El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña actividad de aprendizaje del Rompecabezas Artístico-Matemático del Antes y Después del Nacimiento del Niño Jesús. Esta actividad de aprendizaje lúdico-matemático implica conceptos identificación de fragmentos o piezas de pares ordenados para dibujarse, y conformar el ANTES Y DESPUÉS del NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS.

1. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
A
B
C
D
A
B
C
D
ROMPECABEZAS MATEMÁTICO-ARTÍSTICO: DIBUJANDO EL ANTES Y EL DESPUÉS DEL NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS
Dibuja en la cuadrícula los fragmentos de imagen identificados mediante pares ordenados ( LETRA, ± número ); donde, las LETRAS (A, B, C,
D) indican el renglón; y los números de -5 hasta 5, las columnas. Se dan como ejemplos, los fragmentos: (B, -4) y (C, 4).
(A, -5)(A, -4)(A, -3) (A, -2)(A, -1)(A, 1)
(A, 2)
(A, 3)(A, 4) (A, 5)
(B, -5)(B, -4)(B, -3)
(B, -2)
(B, -1)
(B, 1)
(B, 2)(B, 3)(B, 4) (B, 5)
(C, -5)(C, -4)(C, -3)
(C, -2)(C, -1)
(C, 1)(C, 2)
(C, 3)(C, 4) (C, 5)
(D, -5)
(D, -4)
(D, -3) (D, -2)(D, -1)
(D, 1)
(D, 2)(D, 3)
(D, 4)
(D, 5)
Creaciónydiseñodeactividad:
Mtro.JavierSolisNoyola
Correo:jsnoyola@hotmail.com
BLOGDEDIDÁCTICADELASMATEMÁTICASYLASCIECNCIAS:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/

2. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
A
B
C
D
A
B
C
D
(A, -5) (A, -4) (A, -3) (A, -2) (A, -1)
(A, 1) (A, 2) (A, 3) (A, 4) (A, 5)
(B, -5) (B, -4) (B, -3) (B, -2) (B, -1)
(B, 1) (B, 2) (B, 3) (B, 4) (B, 5)
(C, -5) (C, -4) (C, -3) (C, -2) (C, -1)
(C, 1) (C, 2) (C, 3) (C, 4) (C, 5)
(D, -5) (D, -4) (D, -3) (D, -2) (D, -1) (D, 1) (D, 2) (D, 3) (D, 4) (D, 5)
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
A
B
C
D
A
B
C
D
Creaciónydiseñodeactividad:
Mtro.JavierSolisNoyola

3. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje de las matemáticas
del Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente los niños y adolescentes.

4. http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Te invito a visitar el BLOG DE DIDÁCTICA
DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA :