra capacidad de selección
y búsqueda de información.
• Sus trabajos autónomos nos hace investigar por
nuestros medios y aprender de nuestras lecciones y
errores haciendo la actividad
Régimen Trimestral:
• Ideal para hacer que el alumno procese la
información y las lecciones aprendidas en clases en
un periodo corto de tiempo y las pueda utilizar en un
futuro de su carrera y en los trimestres siguientes. en
este caso esta materia hizo que aprendiéramos a
ejecutar de manera autónoma nuestras actividades.