SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
! " ! "! # $%"& '%($")
(
" * $ + , -. %
/ *0 !
1 *233 ! ! 3# $
1 *233 ** * ! ,* !
* 4 , 5 $ , *
, * 6 7 ! $ 4
. , . 8 /
1 $ ,9 : ; , 5 1 5
* 7 *,<
1 5 ! = * 1 * * . 4 5 . 1 *
: ; , 7 * > ? 6
5 @ A 4 1 7
1 * * 4
< : ; , ' ! ! 4
- * * 4 < * , 7 1 *
, 5 * 1 * 5 &
* ! = * 1 6 <
5 7 * ,
5 7 B C * . 5 * 8
4 5, . 4 * 5 * 4 B1 C!
! 2 $ ,9
A = * 5
A = *,< * 2 D * 5
A = 5 *,< 5 5
A 5 4 5,
A = $ , B1 C
! 2 5 *,< 8* ,:
A = *, - 8* * 2
! *, -
! *, - -
E! *, - 5 / 5
A = B 5 *,< C * $ ,
! =
! * * *, - *: > * A2 1< *,<
E! *, - D * 5 *
A $ , *,< * $ ,
! *, -
! *, - 2
E! 2 * * *, -=
A
A = 5 5
A = 5 *,< 8*
! = 7 5 1 =
! = * 5
E! = * 6 5 5 *,<
A 5 * & 2 *,<
F! 5 2 5 *,< *
G H
'' F
$ <
+ 6 > < 6A
!! " # $ # > * A# % &
' > A % #
( ) % & % * *
> , ** 4 A# +,
* -. / * .-0 1 2 3G ;
IJ ! !H44
%)($!D * 5 7 4 -2
1 *233KKK!/ 6! 3 3' ,L$ 1 3 3? L L= !*
G H
" JIF FJ
$ <
> < A
!! , +5 +2 & # + # $
# ) +" + #
( ) > * A# ) $
% +, $
> * A# ) % & & #
% * >
* 4 4 4 * 1 A+
+, ( # + & &) #
# % * * % % 6
&&* > , , 4 4 *
4 A# * % +7 # $
# ) % ) +2 + # $ 8
# $ ) # G$; F ! !H44
%)($!D * 4 -2
1 *233 ! ! 3 7!*1*3+ &'3 3 K3+ &'IFIF M $
E
GEH
'' J
N >' A
!! 9 # $ # $( # & >
A# : $ > 4 1 *
& A $ GN '(H * .;
1 G ; J 3IJ ! !H & < +" &
) /8 3! " ) * >
OP , 6 PA # $ = # $ #
" $ > #?@ A # $ /8 3G
/ * / * = == 8 =)
H G" H > , O /
PA # $ = # $ =B # $
= # $ , =" # $ " = # $ =
C # $ = # $ B # $
/8 3 9 # $ # # ) ) *
/8 3 > A# >* A# % # : > A#
> A ) > * 7A 44
GFH
" J J E
?
>P , 6A
!! G I ! !H $ %
+ % %
: ) * > 4
A D > , AD &
> A # & +
" # * # $ % D
D & = %
# % & /8 3 %
* : ) #% &
& &( E : ) >* , * 4
A# $ %
# > 4 , 4 4 7
* , * 4
* * A+ )
$ F 2 # $ # $ '
+5 $ ) G 9 % $: #
# % # & 44
%)($!D 7 5* / - * 2
1 *233KKK!1 4 , ! 3* 3 ,3 D* D D , D
D * D D D
F
G H
! "
" JJJ J
? >= 5 A
!! " ( # $ & / ( 3# &
&: ) $G * > 7 , A %
@ >( *
* A % , # , # &
