El documento presenta información sobre las técnicas participativas en la educación, las cuales se utilizan para adquirir conocimientos a partir de las experiencias de los estudiantes. También describe algunas ventajas y desventajas de estas técnicas, como que permiten la interacción entre estudiantes pero pueden llevar más tiempo. Además, presenta ejemplos de actividades para diferentes áreas como matemáticas, formación ciudadana y comunicación.

2.  Las
técnicas
participativas
son
instrumentos que se realizan en
determinados procesos de información,
consultivos , de toma de decisiones,
etc.; y se aplican para adquirir
conocimientos partiendo siempre de la
práctica, es decir de lo que los
estudiantes saben de las experiencias
vividas de los sentimientos que muchas
situaciones originan así como los
problemas y dificultades de nuestro
entorno.

3. Son procedimientos para organizar y desarrollar
las actividades de grupo, teniendo en cuenta los
conocimientos aportados por la “dinámica de
grupo”. Al elegir se debe tomar en cuenta:
Las metas que se quieren alcanzar.
La madurez y el entendimiento de los
estudiantes
El ambiente físico.
La capacidad del docente.

4. Ventajas
Proporcionar a cada
estudiante la oportunidad de
interactuar y socializar con el
docente y sus compañeros de
aula.
Proporcionan a cada
estudiante la posibilidad de
aclarar los conceptos.
Desventajas
El trabajo lleva más
tiempo
Es difícil a veces
compatibilizar necesidades,
problemáticas, intereses,
etc.
Si el grupo es numeroso
hay poca posibilidad de
participación.

5. La matemática es considerada una ciencia, Por eso que
se considera de suma importancia para que los niños
logren desarrollar su pasamiento lógico deductivo y
tenga la capacidad de entender la problemática que le
rodea ya que la matemática es aplicable a diversos
aspectos de la vida, ella proporciona esquemas
mentales que permite resolver problemas cotidianos.
Juego de la telaraña
Ensalada con división de números
Calculo matemático
Descubre la respuesta
Mi pequeño mundo

6. Es el área que tiene la finalidad de la contribuir al desarrollo
integral del estudiante como persona y como miembro activo de la
sociedad, fortaleciendo su autoestima y respeto hacia a los otros
y cociendo su contexto histórico y geográfico en el cual se
desarrolla el estudiante. Propiciando el desarrollo de la
dimensiones cognitivas, afectivas y social de los dicentes.
Abarca dos ámbitos:
Construcción de la identidad de la convivencia democrática
Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos
históricos
Tengo un amigo
Correo
Se murió chico
La liga del saber
Jurado 7

7. El área contribuye a la formación integral de las niñas y niños,
desarrollando sus capacidades y fortaleciendo sus valores, en un
proceso continuo y permanente de formación de su personalidad,
inteligencia y sus madures, mediante el proceso de reflexión y
acción.
Así mismo ofrece oportunidades para el aprendizaje significativo
que respondan al interés y necesidades de los niños y niñas; así
construya un modelo de cómo es y cómo funciona su entorno
natural.
El sobre de la información
En busca de los alimentos
nutritivos
Mancha toxica
Tala de arboles
Gotas de agua

8. El área de comunicación tiene como finalidad principal desarrollar
en el estudiante un manejo eficiente y pertinente de la lengua
para expresarse, comprender, procesar y producir un mensaje. Para
el desarrollo de las capacidades comunicativas deben tomarse en
cuenta, además otros lenguajes o recursos expresivos no verbales
como: gestuales, corporal, grafico-plástico, sonoro, entre otros; así
como el mensaje de las tecnología de la información y
comunicación
Utilizamos la imaginación
La radio
Construyendo frases
Siguiendo al gusanito
Deje aquí su carga y recoja alegría

9. ARTÍCULO 4
Marco Ético y Compromiso
Ciudadano de la Profesión
Docente.
ARTÍCULO 3
El Profesor.
El profesor es un profesional que, en su
calidad de agente fundamental del
proceso educativo, presta un servicio
público dirigido a los alumnos y a la
comunidad. El ejercicio de su profesión
requiere una formación y competencias
especiales adquiridas mediante una
formación sistemática y continua.
El ejercicio de la profesión docente se
realiza en nombre y en servicio de la
sociedad. El profesor desarrolla su
actividad en el marco del compromiso
ético
y ciudadano de formar integralmente al
educando. La base moral para la
actuación profesional del profesor es el
respeto a los derechos humanos; los
derechos y dignidad de los niños, niñas,
adolescentes y adultos; y el desarrollo de
una cultura de paz y de solidaridad que
coadyuven al fortalecimiento de la
identidad nacional.