El mapa curricular de la carrera de medicina tiene un enfoque clínico y ofrece experiencia práctica en hospitales. Incluye materias de competencias básicas, profesionales y específicas de la carrera. Si bien forma médicos capacitados, también presenta debilidades como un enfoque anticuado y falta de integración con otras disciplinas.

1. FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS BIOMÉDICAS
PROPEDÉUTICA EN DOCENCIA III
ANALISIS DE MAPA
CURRICULAR
MEDICINA
Nombre: Jessica Paola Ruiz Meraz
Docente: Marin trejo Rigoberto

2. BÁSICAS PROFESIONALES ESPECÍFICAS
•
BÁSICASUNIVERSITARIAS BÁSICASPROFESIONALES
• Salud pública
• Investigación en
salud
• Fisiología clínica
• Propedéutica
• Traumatología
• Neumología
• Medicina laboral
• Medicina legal
• Pediatría
• Antibiótico terapia
• Calidad en los serviciosde
salud
• Cuidados hospitalarios
• Administración
• TYIMI
• Sociedad y
cultura
• Lenguaje y
comunicación
• Inglés
• Universidad y
conocimiento
• Anatomía
• Histología
• Bioquímica
• Biofísica
• Embriología
• Fisiología
humana
• Anatomía
clínica
• Imagenología
• Microbiología
• Parasitología
• Inmunología
• Farmacología
• Medicina
preventiva
• Patología
• Imagenología
• Técnica
quirúrgica
• Laboratorio de
habilidades
clínicas
• Medicina interna
• Nosología
• Genómica
• G y O
• Neurología
• Endocrinología
• Cardiología
• Clínica qx
• Urgencias
• Urología
• Hematología
• Psiquiatría
• Inmunología
• Dermatología
• Oftalmología
• Infectología
• Geriatría
• Oncología
• Laboratorio de
práctica clínica
• Nutrición
• Bioética
• Tanatología
• Psicología
Son la base común de la profesión, las
que integran un campo de acción
profesional, o área del saber
Incluye lassiguientescompetencias:
Cultura en Salud
• Elementos conceptuales básicos
• Prestaciones de servicios de salud
• Investigación en el área de la salud y la
educación
Son las cualidades que los egresados
requieren tener independientemente del
programa académico
Incluye lassiguientescompetencias:
Sociocultural
• Solución de problemas
• Trabajo en equipo y liderazgo
• Emprendedor
• Comunicación
MAPA CURRICULAR MEDICINA
Son aquellas exclusivas de cada carrera,
las que propician el desempeño
específico en el campo de aplicación
concreta de su desenvolvimiento laboral
Incluye las siguientes competencias:
Promoción y prevención de salud
• Diagnóstico y manejo de patologías
• Investigación Biomédica
• Administración de la práctica médica
• Salud pública y sistemas de salud.

3. Materias de competencias básicas
Son aquellas materias que todos los alumnos inscritos en la universidad deben cursar como un tronco común. Las competencias que se deben cumplir
dentro de cada una, son un patrón básico de conocimientos que debemos tener, pues esto nos va ser de mucha utilidad para desenvolvernos de forma
apropiada en las demás asignaturas propias de la carrera.
Un ejemplo de ellas, es sociedad y cultura. Entender en entrono donde nos desarrollamos es muy importante; la base de toda sociedad es sin lugar a dudas
la formación de una convivencia sana y ordenada. Nosotros, además, no solo formamos parte de una sociedad, sino que, en el ámbito profesional de
nuestra carrera, formamos un escalón importante en el progreso de una sociedad
Materias de competencias profesionales
Son la base común de la profesión, las que integran un campo de acción profesional, o área del saber. Un ejemplo es fisiología humana. Es la base
funcional de la medicina; gracias a esta asignatura podemos comprender el funcionamiento normal del cuerpo humano, teniendo un conocimiento detallado
delos procesos homeostáticos del mismo.
Materias de competencias específicas
Son aquellas exclusivas de cada carrera, las que propician el desempeño específico en el campo de aplicación concreta de su desenvolvimiento laboral, por
ejemplo, antibiótico terapia. Dicha materia nos permite tener los conocimientos necesarios para hacer frente a las infecciones que aquejan a nuestra
sociedad, administrando fármacos que nos permitan aniquilar patógenos de forma específicay acorde a los requerimientos del paciente.

4. Para la formación de médicos es esencial garantizar el acceso a servicios de salud de calidad y contribuir al desarrollo de la sociedad en
general. El mapa curricular es un documento clave que establece los objetivos, competencias, contenidos y metodologías de enseñanza
para la formación de los futuros médicos.
En cuanto a las virtudes del mapa curricular de la carrera de medicina de la universidad autónoma de Chihuahua se destaca que en
general, suele tener un enfoque clínico que se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y competencias en el diagnóstico y tratamiento
de enfermedades. Además, se integran las ciencias básicas y clínicas para proporcionar una formación completa y equilibrada. También se
ofrecen oportunidades para realizar prácticas clínicas en hospitales y centros de salud, lo que les permite a los estudiantes adquirir
experiencia práctica en el campo. Por otro lado, el programa tiene la cualidad de que a los aspirantes a ser médicos se les da la
oportunidad de ir a hospitales públicos, lo que les permite formar a los estudiantes en el manejo de enfermedades y en la prevención y
control de enfermedades infecciosas.
Sin embargo, también existen debilidades en el mapa curricular. En primer lugar, se debe mencionar que el programa puede tener un
enfoque anticuado y no estar
actualizado con los últimos avances en la medicina y las mejores prácticas. Esto puede limitar la capacidad de los estudiantes para
brindar atención médica de calidad. Además, en este programa no está bien integrado con otras disciplinas, lo que puede limitar la
capacidad de los estudiantes para abordar los problemas de salud de manera más amplia. Asimismo, puede tener problemas de
calidad en cuanto a la formación y la capacitación de los estudiantes, lo que afecta su capacidad para brindar atención médica de
calidad. Además, no enfatiza lo suficiente en el trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinaria, lo que limita la capacidad de los
estudiantes para abordar los problemas de salud de manera más efectiva. Finalmente, carece de recursos y tecnología