# E * ) +9 #
= % # % * # )
& $ H & >
, * A# %
) + , # , #
% * ) >
, A $ , # , #
> * A# %
+, %
G% H .; .I 5 ,
9 ) 44
%)($!D 7 , - 2
1 *233 !KQ* ! ,3KQ3? L L?
GMH
'" EF =
; > A
!! G M J ! !H8 $ & E
( % ) > 1 + 4
4 A8 ) % *
% E * > 1 , A8
) % @ ( # *
% ) &
/8 3 # ) G , 5 1
+ < 4
+ < * ; " ( $
* $, * 1 = $
> ,! 'AR * 5 4 1 1
: * * > ,! '' ! AAR 5
* * * & > ,! '' ! AA %
$ % .J #
% $ 9 # ) % E$ #
% > * 4 $*
* 4 1 A+H % * % $
% # % & $ )
) E
( ) # #%
&
% & > 1
* * 4 , ,
* * * '
4 * A# ( %
& * %
$ E > , A 44
G H
#
3 J !
M D
$ 4 5,
!! G ! !H/8 3 %
E & * 9 )
% % > * 4
$ , A % &* $
* # * # % & ) E
> *
* A+" $: % % #
% % & # &
% & * & ) ( #
+K %
>4 *
* A ( %( * $: ) #
) E ( # * 9 ) # %
% * * #
# % @ ( =
% # # $ E
& # # E > 4 *
4 *
, A= % $ &
) $ + * +" +"
: ) ) +@ ( #
&( &:# G % %
#% * G
H# ) 5 # # #
# # 6 >
* A 44
GIH #
$
'
C E E
!! " F ) '
> * = A#% * $
" > * * A 44
%)($!D * / *
/ - D* - 1 5 * * 8 * * 4
5 *,< 2
1 *233KKK! ! 3 EFI 3 L L= L L L L !L%
!L'''LE L L L= 6 S ES?E L L * L
M
GJH
%
''3 E I
>
5 A
''3 J
>P
5 A
!! G$; ! !H> A # +5
" C # $ 5 # # ) ) # )
* > * $ , T *
& A#$ $ > A# L
>* 1 A ) ( F # F )
&:44
!! G$; ! !H" & ?MMMAF # $ #
H # ) ) # ) *
$ $ $ > & 7 A#
& >* 1 '' A# )
( F #) & &:# @ ( # $ #)
&: UU
%)($!D * * 2
1 *233 ! ! 3 7!*1*3+ &'3 3 K3+ &'IMIM I $
G H
5
*! M
!! * N +H % ) > 4
4 A
H $> , A# > A %
> A 2 & 5 # %
E #% & ( L >
A /8 3% E *
2 & 5 % & %
44
G H
&
5
*!
!! * F+ ) & > , A! " %
6 G H &% * &
> , A 6 ) >
, A= % 6 &%
= ( & # & > , * A#
> , * A+ # 6 %
$ > A 6 * > A
#% : # % &
>4 , A= % # #
$ % E E & +K
E % % % & G$
+K# & % % 6
# % % # &
$ & = E &
$ &E UU
%)($!D 5 7 2
1 *233 ! ! 31 L 3 1 3* 3 3 D D
7D D 3 3 EM I!1
G EH % '
%& & (
(
)
* & +
*! J
JM
!! 6 +, ) > , A
" & % $ ) % #
# > A $ E
> * , A# % *
& > > A *> A > A > ,A *> A
6 + ) > A
H % # >4 4 4 71> A
> ,A * A#
> 4 1 , > A > A A# %
+ % # %
> 1 , A# &E = %
