Los estándares señalan claramente el comportamiento esperado y deseado, son utilizados como guías para evaluar su funcionamiento y lograr un mejoramiento continuo.

1. ESTÁNDARES NACIONALES
(EEUU) DE
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC)
PARA ESTUDIANTES (2007)
(NETS•S) POR SU SIGLA EN
INGLÉS
Los estándares señalan
claramente el comportamiento
esperado y deseado, son
utilizados como guías para
evaluar su funcionamiento y
lograr un mejoramiento continuo.
Requieren ser establecidos con
el fin de contar con una
referencia que permita
identificar oportunamente las
variaciones presentadas en el
desarrollo de los procesos.
Tomado de la página: http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
Imagen tomada de: Power Point

2. Estudiantes competentes en TIC
Grados Pre- Kinder a 2° (edad 4 a 8 años)
Los estudiantes de grado Pre-Kinder deben estar en
capacidad de utilizar las herramientas técnicas y
multimediales para ilustrar y comunicar ideas, trabajar
colaborativamente con varias tecnologías para realizar una
presentación digital, demostrar el uso seguro y cooperativo
de las TIC.
Imagen tomada de: Power Point Imagen tomada de: Power Point

3. Estudiantes competentes en TIC
Grados 3° a 5° (Edad 8 a 11 años)
Imagen tomada de: Power Point Imagen tomada de: Power Point
Los estudiantes de los grados 3° a 5° deben estar en la
capacidad de conceptualizar, guiar y administrar
proyectos de aprendizaje individuales o grupales,
investigar un tema, producir historias, recolectar,
organizar y analizar datos.

4. Estudiantes competentes en TIC
Grados 6° a 8° (Edad 11 a 14 años)
Imagen tomada de: Power Point
Los estudiantes de los grados 6° a 8° deben de estar en la
capacidad Crear animaciones o videos originales para
documentar eventos escolares, Participar en un proyecto
de aprendizaje cooperativo, recolección de datos, utilizar
datos para solucionar problemas, crear e ilustrar un
documento o una presentación.

5. Estudiantes competentes en TIC
Grados 9° a 12° (Edad 14 a 18 años)
Imagen tomada de: Power Point Imagen tomada de: Power Point
Los estudiantes de los grados 9° a 12° deben de estar en
la capacidad de resolver problemas que se presenten
con el hardware y software, desarrollar un recurso digital
en el que se trate un tema del currículo, Seleccionar
herramientas o recursos digitales a utilizar para llevar a
cabo una tarea del mundo real justificando su eficacia y
efectividad.

6. Condiciones necesarias para emplear
efectivamente las TIC en procesos de
aprendizaje
 Visión Compartida
 Planeación de la Implementación
 Financiación Consistente y Adecuada
 Acceso Equitativo Personal Calificado
 Aprendizaje Profesional Permanente
 Soporte Técnico
 Estructura del Currículo
 Aprendizaje Centrado en el Estudiante
 Evaluación y Valoración
 Comunidades Comprometidas
 Políticas de Apoyo
 Contexto Externo de Apoyo
Imagen tomada de: Power Point

7. Julián Andrés Ruiz Cortés
Luisa María Orozco Valenzuela
Estudiantes de 5to semestre de Licenciatura en
Comunicación e Informática Educativa
Contenido basado en la información de las siguientes páginas:
 http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
Universidad Tecnológica de Pereira – UTP
Pereira – Risaralda – Colombia
2014
Presentación realizada por: