2. INTRODUCCION
Este trabajo esta hecho con el fin de
reforzar la temática de cada unidad en el
transcurso del semestre, también
implementando nuevas técnicas para la
realización de las actividades.
3. MAPAS CONCEPTUALES
El mapa conceptual es una técnica usada para la
representación gráfica del conocimiento. Un mapa
conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los enlaces representan las
relaciones entre los conceptos.
Podemos usarlos en clase como medio para explicar,
mediante esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y
organiza información general o global, y se forman
proposiciones por medio del sistema de enlaces con
conectores.
4. MAPA MENTAL
Son representaciones graficas de una
idea o tema, y sus asociaciones con
palabras clave, de manera organizada,
sistemática, estructurada y
representada en forma radial. Es
importante tener en cuenta que
estimula el aprendizaje, administración
y planeación organizacional en los
estudiantes
5. MAPA DE IDEAS
Es una herramienta útil para asociar y relacionar ideas
libremente, estos mapas clarifican el pensamiento, al ayudar a los
estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas.
6. MENTEFACTO CONCEPTUAL
Nos sirven para representar conceptos, es
importante señalar que los mentefactos
corresponden a un nivel superior de los ya
explicado en los mapas conceptuales. El
potencial pedagógico radica en dos
elementos fundamentales, como afirma
Mendoza palacios: extraer la ideas
fundamentales, y re-escribir visualmente las
ideas verbales principales obtenidas.
7. TELARAÑA
Son de gran utilidad, cuando se
requiere una lluvia de ideas. Sirven
para organizar información, antes de
iniciar un escrito, y suelen emplearse
para ilustrar historias y
caracterizaciones
8. CUADRO SINOPTICO
Un cuadro sinóptico —también
conocido como síntesis de cuadro—
es una forma de expresión visual de
ideas o textos ampliamente
utilizados como recursos
instruccionales que comunican la
estructura lógica de la información.
Son estrategias para organizar el
contenido de conocimientos de
manera sencilla y condensada.
9. LINEAS DE TIEMPO
Podemos visualizar la relación temporal entre eventos o aspectos de
interés sobre un tema determinado.
10. CUADROS COMPARATIVOS
El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para sistematizar
la información y permite contrastar los elementos de un tema.
11. Diagrama Cusa-
Efecto
ayuda a los estudiantes a procesar,
organizar y priorizar nueva información, de
manera que puedan integrarla
significativamente a su base de
conocimientos previos. Además, les permite
identificar ideas erróneas y visualizar
patrones e interrelaciones en la
información, factores necesarios para la
comprensión e interiorización profunda de
los conceptos.
12. ORGANIGRAMA
Pueden definirse como una
representación de la estructura
organizativa de una institución. El
organigrama es un modelo
abstracto y sistemático que
permite obtener una idea
uniforme, acerca de la estructura
forma de una organización.
13. DIAGRAMA DE FLUJO
Representa la forma más tradicional
y duradera para especificar los
detalles algorítmicos de un proceso.
Se utilizan principalmente en
programación, economía y procesos
industriales; estos diagramas utilizan
una serie de símbolos especiales.
14. DIAGRAMAS DE VEEN
Los diagramas de Venn son esquemas usados en la teoría de conjuntos,
tema de interés en matemática, lógica de clases y razonamiento
diagramático.
15. CONCLUSIONES
Hemos aprendido un poco mas sobre los organizadores.
Aprendimos a distinguir cada organizador
Hemos concluido que cada organizador tiene su función y es
indispensable al momento de realizar los talleres dependiendo el tema y
mayor facilidad para desarrollar.
