El documento presenta un acertijo que desafía a los participantes a descubrir la secuencia de los primeros 14 dígitos de pi (π) a través de una cuadrícula con estructuras simétricas. El acertijo fue creado por el maestro Javier Solis Noyola para promover el aprendizaje de las matemáticas de una manera lúdica. El documento también proporciona información de contacto del maestro Solis Noyola y la dirección de su blog dedicado a la didáctica de las matemáticas y las

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Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
El reto de esta actividad de aprendizaje consiste en descubrir una trayectoria a través de la cuadrícula para formar una silueta de colores del
símbolo universal del número pi (π). Para ello, en cada recuadro se dispone de una estructura en la que deberás descubrir la imagen espejo
(por simetría), y así establecer la secuencia los primeros 14 dígitos de pi (π). La figura del numero Pi (π) y observándose en el espejo
pintando, te dará una idea de lo que desarrollarás.
ACERTIJO PINTANDO AL NÚMERO PI (π) CON LA AYUDA DE UN ESPEJO
La figura del numero Pi (π) pintando y observándose en espejo, se desarrolló a través de la
integración de figuras en formato png de internet; así como, por el diseño de elementos particulares
con las herramientas de Power Point. Y fue realizada por el Mtro. Javier Solis Noyola

2. 3. 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 …
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
Correo: jsnoyola@hotmail.com
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Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
La figura del numero Pi (π) pintando y observándose en espejo, se desarrolló a través de la
integración de figuras en formato png de internet; así como, por el diseño de elementos particulares
con las herramientas de Power Point. Y fue realizada por el Mtro. Javier Solis Noyola
Observando muy perspicazmente podemos darnos cuenta de que todas las estructuras tienen la
propiedad de la simetría, por lo que cubriendo la mitad (parte derecha) de cada estructura,
podrás ver mas claramente los números. Y la secuencia de los 14 primeros dígitos son los que
forman finalmente la silueta del símbolo universal del número Pi (π).

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¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
Correo: jsnoyola@hotmail.com
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Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
La figura del numero Pi (π) pintando y observándose en espejo, se desarrolló a través de la
integración de figuras en formato png de internet; así como, por el diseño de elementos particulares
con las herramientas de Power Point. Y fue realizada por el Mtro. Javier Solis Noyola

4. 3. 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 …
𝝅 =
𝑪
𝐷
𝑪
𝐷
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pi
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
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La figura del numero Pi (π) pintando y observándose en espejo, se desarrolló a través de la
integración de figuras en formato png de internet; así como, por el diseño de elementos particulares
con las herramientas de Power Point. Y fue realizada por el Mtro. Javier Solis Noyola

5. 3. 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 …
𝝅 =
𝑪
𝐷
𝑪
𝐷
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pi
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Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
La figura del numero Pi (π) pintando y observándose en espejo, se desarrolló a través de la
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con las herramientas de Power Point. Y fue realizada por el Mtro. Javier Solis Noyola

6. https://www.youtube.com/watch?v=i1hqciMGofo
NÚMERO PI: DEFINICIÓN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA

7. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

8. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola