Este documento presenta una guía de actividades para mejorar la comprensión lectora de la obra "La María" para estudiantes de sexto a noveno grado. La guía incluye preguntas sobre los temas principales de la obra, los sentimientos de los personajes, la época y lugar donde ocurren los hechos narrados, y las clases sociales presentadas. Los estudiantes deben responder las preguntas y enviar sus respuestas al correo del profesor antes de la fecha de culminación indicada, siguiendo las reglas generales provistas.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO PABLO VI
Asignatura: Comprensión Lectora Grados: Sexto a noveno
Docente: John Jairo Ospina C. Tema: COMPRENSIÓN LECTORA DE LA OBRA
“LA MARÍA”
Horas teóricas
presenciales
Horas teóricas
no presenciales
8
Horas Prácticas
presenciales
Horas
Prácticas no
presenciales
4
Modalidad Presencial Semi-Presencial Virtual X
Fecha inicio 20/04/2020 Fecha culminación 08/05/2020
Evaluación
Se evaluará la responsabilidad para cumplir con mis trabajos, actividades, creatividad y
sus respuestas. Esta evaluación se subirá al blog en un reporte para conocimiento de
todos.
OBJETIVO GENERAL DEL TEMA
Potenciar la comprensión lectora para formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar,
personal, familiar y laboral y así desarrollar la capacidad de atención, concentración y mejora de su
vocabulario a través de las diferentes actividades propuestas mediadas por la tecnología.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Diseñar y desarrollar actividades que favorezcan el buen desempeño en la habilidad y
comprensión lectora.
2. Leer y comprender textos de diversos tipos.
3. Aumentar su vocabulario con el crecimiento del hábito lector.
Queridos estudiantes, reconociendo los tiempos en los cuales nos encontramos y la importancia
de adquirir herramientas informáticas y tecnológicas que dinamicen sus clases con apoyo de la
virtualidad, los convoco e invito con entusiasmo a estudiar, asimilar y compartir en familia la
siguiente guía de comprensión lectora de “La María”, el cual ya habíamos terminado de leer en el
transcurso del período presencial, por lo tanto, vamos a resolver y comprobar tu análisis de la
obra leída. Recuerda que esta es una obra mundialmente conocida ya que consta de unas
reflexiones tan profundas que se asocian a nuestra realidad y de esta manera resulta más fácil
entenderlo y aprenderlo (aprendizaje significativo). Defendiendo ante todo el amor la humildad y
la sencillez, además exalta también el nacionalismo. Recuerda que si tienes que releer el libro, lo
encontrarás en el blog de la Institución.
REGLAS GENERALES PARA LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES
1. Leer detenida y juiciosamente la guía con el temario propuesto para los estudiantes que por
grupos escogieron y leyeron esta obra.
2. Responder cuidadosamente cada una de las preguntas y consignarlas en un archivo de Microsoft
Word al cual le dará como nombre a ese archivo el nombre de “La María”.
3. Luego de haber terminado la actividad la enviará al correo del docente:
profetecnologiainformatica@gmail.com
Y en el asunto del correo escribirá su nombre y su grado.
4. En caso de que el estudiante esté desarrollando la guía de manera física (en papel impreso),
favor realizar la actividad en hojas de block tamaño carta, el cual le hará una portada, con su
nombre completo y el grado y la hará llegar al colegio en los tiempos previstos en la guía.
5. O los estudiantes que no tengan cómo hacerlo llegar al colegio, lo puede enviar al Whatshap del
docente: 3116990738.

2. 1. NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA
a) ¿Cuáles son los tres temas fundamentales en la obra La María?
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b) Identifique los sentimientos de los personajes María, Efraín, Padre y Madre de
Efraín en relación con los hechos que les suceden en la novela.
María__________________________________________________________________
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Efraín__________________________________________________________________
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Padre__________________________________________________________________
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Madre__________________________________________________________________
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c) ¿En qué época sucede la obra?
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d) ¿En qué lugar ocurren los hechos en la novela?
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e) ¿Qué sucesos se narran?
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f) ¿Qué clases sociales se presentan en la obra?
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2. NIVEL DE APRECIACIÓN
g. ¿Qué impresión personal tienes acerca del texto leído?
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h. Qué te agradó del personaje principal y porqué?
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3. __________________________________________________________________
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i. ¿Cuál es el personaje más interesante y porqué?
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j. ¿Cuáles son los mensajes de la obra?
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k. ¿Cuál es la idea central de la obra?
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3. NIVEL INFERENCIAL
l. ¿Te parece correcta la actuación de los personajes y porqué?
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4. NIVEL DE COMPRENSIÓN CRÍTICA
m. ¿Qué relación tiene la obra con la realidad actual?
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n. ¿Qué opinas de lo que pasó en la historia?
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o. ¿Crees que lo que has leído es real o imaginario y porqué?
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"CUÍDATE Y PROTEGE TU SALUD.
LÁVATE LAS MANOS Y CUMPLE LAS MEDIDAS
DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL".
¡MUCHA SUERTE A TODOS!