1. Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Especialización en Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Ciclo 1.
Evaluación de un Proyecto de Investigación.
Presenta:
Jhon Edixon Torres Cruz.
Tutor:
Claudia Andrea Betancur Rojas.

2. Evaluación-Proyecto de Investigación.
Titulo: La producción de textos escritos en la educación inicial: como escriben
los maestros y como corrigen y evalúan los escritos de los alumnos.
Investigador: Gloria Rincón Bonilla.
Institución: Fundación Escuela y Vida.
Año: 1995.
Aspectos a Cumplimiento Justificación.
evaluar SI NO
Tema. X Es un tema muy interesante debido a que
posee grandes características como su
actualidad, además que está vinculado al
estudio del “docente en su que hacer y el
estudiante” en conjunto, ya que la
mayoría de las investigaciones solo giran
alrededor del estudiante y dejan a un lado
lo que realiza el docente.
Título. X El título es corto y preciso, ya que
sintetiza en gran Manera lo que se quiere
con el proyecto, además que se puede
ver con claridad el propósito y el
problema de la investigación.

3. Justificación. X No posee una justificación específica,
pero dentro del problema se retoman
apartes que se podrían tomar como
justificación.
Antecedentes X En el documento no se evidencian las
del problema consultas realizadas con respecto a los
(Estado del arte) antecedentes del problema
Problema. X El problema está muy bien descrito, ya
que contempla componentes como: una
descripción donde se recopila el contexto
del problema, las variables y
antecedentes; además de una
formulación precisa que no se presta para
ambigüedades.
Objetivos. X El proyecto no posee un objetivo general,
pero si contiene 4 objetivos específicos
muy bien elaborados que dan a conocer
las acciones a seguir para el desarrollo
de la investigación y su relación con las
variables.
Marco teórico. X No se evidencia un marco teórico

4. correspondiente al desarrollo del
problema.
Diseño X Presenta un diseño muy bueno basado
metodológico. en la recolección de experiencias por
medio de varias ayudas como videos y
entrevistas donde se podrá evidenciar
características reales de los individuos a
estudiar.
Variables. X Presenta variables las cuales se pueden
interpretar desde lo cualitativo, aunque
hay se menciona que los datos
recolectados no serán generalizables,
sino que se retomaran para hacer
confortamientos con otras situaciones
similares.
Hipótesis. X No posee una hipótesis como tal, ya que
el propósito de la investigación no es la
respuesta a un interrogante, sino el de
hacer un aporte al conocimiento y la
enseñanza del lenguaje.
Tipo de X El tipo de investigación es cualitativo

5. investigación. interpretativo, además se menciona que
se tratará de cuantificar algunos datos
cuando estos lo permitan.
Diseño de la X Se describe un diseño de investigación
investigación. claro en donde se pueden determinar
cada una de las fases a seguir, además
que muestra algunos de los instrumentos
y actividades a desarrollar y a los actores
principales de la investigación.
Población y X En este caso se menciona una muestra,
muestra. la cual será observada dentro de su
entorno laboral, aunque falta especificar
en qué contexto se encuentran, ya que
hablan de una muestra muy general.
Técnicas e X Muestran cada uno de los instrumentos
instrumentos de de investigación y su respectivo fin, pero
la investigación. falta claridad con respecto al plan de
acción detallado para el trabajo de
campo.