# #
) * #.OO+OOO * 2 & /8 3
G " H
( % ) # %
( # $ & ) #
= ( = $%
&( > 7, , A# %
> , * A+
P * .O > L 5
) 5 F @ $ G ; J ! !H4
%)($!D T8 *, - 2
1 *233KKK!, * 1 ! 3 3 !*
!! G * J ! !H" @ ( F #
* E # & & &:#
( &:#) ( &:# # &
, G H>4 , A+
9 % % * & 9 ) >*
4 A 2 #
* % ) $ # E
% & IO+OOO
6 % +9 ) # #% ( %
$ 9 ) # *
) +" $ % ( ) (
& > , A#% 9 ) # %
& 6 > A+ ) +9 Q
L QP44
%)($!D * 5 / - 8*
* > * F G ''
F EA 8 21 *233 * !,1! ! 3 3" 3$3 !*
G H
5 >
A
I
, % &
F! ! 5 *,< 8* *
5
$= V="W +!2B$ , ' 1 2( ' ! " +
* *, *1QB JI JJ **! JIDE F!
. B= *,< * 2 * D * 5
C ' +" +" L @ $ P , 6 JII **! IJDE !
$%"& #!2B # % 2 *, -= * & C $%"&
#! $?& &) #! &)"X '! > !A2' + &
( , J **! EJD J!
)&?' & !2, R& # R +5( - M!
")%$('N!2" + : S R? !
Y Z!2B@ ! , 1 1 Y 6 C
% " ' T+MJM .PP. Q JJ **! D E !
#)&"N% N! $!2 E ' 9
F!
$ == % &!2B(1 *, *1 1 & * C @ <
9 EDE JI **! EED FM!
)&('P " &?'%$ !2B= 7 5 * ! = 1 /
6 * * * C " MI **! F DIF!
$[ ( #! !2B 1< *,< C ' +,
% & JJ **! ED I !
(W=)Z $! !2B= 1 - * 5 8
* C 7 ' % ? **! F D !
F! ! * / *,<
$?$ $= #! !2B= / $ , * 5 * 5 / -
C J M **! MED I!
. B , *,< ,: * C % * JJM **! F D
I !
$= V="W +!2B * C ?)Z $% $! +$&% W ! W &$( ?)% "! > !A2@
' +..+@ ' " + , QOM.P-+ " , **!
FFFDFM !
. B * / $ 2 1 5 8* C
$W & ! %)==$ #! ! $&") #! > !A , * S : ) &
S' R G < " ? JJI **! DE !
$%"& #!2" # G' ( & /JPMPJ + +3)7 F!
$?$==) $!2" & > * : M!
. B= " 1 ! = *, - C ' +" L
@ $ P , 6 JJI **! I D J !
$?$==) $! Y Z! &%N%" P !2" 9
JJM!
$ ('==) ! %$T$&&) ! #! W $&(]% P &!2, @ $ +B '
" L * !
J
"]$P $&'^) ?!2" * ' ? I!
"_)& N!2" *< * " L J E!
+$& ]$ &'$P$ !2B , ! 5 7
7* 5 * + C S>
**! D ME!
+)%PN= P #!2B *, - * - * * , * ?8 2@ ++
+9 C $%+ =' +! ")%$(' N! > !A2 : +
2 R+ : / &#-OOJ3& I **!
D EI!
. $ * * JJ !
. B@ ! $ K * 1 * KC < M JIM
**! F D FE!
+ &( #! ! &)"X '!2B " !
* - ,: C & " L % * I **! F D M !
N% PD) ('P N!2( +" ) # ) * JJJ!
N% PD $= % '$ #! $%+$ #! > !A2" + C
' !

