SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Profesora: Jimena Acuña
Primer año medio
Niveles de
organización
biológica
Recordemos…
Productores o autótrofos: organismos que son capaces de
crear o producir sus propios alimentos
Niveles tróficos
plantas
fitoplancton
Consumidores o heterótrofos: son aquellos que no son capaces de
producir sus propios alimentos (animales, humanos).
Según el tipo de ser vivo del que se alimentan, preferentemente, los
consumidores pueden ser: primario o de niveles superiores (secundario,
terciario, cuaternario, etc.).
Descomponedores: son aquellos que transforman las sustancias orgánicas
en inorgánicas para que puedan ser tomadas por las plantas
(microorganismos, bacterias, etc).
Resumiendo…
Niveles
tróficos
Productores
o autótrofos
Consumidores o
Heterótrofos
Descomponedores
•Fotosintetizadores
•Quimiosintetizadores
•Primario
• o de
orden
superior
•Hongos
•Bacterias
herbívoros
Según tipo de alimentación
Carnívoro
Omnívoro
carroñeros
Parásitos
Estructura trófica
Cadena y tramas tróficas
Las relaciones alimentarias, o tróficas, pueden representarse a través de
una cadena alimentaria o trófica, que es un diagrama de flujo lineal,
que se inicia con un organismo autótrofo y finaliza con un organismo
heterótrofo
Flujo lineal de energía
Cadena trófica
Flujo de energía
En una cadena trófica un organismo es comido por otro, éste por un
tercero y así sucesivamente en una serie de niveles alimentarios o
niveles tróficos
Si existe una interrelación entre varias
cadenas tróficas, se establece una red
trófica.
Organismo tope
Las Cadenas Tróficas representan la dirección del flujo de energía de
unos organismos a otros a través de flechas, la dirección va siempre
hacia el que consume.
En el siguiente ejemplo o diagrama de una cadena trófica presente en la
quebrada de Paposo (Región de Antofagasta), se observa que:
consumidor tope
•
consumidor 1° consumidor 2° consumidor 3°
• La cantidad de energía transferida a lo largo de la cadena es cada vez
menor (10% energía química).
Perdida de energía al pasar
de un nivel a otro debido a
funciones metabólicas
(absorción, excreción)
Pirámide de energía
Perdida de energía al pasar de un nivel a otro debido a
funciones metabólicas (absorción, excreción, metabolismo)
Ejemplo de trama o red trófica
Tanto las cadenas como las tramas tróficas permiten conocer las
especies involucradas en las transferencias de materia y
energía en un ecosistema,
la cantidad de cadenas tróficas presentes en un ecosistema es
un buen reflejo de la estabilidad que este posee, y el número
de especies muestra la biodiversidad del ecosistema
Tramas tróficas chilenas
En Chile existe una gran variedad de ecosistemas, lo que se relaciona con la rica
biodiversidad que posee nuestro país.
A. Trama trófica de los mares y costas antárticas
B. Trama trófica de un ecosistema de alta montaña
trama trófica se presenta en las quebradas de la cordillera de
Doña Ana, ubicada al interior del valle del Elqui, en la Cuarta Región
C. Trama trófica de la zona central de Chile
trama trófica pertenece al bosque esclerófilo que se desarrolla en quebradas y en
las laderas con orientación sur de los cerros de la cordillera de la Costa y de la
precordillera andina
Todos los organismos juegan un rol importante en las
interacciones que se dan en las tramas tróficas, en el
caso de que faltara o desapareciera algún consumidor
ya sea primario, segundario, etc., ocurre un
desequilibrio en el ecosistema, generando
sobrepoblaciones del organismo del cual se
alimentaba.
Efectos de la intervención humana en
las tramas alimentarias
Los humanos alteran los ecosistemas de diversas maneras
Efectos de la intervención humana en las tramas
alimentarias
A. Efectos positivos
el control biológico de especies y los programas de reintroducción de
especies degradadas, entre otros
Control biológico de especies
Esta técnica se utiliza para contrarrestar estos
efectos, se introducen en el ecosistema organismos
que se alimentan de las especies plaga y, con el
tiempo, se logra reducir su número, reestableciéndose
así el equilibrio del ecosistema.
Ejemplos de controladores
biológicos
Pulgones
Icerya purchasi
En california en 1868
En 1888 el Dr. Albert
Koebele descubrió en
un jardín de Australia
Chinita
Rodolia cardinalis
Se introdujeron 514 ejemplares y se
logró un control de la plaga.
Actualmente se ha introducido esta
especie en Europa, América,
Oceanía
Programas de reintroducción de especies degradadas
buscan reintroducir a estas especies vulnerable en sus ecosistemas originarios,
incorporándolas a la trama trófica original. Con esto se logra enriquecer la
biodiversidad del ecosistema y preservar las poblaciones.
Ejemplo: La Ranita de Darwin
Especie endémica de Chile, tiene un peculiar cuidado parental
Peligro de extinción
recolectó 11 pequeños especímenes en la localidad de Coñaripe,
para su reproducción y luego su reincorporación
La Universidad de Concepción
B. Efectos negativos
• Sobreexplotación de especies
Muchas especies han sido explotadas por el ser humano, con el fin de
satisfacer sus necesidades. Esto ha implicado, en numerosos ecosistemas, la
alteración de sus redes tróficas.
•Uso de pesticidas
En ocasiones, la actividad agrícola afecta negativamente las relaciones
tróficas de los ecosistemas, principalmente por el uso de pesticidas, que
eliminan organismos que depredan o compiten con los productos cultivados.
ejemplo
En el siglo XX el DDT fue utilizado con intensidad como insecticida pero, tras una
campaña mundial que alegaba que este compuesto se acumulaba en las
cadenas tróficas y ante el peligro de contaminación de los alimentos, se prohibió
su uso.
Ayudo a erradicar a la malaria y otras enfermedades provocadas
Por insectos
Pero es: Toxico, cancerígeno,
mutagénico, etc.
El uso de sustancias toxicas produce
Bioacumulación es acumulación de sustancias
químicas en organismos vivos
alcanzando concentraciones más elevadas que en
el medio ambiente o en los alimentos
Biomagnificación las cconcentraciones aumenta a medida que se
avanza en el nivel trófico en la cadena alimenticia

