Fase Planificación FATLA - Grupo F

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Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

FASE PLANIFICACION

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Fase Planificación FATLA - Grupo F

  1. 1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación PROYECTO DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ CONSULTORES TECNOPEDAGÓGICOS SIGLO XXI EL RETO ES APRENDER HACIENDO Enoalis Pracxede Zerpa FereiraIntegrantes del Eric Geovani Prado Fonseca grupo: Javier Alexander Troya Tello Melida Fernanda Uzuay Pasquel Planificación
  2. 2. El Proyecto La Universidad Beta de Panamá, constituida en el año 2000, oferta carreras de post-grado presenciales, semi-presenciales en Ciencias de la educación, derechas y ciencias de la administración; cuenta con tres sedes y posee una planta docente de 160 profesores. La constitución del Consejo la primera convocatoria de éstas no están configuradas para su Nacional de Evaluación y evaluación institucional con fines de uso, uno de las sedes no tienen Acreditación Universitaria de acreditación del país. Entre de los conexión de banda ancha a Panamá, mediante la Ley 30 de 20 estándares de evaluación para internet, el 60% de los docentes no de julio de 2006, fue un paso lograr la acreditación destacan, por tienen destrezas informáticas. y el trascendental para regular la calidad un lado, la incorporación de 70% de los docentes tienen un de las ofertas académicas a nivel herramientas electrónicas en los ordenador personal con conexión a superior que se incrementaban en el cursos que se imparten, y, por el internet. La entidad educativa país. Su reglamentación mediante otro, las competencias por parte del requiere cumplir con estos del Decreto Ejecutivo 511 de 5 de personal docente en el uso de éstas. estándares para lo cual tiene 12 julio de 2010 desarrollo los Si bien es cierto la meses para hacer las adecuaciones instrumentos necesarios para el institución educativa cuenta con 2 tecnológicas necesarias y capacitar a proceso evaluativo, por lo cual se plataformas Moodle para educación todos sus docentes en el manejo de divulga virtual, las TIC. Planificación
  3. 3. Justifición Con la entrada en vigencia del Decreto Ejecutivo 511 de 5 de julio de 2010 todos los centros de educación superior en Panamá deben prepararse para el proceso de evaluación a fin de lograr la acreditación; el no cumplir con esta normativa implicará la suspensión temporal o permanente del centro educativo infractor. En el caso de la Universidad Beta, existen unos miles de estudiantes que cursan estudios que se pudieran ver afectado si el centro educativo no logra la acreditación, además las pérdidas económicas que esta situación serían millonarias. Nuestro grupo Consultores Tecnopedagógicos Siglo XXI, con basta experiencia en el diseño, desarrollo e implementación de proyectos de innovación tecnológica para centros de formación, considera justificado la implementación de un proyecto de incorporación de las Tics en los procesos formativos del citado centro, a fin de cumplir con los estándares fijado por la normativa vigente, a fin de lograr la acreditación. Planificación
  4. 4. Objetivo General.Planificar la capacitación a la planta docente de la Universidad Beta de Panamá, con elobjeto de introducirlos al mundo de las tecnologías de la información a través de laimplementación de un programa Elearning; utilizando la plataforma moodle y lametodología PACIE de manera continua y permanente, para ayudar a una efectivainteracción con el estudiante. Evaluar la implementación Constituir losDiagnosticar la del plan de módulos delnecesidad de Diseñar y Capacitación Planificar un plan decapacitación configurar un Docente programa e- Delimitar y Capacitacióndocente en los programa de Institucional en learning de estructurar los Docenteniveles macro y capacitación el uso correcto capacitación contenidos del Institucional enmicro docente, sobre de las TIC bajo docente, basado plan de la el uso correctoconsiderados la base las fase la modalidad en el Método metodología de las TIC bajopor el Método presencia- Elearning PACIE, dirigido PACIE que la modalidadPACIE, orientad alcance- dirigido a los a los Docentes serán utilizados Elearninga a fortalecer los capacitación, Docentes de de Postgrado de en el desarrollo dirigido a losestudios de considerada por Postgrado de la la Universidad del programa Docentes depostgrado de la el Método Universidad Beta de Panamá Postgrado de launiversidad PACIE Beta de Panamá UniversidadBeta de Panamá. con la finalidad Beta de Panamá. de optimizarlo. Planificación
  5. 5. Metodología: PACIEEl “Programa de Capacitación Docente para el Uso Correcto de las TIC”, para la Universidad BETA, ubicada en Panamá", se desarrollaráen base a la metodología PACIE, en sus tres primeras fases . PresenciaDeterminar las necesidades de capacitación delos profesores de post grado de la Universidad Disposición de capacitarse, Nivel de motivación, .Beta, Alcance Preparar las condiciones para la Garantizar la implementación de otrosDelimitar y estructurar los contenidos configuración y la conexión de banda requerimientos adicionales de hardware ancha respectivamente y software. Capacitación Se trabajara con los diferentes de formaLos cursos serán dictados íntegramente Se implementarán aulas virtuales para interdisciplinaria con la finalidad deen la modalidad ELEARNIG, con la cada módulo utilizando las plataformas garantizar el alcance losfilosofía de “aprender haciendo” y la Moodle, 100% virtual standares, benchmark y skill necesarios enmetodología PACIE, cada docente Planificación