More Related Content

More from Javier Andreu

'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...
'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...
'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...Javier Andreu
 
'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...
'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...
'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...Javier Andreu
 
Los Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepción
Los Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepciónLos Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepción
Los Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepciónJavier Andreu
 
Conmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianos
Conmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianosConmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianos
Conmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianosJavier Andreu
 
Arqueología: desenterrando 2.000 años de Historia
Arqueología: desenterrando 2.000 años de HistoriaArqueología: desenterrando 2.000 años de Historia
Arqueología: desenterrando 2.000 años de HistoriaJavier Andreu
 
"Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones"
"Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones""Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones"
"Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones"Javier Andreu
 
'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...
'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...
'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...Javier Andreu
 
Actualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia Antigua
Actualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia AntiguaActualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia Antigua
Actualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia AntiguaJavier Andreu
 
Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...
Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...
Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...Javier Andreu
 
'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...
'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...
'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...Javier Andreu
 
Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...
Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...
Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...Javier Andreu
 
Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...
Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...
Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...Javier Andreu
 
La mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráfica
La mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráficaLa mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráfica
La mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráficaJavier Andreu
 
'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...
'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...
'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...Javier Andreu
 
Arqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la Arqueología
Arqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la ArqueologíaArqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la Arqueología
Arqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la ArqueologíaJavier Andreu
 
Epigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexiones
Epigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexionesEpigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexiones
Epigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexionesJavier Andreu
 
Los Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascón
Los Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascónLos Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascón
Los Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascónJavier Andreu
 
El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...
El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...
El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...Javier Andreu
 
Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...
Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...
Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...Javier Andreu
 
Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...
Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...
Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...Javier Andreu
 

More from Javier Andreu (20)

'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...
'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...
'Parua oppida Vasconum': desarrollo y sostenibilidad de un tejido urbano para...
 
'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...
'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...
'Pax aeterna domus Imperatoris Vespasiani': paz y estabilización del Imperio ...
 
Los Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepción
Los Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepciónLos Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepción
Los Vascones de las fuentes antiguas: historia, mito y recepción
 
Conmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianos
Conmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianosConmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianos
Conmemorar a los muertos: epitafios latinos cristianos
 
Arqueología: desenterrando 2.000 años de Historia
Arqueología: desenterrando 2.000 años de HistoriaArqueología: desenterrando 2.000 años de Historia
Arqueología: desenterrando 2.000 años de Historia
 
"Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones"
"Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones""Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones"
"Sorioneku": La Navarra del siglo I y los antiguos "Vascones"
 
'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...
'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...
'Valete vos viatores!': a Digital Humanities project for disseminating Roman ...
 
Actualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia Antigua
Actualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia AntiguaActualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia Antigua
Actualización histórica sobre las Cinco Villas: la Historia Antigua
 
Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...
Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...
Paisajes históricos de los antiguos 'Vascones': patrimonio, arqueología, turi...
 
'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...
'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...
'Valete uos uiatores!': poniendo en valor el patrimonio epigráfico del Occide...
 
Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...
Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...
Roma, un Imperio inviable pero eterno: crisis sanitarias, económicas e inmobi...
 
Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...
Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...
Recursos económicos de los "parua oppida" hispanorromanos: el paradigma de Lo...
 
La mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráfica
La mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráficaLa mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráfica
La mujer romana entre los "Vascones" antiguos: una perspectiva epigráfica
 
'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...
'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...
'Valete vos viatores': viajando por el Imperio Romano a través de las insripc...
 
Arqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la Arqueología
Arqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la ArqueologíaArqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la Arqueología
Arqueólogos: detectives de la Historia. Taller de aproximación a la Arqueología
 
Epigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexiones
Epigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexionesEpigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexiones
Epigrafía Latina y Humanidades Digitales: algunas reflexiones
 
Los Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascón
Los Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascónLos Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascón
Los Bañales de Uncastillo: una ciudad-escaparate de Roma en territorio vascón
 
El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...
El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...
El proyecto arqueológico de Los Bañales: recuperación del patrimonio, aprendi...
 
Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...
Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...
Mujeres, Arqueología y Museos: introducción de la perspectiva de género en Ar...
 
Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...
Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...
Contribuciones de la Epigrafía Digital al estudio, difusión y puesta en valor...
 

