1. Las redes sociales y su vinculación
con la Educación
Jorge Eduardo Mariño Indaburu
Vicedecano de Ingeniería
Universidad Antonio Nariño
Neiva – Huila - Colombia
2. CONTEXTO RELEVANTE
Alta Deserción 40%
Cobertura 1'7 Estudiantes U
100 G = 76 P + 34 T
Revolución Virtualidad 4 '
Calidad ES 100% RC 20% E
Observatorio Laboral
4. Creemos mucho en la virtualidad
Pregrados y Postgrados
RETOS
Alianza U E E
Investigación
“No puede ir la sociedad por un lado y la Universidad
por otro..:”
5. El elearning a través de las redes
sociales una opción en la que hay
que creer !
12. Proyecto de Gran Alcance
ICT - Education Capability Building Project
13. TRANSFORMACIONES ?
Se han iniciado transformaciones en los
programas presenciales, haciéndose uso
de plataformas e-learning y
herramientas Web para apoyar y mediar
las actividades complementarias a la
presencialidad.
14. Combinación adecuada entre educación Presencial y
Virtual permita avanzar en el mejoramiento continuo de la
calidad y pertenencia educativa.
Es necesario que las instituciones dispongan gran parte de su planta física y
humana para la virtualización de la mayoría de sus actividades de enseñanza
-aprendizaje; obviamente, bajo principios pedagógicos y criterios de calidad
claramente definidos.
21. SOFIA Plus etimológicamente viene del griego "Sophia" que significa sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema
Optimizado para la Formación Integral y el Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que tiene el SENA para la gestión académica brindando así a
sus usuarios, internos y externos, la posibilidad de consultar en tiempo real y por internet sus temas con el SENA. SOFIA Plus es uno de los
sistemas más grandes del país que apoya los procesos del SENA, diseñado por gente SENA para todos los colombianos .
sofiaplus
22.
23.
24. VIRTUALIZACIÓN UAN
Nuevas metodologías del elearning y la vinculación de las
redes sociales?
CAVs - Proy Invest OVA - Capacitación
Por que estamos haciendo todo esto?
Cual es el impacto real de las TIC en los procesos de
aprendizaje?
Presencialidad virtual ?¿
Nuevas Plataforma LMS CMS Nuevos Roles
Estandares Internacionales
27. La virtualidad abrió las puertas para que atendieramos a un segmento importante
de la Población que no estaba cubierto por la Educación Tradional
Las Redes Sociales permiten la dinámica
Estamos en la Tarea de regar desiertos y no de cortar Selvas !
DISTANCIA VS PRESENCIALIDAD
http://apoyovirtual.uan.edu.co/
Algunos Factores Claves:
Proceso centrado en el estudiante
Mejora de la Conectividad y Plataformas
Claridad y rigurosidad en los procedimientos
28. CÓMO CREAR UNA RED SOCIAL EDUCATIVA
potencia
nuestra
interacción
social?
depende del
punto de vista
de cómo el
educador use
esta
herramienta?
¿Cómo usar esta forma
de comunicarse para la
educación? ¿Qué
ventajas tiene para el
docente? ¿Cómo se
puede enriquecer el
aprendizaje de los
alumnos?
¿Cómo y donde
empiezo para
crear una Red
social educativa?
30. HERRAMIENTAS
Crear una red social educativa:
edu 2.0
edmodo
twiducate
Crear una red social:
ning
socialgo
elgg
¿Que deberiamos obtener con el uso de las RS ?
Aprendizaje Social
Actualización Profesional
Educación Flexible e Integradora
Etica Ciudadanía Digital
Tejido Social
Interacción Actores
Relaciones U E E
Investigación - Emprendimientos
Podemos crear una Red Social?
36. Bienvenido a Mahara
Mahara es una herramienta que permite el diseño del portafolio electrónico, weblog,
construir sistemas de redes sociales, conectar usuarios y crear comunidades en
linea. Mahara te ofrece las herramientas necesarias para crear su entorno personal
de aprendizaje y mejorarlo.
37. CONCLUSIONES ....
Aprovechamiento con imaginación y voluntad de las Redes Sociales
Alcance anticipado de mayor flexibilidad y control autónomo
Las Herramientas Sociales deben permitir la construccion del
conocimiento, el debate, la critica, la interacción de saberes..
Preparación de Alumnos de hoy Empresarios del mañana
Educación para toda la vida