  6. 6. Productos Esperados Utilización de la plataforma virtual de la universidad como medio a través del cual los Capacitación Plataforma Docentes de postgrado de la estudiantes puedan de forma Docente, Universidad Beta de Panamá Implementación funcional y creativa aprender a través de capacitados en el uso de las TIC y efectiva de la plataforma su propia motivación e manejo de Entornos virtual Modlee en las tres sedes intereses de forma más activa a Virtuales, capaces de promover e de la Universidad través de la búsqueda de incentivar a los estudiantes en el información, la autorreflexión y uso de dichas herramientas a través las diversas actividades que de la utilización de la plataforma virtual de la institución realiza de manera individual y colaborativa. Planificación
  7. 7. Manos a la Obra….Cronograma de Actividades Planificación
  8. 8. Plan de Actividades Planificación
  9. 9. Plan de Curso Utiliza En le proceso herramientas TIC Benchmarks educativo de en proceso de Conoce y aplica la Standard implementación aprendizaje Skills Metodlogía PACIE de Elearning (Presencia, Alcanc aplica las fase de Desarrolla e e, Capacitación) Presencia, Alcand implementa un e y Capacitación. EVA atractivo y divertido Planificación
  10. 10. Diseño: Fase de Configuración de EVA Habilitar un laboratorio Revisar el servidor y con capacidad para 20 Diseñar e implementar Instalar el Internet de Revisar la instalación de determinar si reúne lasConfiguración de las dos usuarios por turno para un Entorno Virtual de banda ancha en la sede Internet en todas las condiciones necesariasplataformas Moodle, la capacitación del Aprendizaje que falta sedes para la implementación personal docente y del EVA administrativo Fase de Capacitación Estructurar el plan para losCapacitar al 100% de los Proporcionar el material El proceso de formación a cursos de capacitación en el usodocentes en uso de herramientas didáctico para la capacitación impartir en los docentes se de herramientas electrónicas yelectrónicas y el Entorno Virtual docente en el uso del Entorno llevara a cabo en 5 niveles con un del Entorno Virtual Dede Aprendizaje Virtual de Aprendizaje. nivel introductorio Aprendizaje. Duración y Dedicación Se desarrollará a través de 5 módulos y un nivel introductorio, diseñados para alcanzarse en periodo de 12 meses. Los dos primeros niveles (introductorio y el módulo 1) tendrán una duración de un mes cada uno. Los siguientes módulos serán distribuidos acorde al cronograma presentado. La modalidad de aprendizaje es completamente virtual; sin embargo, es recomendable que en el proceso formativo, el participante dedique por lo menos 2 horas diarias en promedio (estudio individual, grupal e interacción con el tutor) Planificación
  11. 11. Módulos del Curos Módulo Tema Modulo Introductorio Competencias informáticas requeridas Modulo 1 Introducción a la Plataforma Virtual Modulo 2 Herramientas Web Para docentes Module 3 Docencia y enseñanza Virtual Competencias y productividad en entonos Module 4 virtuales Diseño e implementación de ambientes Module 5 virtuales de aprendizaje Planificación
  12. 12. Recursos •Consultores Tecnopedagógicos • Configuración de Siglo XXI(4) Plataforma Modlee •Diseñador Gráfico(TBD) • Conexión a internet •Tutores(TBD) • Laboratorios de •Personal Técnico de Económico Informática • Aproximadamente Universidad Beta(1xlaboratorio) Tecnológco • Software(aplicativos a $190,000.00 para la Humano •Profesores de Postgrado de utilizar) puesta en marcha de la Universidad Beta (160) plataforma virtual según • Hardware(Pc, proyector,et •Personal Administrativo de requerimientos(3 sedes) c) difusión de Universidad Beta Planificación
  13. 13. Presupuesto RUBRO COSTO Configuración de las dos plataformas Moodle. B/ 5,000.00 Diseñar e implementar un Entorno Virtual de Aprendizaje B/ 35,0000.00 Instalar el Internet de banda ancha en la sede que falta B/ 2,000.00 Revisar la instalación de Internet en todas las sedes B/ 1,000.00 Habilitar dos laboratorio con capacidad para 20 usuarios B/ 65,000.00 por turno para la capacitación del personal docente y administrativo. Revisar el servidor y determinar si reúne las condiciones B/ 1,500.00 necesarias para la implementación del EVA Capacitar al 100% de los docentes en uso de herramientas B/ 80,000.00 electrónicas y el Entorno Virtual de Aprendizaje. TOTAL B/ 189,500.00 Planificación
  14. 14. Cronograma del Curso Módulo Año 2013 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov DicConfigurar las plataformas MoodleDiseñar e implementar un Entorno Virtual de AprendizajeInstalar el Internet de banda ancha en la sede que faltaRevisar la instalación de Internet en todas las sedesHabilitar un laboratorio con capacidad para 15 usuarios por turno para lacapacitación del personal docente y administrativoRevisar el servidor y determinar si reúne las condiciones necesarias parala implementación del EVAPreparar el material didáctico para la capacitación docente en el uso delEntorno Virtual de AprendizajeMODULO introductorioIntroducción a la Plataforma VirtualHerramientas Web Para docentesDocencia y enseñanza VirtualCompetencias y productividad en entonos virtualesDiseño e implementación de ambientes virtuales de aprendizaje Planificación
  15. 15. Referencias: http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle Capacitación Micro y Macro. Material de apoyo audiovisual Curso FATLA. Módulo V Disponible: http://www.planetafatla.org/5/ Planificación

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