More Related Content

What's hot

ecosistema terrestre
ecosistema terrestre ecosistema terrestre
ecosistema terrestre xime1007
 
Relaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones Interespecíficas
Relaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones InterespecíficasRelaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones Interespecíficas
Relaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones InterespecíficasKarol Guanoluisa Zumba
 
Relaciones intraespecíficas
Relaciones intraespecíficasRelaciones intraespecíficas
Relaciones intraespecíficasEduardo Gómez
 
Historia de la Clasificación de los Seres Vivos
Historia de la Clasificación de los Seres VivosHistoria de la Clasificación de los Seres Vivos
Historia de la Clasificación de los Seres VivosAbraham Correa Guerrero
 
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.ValePrez4
 
Relaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasRelaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasbioiesarcareal
 
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICA
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICANIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICA
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICABarbaraLagunas
 
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOSeileem de bracho
 
18. relaciones en los ecosistemas
18. relaciones en los ecosistemas18. relaciones en los ecosistemas
18. relaciones en los ecosistemasJorge Arizpe Dodero
 
Relación entre los individuos de una comunidad biológica
Relación entre los individuos de una comunidad biológicaRelación entre los individuos de una comunidad biológica
Relación entre los individuos de una comunidad biológicaJannette N. Castro Wicttorff
 
Presentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre BiodiversidadPresentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre Biodiversidadjavoescudero
 
Relaciones Intraespecíficas, Competencia
Relaciones Intraespecíficas, CompetenciaRelaciones Intraespecíficas, Competencia
Relaciones Intraespecíficas, CompetenciaAnaPacheco187868
 

What's hot (20)

ecosistema terrestre
ecosistema terrestre ecosistema terrestre
ecosistema terrestre
 
Los niveles troficos
Los niveles troficosLos niveles troficos
Los niveles troficos
 
Piramide Trofica
Piramide TroficaPiramide Trofica
Piramide Trofica
 
Relaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones Interespecíficas
Relaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones InterespecíficasRelaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones Interespecíficas
Relaciones de los seres vivos con el ambiente: Relaciones Interespecíficas
 
Reino protista
Reino protistaReino protista
Reino protista
 
Relaciones intraespecíficas
Relaciones intraespecíficasRelaciones intraespecíficas
Relaciones intraespecíficas
 
Presentacion de taxonomía
Presentacion de taxonomíaPresentacion de taxonomía
Presentacion de taxonomía
 
Relaciones intraespecificas copia
Relaciones intraespecificas   copiaRelaciones intraespecificas   copia
Relaciones intraespecificas copia
 
Historia de la Clasificación de los Seres Vivos
Historia de la Clasificación de los Seres VivosHistoria de la Clasificación de los Seres Vivos
Historia de la Clasificación de los Seres Vivos
 
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.
 
Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivosClasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos
 
Relaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasRelaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficas
 
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICA
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICANIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICA
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLOGICA
 
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
 
18. relaciones en los ecosistemas
18. relaciones en los ecosistemas18. relaciones en los ecosistemas
18. relaciones en los ecosistemas
 
Relación entre los individuos de una comunidad biológica
Relación entre los individuos de una comunidad biológicaRelación entre los individuos de una comunidad biológica
Relación entre los individuos de una comunidad biológica
 
Adaptaciones
AdaptacionesAdaptaciones
Adaptaciones
 
Presentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre BiodiversidadPresentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre Biodiversidad
 
Relaciones ecológicas
Relaciones ecológicasRelaciones ecológicas
Relaciones ecológicas
 
Relaciones Intraespecíficas, Competencia
Relaciones Intraespecíficas, CompetenciaRelaciones Intraespecíficas, Competencia
Relaciones Intraespecíficas, Competencia
 

Similar to Cadenas y tramas alimentarias (20)

Bloque 1
Bloque 1Bloque 1
Bloque 1
 
Biologia 4to
Biologia 4toBiologia 4to
Biologia 4to
 
Uso de las tics (ecosistemas cadena trofica ciclo biogeoquimico)
Uso de las tics (ecosistemas cadena trofica ciclo biogeoquimico)Uso de las tics (ecosistemas cadena trofica ciclo biogeoquimico)
Uso de las tics (ecosistemas cadena trofica ciclo biogeoquimico)
 
Ciencias I
Ciencias ICiencias I
Ciencias I
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas y factores bioticos de españa
Ecosistemas y factores bioticos de españaEcosistemas y factores bioticos de españa
Ecosistemas y factores bioticos de españa
 
Ecosisitemas y su equilibrio
Ecosisitemas y su equilibrioEcosisitemas y su equilibrio
Ecosisitemas y su equilibrio
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Diversidad y clasificación de los seres vivos
Diversidad y clasificación de los seres vivosDiversidad y clasificación de los seres vivos
Diversidad y clasificación de los seres vivos
 
Ecosistemas 3
Ecosistemas 3Ecosistemas 3
Ecosistemas 3
 

Recently uploaded

proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechanitoagurto67
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docxpily R.T.
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docxCarlosEnriqueArgoteC
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfNoe Castillo
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxsubfabian
 

Recently uploaded (20)

proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 

Cadenas y tramas alimentarias

  • 4. Productores o autótrofos: organismos que son capaces de crear o producir sus propios alimentos Niveles tróficos plantas fitoplancton
  • 5. Consumidores o heterótrofos: son aquellos que no son capaces de producir sus propios alimentos (animales, humanos). Según el tipo de ser vivo del que se alimentan, preferentemente, los consumidores pueden ser: primario o de niveles superiores (secundario, terciario, cuaternario, etc.).
  • 6. Descomponedores: son aquellos que transforman las sustancias orgánicas en inorgánicas para que puedan ser tomadas por las plantas (microorganismos, bacterias, etc).
  • 7. Resumiendo… Niveles tróficos Productores o autótrofos Consumidores o Heterótrofos Descomponedores •Fotosintetizadores •Quimiosintetizadores •Primario • o de orden superior •Hongos •Bacterias herbívoros Según tipo de alimentación Carnívoro Omnívoro carroñeros Parásitos
  • 9. Cadena y tramas tróficas Las relaciones alimentarias, o tróficas, pueden representarse a través de una cadena alimentaria o trófica, que es un diagrama de flujo lineal, que se inicia con un organismo autótrofo y finaliza con un organismo heterótrofo Flujo lineal de energía
  • 10. Cadena trófica Flujo de energía En una cadena trófica un organismo es comido por otro, éste por un tercero y así sucesivamente en una serie de niveles alimentarios o niveles tróficos
  • 11. Si existe una interrelación entre varias cadenas tróficas, se establece una red trófica. Organismo tope
  • 12. Las Cadenas Tróficas representan la dirección del flujo de energía de unos organismos a otros a través de flechas, la dirección va siempre hacia el que consume. En el siguiente ejemplo o diagrama de una cadena trófica presente en la quebrada de Paposo (Región de Antofagasta), se observa que: consumidor tope • consumidor 1° consumidor 2° consumidor 3° • La cantidad de energía transferida a lo largo de la cadena es cada vez menor (10% energía química).
  • 13. Perdida de energía al pasar de un nivel a otro debido a funciones metabólicas (absorción, excreción) Pirámide de energía
  • 14. Perdida de energía al pasar de un nivel a otro debido a funciones metabólicas (absorción, excreción, metabolismo)
  • 15. Ejemplo de trama o red trófica
  • 16. Tanto las cadenas como las tramas tróficas permiten conocer las especies involucradas en las transferencias de materia y energía en un ecosistema, la cantidad de cadenas tróficas presentes en un ecosistema es un buen reflejo de la estabilidad que este posee, y el número de especies muestra la biodiversidad del ecosistema
  • 17. Tramas tróficas chilenas En Chile existe una gran variedad de ecosistemas, lo que se relaciona con la rica biodiversidad que posee nuestro país. A. Trama trófica de los mares y costas antárticas
  • 18. B. Trama trófica de un ecosistema de alta montaña trama trófica se presenta en las quebradas de la cordillera de Doña Ana, ubicada al interior del valle del Elqui, en la Cuarta Región
  • 19. C. Trama trófica de la zona central de Chile trama trófica pertenece al bosque esclerófilo que se desarrolla en quebradas y en las laderas con orientación sur de los cerros de la cordillera de la Costa y de la precordillera andina
  • 20. Todos los organismos juegan un rol importante en las interacciones que se dan en las tramas tróficas, en el caso de que faltara o desapareciera algún consumidor ya sea primario, segundario, etc., ocurre un desequilibrio en el ecosistema, generando sobrepoblaciones del organismo del cual se alimentaba.
  • 21. Efectos de la intervención humana en las tramas alimentarias Los humanos alteran los ecosistemas de diversas maneras
  • 22. Efectos de la intervención humana en las tramas alimentarias A. Efectos positivos el control biológico de especies y los programas de reintroducción de especies degradadas, entre otros Control biológico de especies Esta técnica se utiliza para contrarrestar estos efectos, se introducen en el ecosistema organismos que se alimentan de las especies plaga y, con el tiempo, se logra reducir su número, reestableciéndose así el equilibrio del ecosistema.
  • 23. Ejemplos de controladores biológicos Pulgones Icerya purchasi En california en 1868 En 1888 el Dr. Albert Koebele descubrió en un jardín de Australia Chinita Rodolia cardinalis Se introdujeron 514 ejemplares y se logró un control de la plaga. Actualmente se ha introducido esta especie en Europa, América, Oceanía
  • 24. Programas de reintroducción de especies degradadas buscan reintroducir a estas especies vulnerable en sus ecosistemas originarios, incorporándolas a la trama trófica original. Con esto se logra enriquecer la biodiversidad del ecosistema y preservar las poblaciones.
  • 25. Ejemplo: La Ranita de Darwin Especie endémica de Chile, tiene un peculiar cuidado parental Peligro de extinción recolectó 11 pequeños especímenes en la localidad de Coñaripe, para su reproducción y luego su reincorporación La Universidad de Concepción
  • 26. B. Efectos negativos • Sobreexplotación de especies Muchas especies han sido explotadas por el ser humano, con el fin de satisfacer sus necesidades. Esto ha implicado, en numerosos ecosistemas, la alteración de sus redes tróficas.
  • 27. •Uso de pesticidas En ocasiones, la actividad agrícola afecta negativamente las relaciones tróficas de los ecosistemas, principalmente por el uso de pesticidas, que eliminan organismos que depredan o compiten con los productos cultivados.
  • 28. ejemplo En el siglo XX el DDT fue utilizado con intensidad como insecticida pero, tras una campaña mundial que alegaba que este compuesto se acumulaba en las cadenas tróficas y ante el peligro de contaminación de los alimentos, se prohibió su uso. Ayudo a erradicar a la malaria y otras enfermedades provocadas Por insectos Pero es: Toxico, cancerígeno, mutagénico, etc.
  • 29. El uso de sustancias toxicas produce Bioacumulación es acumulación de sustancias químicas en organismos vivos alcanzando concentraciones más elevadas que en el medio ambiente o en los alimentos Biomagnificación las cconcentraciones aumenta a medida que se avanza en el nivel trófico en la cadena alimenticia