las tics en los niños con diferentes discapacidades

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y
HUMANISTICAS
SEPTIMO «B» PARVULARIA
TEMA : NIÑOS AUTISTAS
LAS TICS EN LOS NIÑOS ESPECIALES
ING. DANIEL MEJÍA
ALUMNA JESSY TOAPANTA
ASIGNATURA : LAS TICS

2. NIÑOS AUTISTAS
• Es un trastorno del desarrollo que
aparece en los primeros 3 años
de la vida y afecta el desarrollo
cerebral normal de las
habilidades sociales y de
comunicación.

4. Causas
• El autismo es un trastorno físico ligado a
una biología y una química anormales en
el cerebro, cuyas causas exactas se
desconocen. Sin embargo, se trata de un
área de investigación muy activa.
Probablemente, haya una combinación
de factores que llevan al autismo.

5. • NIÑOS AUTISTAS

6. ¿CUÁNTOS NIÑOS TIENEN AUTISMO?
• El número exacto de niños con autismo se
desconoce. Un informe emitido por los
Centros para el Control y Prevención de
Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos
sugiere que el autismo y los trastornos
conexos son más comunes que lo que
anteriormente se pensaba, aunque no está
claro si esto se debe a una tasa creciente de la
enfermedad o a un aumento de la capacidad
para diagnosticarla.

7. • NIÑOS AUTISTAS

8. Síntomas
• La mayoría de los padres de niños autistas
empiezan a sospechar que algo no está bien
cuando el niño tiene 18 meses y buscan ayuda
hacia los 2 años de edad. Los niños con
autismo se caracterizan por presentar
dificultades en:
• Juegos actuados
• Interacciones sociales
• Comunicación verbal y no verbal

9. • NIÑA AUTISTA

10. LAS TICS EN LOS NIÑOS
ESPECIALES

11. Las TIC en la vida cotidiana de niñas y niños
• Marcos llega a casa, tira su mochila en el suelo
de la habitación y se quita los cascos de su
Mp4; enciende un pequeño ordenador
portátil y enchufa el Mp4 para grabar nuevas
canciones que descargó ayer por la tarde.
Mientras se produce la descarga, coge una
pequeña videoconsola en la que introduce un
nuevo juego que un amigo le ha pasado en el
colegio.

13. La importancia de las TIC en niños con
necesidades educativas especiales
• al mundo de la Educación, en general, y de la
Educación Especial, en particular.
Actualmente, las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) nos dan la
posibilidad de apoyar y facilitar el
aprendizaje de niños con necesidades
educativas especiales para alcanzar las
habilidades que se establecen en el programa
escolar.

15. TIC para la Inclusión
• El uso de la tecnología en las escuelas está
aumentando en todo el mundo, y una de las áreas
donde las tecnologías de la información y
comunicación (TICs) pueden aportar beneficios
significativos es en la educación especial. Las TICs
pueden ayudar a los estudiantes con discapacidades a
alcanzar su potencial e incluirlos a procesos educativos
con otros estudiantes, para hacer uso de las
posibilidades educativas a las que tienen derecho. Sin
embargo, en Ecuador, pocas instituciones educativas
han sido capaces de incorporar la tecnología en las
aulas de la forma que se desearía.

17. • Para ayudar a remediar estos problemas y para ayudar
a los y las ecuatorianas con necesidades especiales de
educación a tener acceso a una educación de
calidad, el Movimiento de Educación Popular Integral y
Promoción Social Fe y Alegría Ecuador, suscribió un
Convenio de Cooperación Técnica No Reembolsable
con el Banco Interamericano de Desarrollo-BID, en su
calidad de Administrador del Fondo Fiduciario Italiano
de Tecnología de Información y Comunicación para el
Desarrollo (“IID”). Es así que a partir de mayo de 2010
se viene desarrollando el Programa “Tecnologías de la
Información y la Comunicación para la Inclusión: La
tecnología al Servicio de la Inclusión de Niños, Niñas y
Adolescentes con necesidades especiales de educación
en Ecuador