O documento discute a relação entre cidadania, conhecimento e geografia. Aponta que a cidadania requer autonomia e conhecimento da realidade para tomar decisões conscientes. Também define geografia como a ciência que estuda as relações entre sociedade e natureza no espaço, o que é fundamental para o exercício da cidadania.

1. PROF. MARCIO MIGUEL DE AGUIAR
"Verdade, Conhecimento e Cidadania: o
pensar e o agir no mundo"

2. 5.4 ppp Andrea nuzzi
Desenvolver em seus educandos a autonomia de
que necessitam para continuarem seus estudos
com êxito e se tornarem profissionais
qualificados e responsáveis, que seus alunos
sejam cidadãos conscientes de seus deveres e
de seus direitos, que combatam todas as formas
de preconceitos e discriminação, que tenham
espírito criativo, crítico, inventivo, que valorizem
e reconheçam a diversidade cultural, e que
saibam conviver com as diferenças.

3. 6.1.5 – Geografia
• A Geografia procura fornecer as
condições necessárias do entendimento
do mundo onde o aluno vive, através
dos conhecimentos básicos da disciplina
e da contextualização destes com as
questões sociais, políticas, econômicas,
que modelam as relações com a
natureza, espaço e homem.

4. PARA INICIAR
• Todo nosso trabalho aqui será pautado
em dois conceitos:
1.Cidadania
2.Geografia

5. 1 - O que é cidadania? O que é “ser
cidadão”?

6. 1 - O que é cidadania? O que é “ser
cidadão”?
• De certa forma, sempre que se pensa em
cidadão na atualidade refere-se a um
individuo cujas ações não se dão
separadas de um contexto histórico, no
qual fica evidente que a cidadania está
associada a um conjunto de “direitos e
deveres”.

7. • Dessa forma, podemos entender que a
cidadania está associada a uma
determinada forma de comportamento,
ou seja, de ação das pessoas.
• E também de que essa ação não decorre
(ou não deveria) de ordens vindas de
outras pessoas, ou seja, ela deve ser uma
ação “consciente.”

8. • Trata-se de um comportamento autônomo do
indivíduo (da pessoa), e que tem em sua base,
sempre, uma decisão (um posicionamento,
um julgamento) social.
• Ela expressa uma ação tomada
conscientemente, ou seja, que se faz
justificada mediante uma determinada forma
de compreensão da realidade.

9. • É nessa perspectiva que torna-se
pertinente discutir a relação entre a
Verdade, o Conhecimento e a Cidadania. A
cidadania consiste em um
comportamento do individuo que,
pautado no conhecimento da realidade
(uma determinada forma de
compreensão da realidade) o define
como sujeito de suas ações (pleno
conhecedor de “o que” e “porque” está
fazendo).

10. • A identificação de um problema, assim,
somente existe porque o reconhecemos
como a “ruptura” de uma “ordem das
coisas”, do conhecimento que temos das
coisas, e que nos faz tomar uma
determinada posição.
• É por isso que tomamos decisões de
aprovar ou reprovar certos
comportamentos, de escolher um
candidato em vez de outro...

11. • De certa forma nosso comportamento
está associado àquilo que acreditamos, o
que temos como “verdade”. Votamos em
um candidato não apenas porque
acreditamos nele, mas porque
entendemos que exista uma coerência
entre aquilo que ele se propôs a fazer, os
meios utilizados para isso, e a realidade.

12. 2 - E o que é a Geo - grafia?
• a Geografia é vista como a ciência
responsável por “descrever a terra”?

13. 2 - E o que é a Geo - grafia?
• Sob uma outra perspectiva a Geografia é
vista como “Grafia da/na terra”
(SUETERGARAY)
• Roberto lobato Correa reforça essa idéia
ao falar que o espaço geográfico é um
reflexo da organização social

14. • Ou seja, a geografia tem como propósito
“escrever” na terra, intervir no espaço,
na forma como as relações entre
sociedade e natureza se expressam no
espaço. Ela é uma ação.

15. • A Geografia é, essencialmente, uma
ciência “física”, não nos termos de uma
geografia física oposta à geografia
humana, mas como uma ciência cujo
objeto encontra-se “materializado” no
espaço.

16. • Assim, o conhecimento geográfico dos
fenômenos e problemas socioespaciais é
um instrumento fundamental na
tomada das decisões das ações acerca
da realidade, ou seja, para a cidadania.

17. • Conforme já apontamos, a idéia de
“cidadania” está associada a um
conjunto de ações (direitos e deveres),
necessários à manutenção da sociedade
sob os pressupostos de democracia.
(conforme o PPP do colégio)

18. • E o pleno exercício da cidadania requer a
existência de uma base material de
manutenção e reprodução da vida no
planeta, por isso a relação entre
cidadania e ambiente é direta.

19. • Os “direitos e deveres” que pressupõe a
existência do cidadão estão pautados nas
formas de organização da relação entre
sociedade e natureza, pois pressupõe o
acesso às condições de vida dignas em
nossa sociedade, que implica em direito
à moradia, à alimentação, à saúde, ... e
ao “meio ambiente equilibrado”.

20. • Um problema da forma como esse
direito é entendido em nossa sociedade
é que ela, frequentemente, está
associada a uma representação
romântica de natureza, que, em suas
concepções mais radicais a concebe sem
a presença do homem.
• Os parques urbanos são um exemplo.

21. • Essa concepção está pautada no
entendimento da relação entre
Sociedade e Natureza, ou seja, na forma
como intervimos na natureza;
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