1. Planificación
Nombre de la Institución: Preescolar “La Romana” Tutor académico: Michel Parisca
Pasante: Flores Ana Elsy C.I. 7.233.245 Tutor acompañante: Ana Isabel
Duración de la Planificación del lunes 18/05/2015Alviernes 22/05/15
Áreas de
Aprendizaje
Componente Objetivo Aprendizaje
Esperado
Periodos de
la Rutina
Actividades Estrategias Recursos
Formación
personaly
social
Convivencia
Interacción
social,
normas,
deberes y
derechos
Reconocer y
utilizar las
normas
deberes y
derechos que
regulan sus
relaciones
interpersonal
es.
Reconocer su
capacidad para
participar con
otros en juegos y
trabajos.
Responsabilizarse
por sus propias
acciones.
Bienvenida,
Ronda Inicial
y
Planificación
Cantar
canciones
alusivas a los
animales.
Se les habla
sobrelos
animales
específicame
nte mascotas,
el cuidado
respeto y
responsabilid
ad que deben
tener para
con sus
mascotas
Se invita a los
niños a cantar
Se motiva a
los niños a
participar en
el juego “el
mural de las
mascotas”,
donde
asociaran
imágenes de
animales,
reconocerán
colores,
figuras y
cantidades y
aprenden a
trabajar en
grupos.
Facilitar los
materiales
Humanos
Maestras
Pasante
Niños
Niñas
Materiales
Mural
Imágenes
adheribles
Hojas con
figuras de
animales
Colores
Lápices
2. Relación con el
ambiente
Comunicación
y
representación
Característic
as, cuidado y
preservación
del
ambiente
Imitar
juegos y
roles
Identificar los
elementos del
entorno,
explicándose
progresivame
nte los
acontecimien
tos sociales y
naturales a
través dela
observación
desarrollando
capacidades
efectivas y
valorativas.
Avanzar
progresivame
nte en el
juego de roles
y la
interacción
con otras
personas.
Participar en el
cuidado y
preservación de
los seres vivos, de
su entorno
familiar, escolar y
comunitario.
Identificar
semejanzas y
diferencias entre
las mascotas del
mural.
Participar en
dramatizaciones
e imitar animales
Orden y
limpieza
Actividades
Colectivas
Cuidar
ordenar y
limpiar
Realizar un
juego
utilizando “el
mural de las
mascotas”,
donde
asociaran y
reconocerán
imágenes,
Juegan y
aprenden
para realizar
la actividad.
Se invita a los
niños(as) a
mantener
limpio y el
orden el salón
de clases
mientras
cantan
Se invita a los
niños(as) a
establecer
semejanzas y
diferencias
entre
animales.
Que
observaron
en el mural,
comparten
descubrimien
tos
experiencias y
3. Recuento y
despedida
Colorear
imágenes de
animales
(mascotas)
Imitar sonidos
de animales
relacionados
con el mural
obtienen
nuevos
aprendizajes
Se invita a los
niños(as) a
colorear
imágenes de
animales
preferidos
Proponer a
los niños a
realizar
dramatizacion
es imitando y
reconociendo
animales que
correspondan
en el mural.
Recordar a los
niños que
tener una
mascota es
algo más que
darle de
comer o
sacarla a
pasear.
