Sintaxis de la imagen

Sintaxis de la Imagen

01/04/2012 DISEÑO BÁSICO 1


Acercamiento al mundo visual a través del
diseño básico

Asignatura: DISEÑO BÁSICO
Profesor: Jesús Rodríguez
Colegio Técnico Class IED



“El aprendizaje de una gramática de las imágenes es
imprescindible para la comprensión de la cultura actual. Una
cultura constituida cada vez más por multitud de elementos
visuales, procedentes de campos tan próximos y tan diversos al
mismo tiempo, como son la fotografía y el cine, la televisión y el
vídeo, los diseños gráfico e industrial, las artes plásticas y los
trabajos manuales, la prensa ilustrada y los cómics, etcétera. Es
decir, la casi totalidad de los medios de comunicación de masas.”
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=98870



La sintaxis puede definirse como las reglas que
definen las secuencias correctas de los elementos
plásticos en la composición del mensaje visual
La imagen es concebida como la figura,
representación, semejanza y apariencia de algo
(objetos o elementos observables)
http://www.rae.es/rae.html



Se recomienda consultar
la sintaxis de la imagen de
la diseñadora y profesora
norteamericana Donis A.
Dondis


Fundamentos del alfabeto visual:
“Sus fines son los mismos que motivaron el
desarrollo del lenguaje escrito: construir un
sistema básico para el aprendizaje, la
identificación, la creación y la comprensión de
mensajes visuales que sean manejables por
todo el mundo, y no sólo por los
especialmente adiestrados como el diseñador,
el artista, el artesano …”



¿Cuánto vemos?
• Esta sencilla pregunta abarca todo un amplio espectro de
procesos, actividades, funciones y actitudes. La lista es larga:
percibir, comprender, contemplar, observar, descubrir,
reconocer, visualizar, examinar, leer, mirar. Las connotaciones
son multilaterales: desde la identificación de objetos simples
hasta el uso de símbolos y lenguaje para conceptualizar, desde
el pensamiento inductivo al deductivo.



En el mudo visual se conjuga las Bellas Artes y las Artes
Aplicadas:
En este campo del diseño y la fabricación para satisfacer las
sencillas necesidades de la vida, se supone que todo miembro de
la comunidad no sólo puede aprender a producir sino que
también puede, mediante el diseño y la decoración, dar una
expresión individual y única a su trabajo.


El impacto de la fotografía
• El último bastión de la exclusividad del «artista» es una
habilidad especial: la capacidad de dibujar, de reproducir el
entorno tal como aparece. La cámara, en todas sus formas, ha
acabado con ello. Constituye el eslabón final entre la
capacidad innata de ver y la capacidad extrínseca de registrar,
interpretar y expresar lo que vemos sin necesidad de tener
una habilidad especial o un prolongado adiestramiento para
efectuar el proceso. Hay pocas dudas de que el estilo de vida
contemporáneo está profundamente influido por los cambios
que en él ha introducido la fotografía.


En el mensaje impreso, el lenguaje es el elemento primordial y
los factores visuales, como el marco físico, el formato y la
ilustración, son secundarios. En los medios modernos ocurre
justamente lo contrario. Predomina lo visual; y lo verbal viene
dado por añadidura. El impreso no ha muerto ni seguramente
morirá jamás, pero, con todo, nuestra cultura, dominada por el
lenguaje, se ha desplazado perceptiblemente hacia lo icónico. La
mayor parte de lo que sabemos y aprendemos, comparamos y
creemos, identificamos y deseamos, viene determinado por el
predominio de la fotografía sobre la psiquis humana. Y este
fenómeno se intensificará aún más en el futuro.



Las implicaciones al manejar los conceptos del alfabeto visual:
 Expandir nuestra capacidad de ver significa expandir nuestra
capacidad de comprender un mensaje visual y, lo que es aún
más importante, de elaborar un mensaje visual. La visión
incluye algo más que el hecho físico de ver o de que se nos
muestre algo. Es parte integrante del proceso de
comunicación que engloba todas las consideraciones de las
bellas artes, las artes aplicadas, la expresión subjetiva y la
respuesta a un propósito funcional.



Conocimiento visual y lenguaje verbal
• Visualizar es la capacidad de formar imágenes mentales.
Recordamos un camino a través de las calles de la ciudad
hacia cierto destino, y seguimos mentalmente una ruta desde
un lugar a otro, contrastando claves visuales, rechazando,
volviendo atrás y haciendo todo ello antes de que
procedamos realmente al viaje. Todo ello en nuestra mente.