Recently uploaded

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñSeth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñcarrenoelio8
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñSeth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 

"Si hi tacent, lapides clamabunt": Epigrafía pública e historia política en la Hispania del Principado (I)

  •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
  •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
  • 3. E GEH '' J N >' A !! 9 # $ # $( # & > A# : $ > 4 1 * & A $ GN '(H * .; 1 G ; J 3IJ ! !H & < +" & ) /8 3! " ) * > OP , 6 PA # $ = # $ # " $ > #?@ A # $ /8 3G / * / * = == 8 =) H G" H > , O / PA # $ = # $ =B # $ = # $ , =" # $ " = # $ = C # $ = # $ B # $ /8 3 9 # $ # # ) ) * /8 3 > A# >* A# % # : > A# > A ) > * 7A 44 GFH " J J E ? >P , 6A !! G I ! !H $ % + % % : ) * > 4 A D > , AD & > A # & + " # * # $ % D D & = % # % & /8 3 % * : ) #% & & &( E : ) >* , * 4 A# $ % # > 4 , 4 4 7 * , * 4 * * A+ ) $ F 2 # $ # $ ' +5 $ ) G 9 % $: # # % # & 44 %)($!D 7 5* / - * 2 1 *233KKK!1 4 , ! 3* 3 ,3 D* D D , D D * D D D
  •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
  • 5. G H # 3 J ! M D $ 4 5, !! G ! !H/8 3 % E & * 9 ) % % > * 4 $ , A % &* $ * # * # % & ) E > * * A+" $: % % # % % & # & % & * & ) ( # +K % >4 * * A ( %( * $: ) # ) E ( # * 9 ) # % % * * # # % @ ( = % # # $ E & # # E > 4 * 4 * , A= % $ & ) $ + * +" +" : ) ) +@ ( # &( &:# G % % #% * G H# ) 5 # # # # # 6 > * A 44 GIH # $ ' C E E !! " F ) ' > * = A#% * $ " > * * A 44 %)($!D * / * / - D* - 1 5 * * 8 * * 4 5 *,< 2 1 *233KKK! ! 3 EFI 3 L L= L L L L !L% !L'''LE L L L= 6 S ES?E L L * L
  • 6. M GJH % ''3 E I > 5 A ''3 J >P 5 A !! G$; ! !H> A # +5 " C # $ 5 # # ) ) # ) * > * $ , T * & A#$ $ > A# L >* 1 A ) ( F # F ) &:44 !! G$; ! !H" & ?MMMAF # $ # H # ) ) # ) * $ $ $ > & 7 A# & >* 1 '' A# ) ( F #) & &:# @ ( # $ #) &: UU %)($!D * * 2 1 *233 ! ! 3 7!*1*3+ &'3 3 K3+ &'IMIM I $ G H 5 *! M !! * N +H % ) > 4 4 A H $> , A# > A % > A 2 & 5 # % E #% & ( L > A /8 3% E * 2 & 5 % & % 44 G H & 5 *! !! * F+ ) & > , A! " % 6 G H &% * & > , A 6 ) > , A= % 6 &% = ( & # & > , * A# > , * A+ # 6 % $ > A 6 * > A #% : # % & >4 , A= % # # $ % E E & +K E % % % & G$ +K# & % % 6 # % % # & $ & = E & $ &E UU %)($!D 5 7 2 1 *233 ! ! 31 L 3 1 3* 3 3 D D 7D D 3 3 EM I!1
  •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
  •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
  • 9. J "]$P $&'^) ?!2" * ' ? I! "_)& N!2" *< * " L J E! +$& ]$ &'$P$ !2B , ! 5 7 7* 5 * + C S> **! D ME! +)%PN= P #!2B *, - * - * * , * ?8 2@ ++ +9 C $%+ =' +! ")%$(' N! > !A2 : + 2 R+ : / &#-OOJ3& I **! D EI! . $ * * JJ ! . B@ ! $ K * 1 * KC < M JIM **! F D FE! + &( #! ! &)"X '!2B " ! * - ,: C & " L % * I **! F D M ! N% PD) ('P N!2( +" ) # ) * JJJ! N% PD $= % '$ #! $%+$ #! > !A2" + C ' !