Presentación realizada por Eva Leal e Inés Barbero (con la ayuda del alumno Antonio Ballesteros) en el marco de la formación del Grupo de Bibliotecarios Escolares de Albacete
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
Organizacion tertulias literarias
1. ORGANIZACIÓN DE LAS TERTULIAS
DESDE
LA COMISIÓN MIXTA DE BIBLIOTECA
EVA LEAL
NÉS BARBERO
ANTONIO BALLESTEROS
GRUPO DE TRABAJO
BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED DE ALBACETE
Blog: http://bibliotecasdealbacete.blogspot.com.es
Twitter: @bibliotecasab
Facebook - grupo: Amigos de bibliotecas escolares de Albacete
2. EVOLUCIÓN DE LAS TERTULIAS EN NUESTRO CENTRO
FALTA DE
FORMACIÓN
FALTA DE
RECURSOS
FALTA DE
ORGANIZACIÓN
FORMACIÓN
COMISIÓN
MIXTA
DE BIBLIOTECA
ASESORAR Y
FORMAR AL
PROFESORADO
IMPULSARLAS
EN TODOS
LOS GRUPOS
4. •EN LA BIBLIOTECA
•TUTORA Y MADRE VOLUNTARIA
•UN EJEMPLAR POR ALUMNO
3 Y 4 AÑOS:RITUAL MARIONETA
5 AÑOS: LECTURA INDIVIDUAL
•SE RECUERDAN LAS NORMAS
•SE ELIGE UNA
ILUSTRACIÓN, PALABRA O FRASE
•SE INICIA EL DIÁLOGO
VIVENCIAS
PERSONALES
AFLORAN
SENTIMIENTOS
INQUIETUDES
PREOCUPACIONES
MODERADOR
•FOMENTAR PARTICIPACIÓN
DE TODOS
•MODELO DE
ARGUMENTACIONES
INFANTIL
VALORES
5. EL LIBRO DE
LOS CERDOS
PAPÁ POR FAVOR
CONSÍGUEME LA
LUNA
LOS COLORES
DE MATEO
¿A QUÉ SABE LA
LUNA?
NADARÍN
EL TOPO QUE
QUERÍA SABER..
6. Características de los grupos
Problemas de comprensión lectora, falta de atención
Escasa motivación ante la lectura- Rechazo
Niveles de lectura muy diferentes
EXPERIENCIA EN EL TERCER CICLOPRIMARIA
CUENTO DE LA
AMAPOLA
PALABRAS DE
CARAMELO
MITOLOGÍA
EGIPCIA
ISIS Y LOS 7
ESCORPIONES
MITO DEL DIOS
RA
LECTURA EN
CLASE
8. SECUNDARIA
ACERCAMIENTO
LÚDICO
A LA LECTURA
ESPACIO DONDE:
•EXPRESAR
•DEBATIR
•TRANSMITIR
•UNA SESIÓN SEMANAL
•CON VOLUNTARIOS
•RESUMEN
•LECTURA DEL FRAGMENTO ESCOGIDO Y
JUSTIFICACIÓN: belleza formal, contenido de
difícil comprensión, relación con alguna
experiencia personal, suscitación de alguna
reflexión…
•INTERCAMBIO DE IMPRESIONES
-LECTURA INDIVIDUAL
EN CASA
- ELECCIÓN DE UNA O
VARIAS ORACIONES