Pero de manera aún más misteriosa y mágica vemos, creamos la
visión de cosas que nunca hemos visto físicamente. Esa visión o
pre-visualización va íntimamente ligada al salto creador, al
síndrome de Eureka, como medio primario de resolver los
problemas. Es este mismo proceso de darle vueltas a imágenes
mentales en nuestra imaginación el que nos lleva muchas veces
al punto de ruptura y a la solución.



Alfabetidad visual
• El mayor peligro que puede presentarse en el desarrollo de
una aproximación a la alfabetidad visual es intentar definirla.
La existencia del lenguaje, modo de comunicación que tiene
una estructura comparativamente muy bien organizada,
ejerce sin duda una fuerte presión sobre todos los que se
ocupan de la idea misma de la alfabetidad visual. Si un medio
de comunicación es tan fácil de descomponer en elementos y
estructuras, ¿por qué no va a serlo el otro?



 Todos los sistemas de símbolos son invención del hombre.

Y los sistemas de símbolos que denominamos lenguaje son
invenciones o refinamientos de lo visual que en otro época
fueron percepciones del objeto dentro de una mentalidad
basada de la imagen.



Las técnicas de la comunicación visual manipulan los elementos visuales con
un énfasis cambiante, como respuesta directa al carácter de lo que se diseña
y de la finalidad del mensaje. La técnica visual más dinámica es el contraste,
que se contrapone a la técnica opuesta, la armonía. No debe pensarse que
estas técnicas sólo se aplican en los extremos pues, muy al contrario, su uso
se extiende en sutil gradación a todos los puntos del espectro comprendido
entre ambos polos, a la manera de todos los posibles tonos de gris existentes
entre el blanco y el negro. Son muy numerosas las técnicas aplicables para la
obtención de soluciones visuales. Enumeramos a continuación las más usadas
y de mayor facilidad de identificación, disponiéndolas en pares de opuestos:



Técnicas aplicables para la obtención de soluciones visuales
Contraste Armonía
Exageración Reticencia
Acento Neutralidad
Asimetría Simetría
Inestabilidad Equilibrio
Espontaneidad Predictibilidad
Audacia Sutileza


Composición: los fundamentos sintácticos de la alfabetidad
visual
• El proceso de composición es el paso más importante en la
resolución del problema visual. Los resultados de las
decisiones compositivas marcan el propósito y el significado
de la declaración visual y tienen fuertes implicaciones sobre lo
que recibe el espectador. En esta etapa vital del proceso
creativo, es donde el comunicador visual ejerce el control más
fuerte sobre su trabajo y donde tiene la mayor oportunidad
para expresar el estado de ánimo total que se quiere
transmita la obra.



Percepción y comunicación visual
• En la confección de mensajes visuales, el significado no
estriba sólo en los efectos acumulativos de la disposición de
los elementos básicos sino también en el mecanismo
perceptivo que comparte universalmente el organismo
humano. Por decirlo con palabras más sencillas: creamos un
diseño a partir de muchos colores, contornos, texturas, tonos
y proporciones relativas. Interrelacionamos activamente esos
elementos; y pretendemos un significado.



• El resultado es la composición, la intención del artista, el
fotógrafo o el diseñador. Es su input. Ver es otro paso distinto
de la comunicación visual, es el proceso de absorber
información dentro del sistema nervioso a través de los ojos,
del sentido de la vista. Este proceso y esta capacidad es
común a todas las personas en mayor o menor grado, y
encuentra su significancia en el significado compartido.



El acto de ver
 Implica una respuesta a la luz. En otras palabras, el elemento
más importante y necesario de la experiencia visual es de
carácter tonal. Todos los demás elementos visuales se nos
revelan mediante la luz, pero resultan secundarios respecto al
elemento tono que es, de hecho, luz o ausencia, la luz es la
sustancia mediante la cual el hombre da forma e imagina lo
que reconoce e identifica en el entorno, es decir, todos los
demás elementos visuales: línea, color, contorno, dirección,
textura, escala, dimensión, movimiento.



Cualidades Visuales en el Alfabeto Visual
Equilibrio
Nivelación y Aguzamiento
Preferencia por el ángulo inferior izquierdo
Atracción y Agrupamiento
Punto, línea, contorno,
dirección,
tono, color, textura
dimensión, escala
y movimiento



Equilibrio:



Nivelación y Aguzamiento



Preferencia por el
ángulo inferior
izquierdo:



Atracción y
Agrupamiento



Punto, Línea y
Contorno



Dirección:



Color:



Texturas:



Escala:



Movimiento:



Bibliografía:
DONDIS Donis. La sintaxis de la imagen. Gustavo Gili

Imagen de fondo diapositivas:
Vassily Kandinsky


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