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HABILIDADES COMUNICATIVAS (VIRTUAL)
                               ECCI
               JACQUELINE AGUDELO
                               Pege
Howard Gardner, autor de la Teoría de las
Inteligencias Múltiples, cuestiona las visiones
tradicionales de la inteligencia – según las cuales
se trata de una habilidad simple que cada ser
humano posee en mayor o menor medida -,
porque ponen excesivo énfasis en los aspectos
cognitivos, descuidando el papel de la
personalidad, las emociones y el contacto
cultural en que se desarrollan los procesos
mentales.
 Gardner  explico que, existen por lo menos 8
 diferentes inteligencias en el individuo, claro que
 desarrolladas en diferente nivel.
   Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la
    universalidad de la noción musical.
   Capacidades implicadas
    Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
   Habilidades relacionadas
    Crear y analizar música.
   Perfiles profesionales
    Músicos, compositores, críticos musicales, etc.
El don del lenguaje es universal, incluso en el caso de personas sordas
    a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas,
    a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan
    espontáneamente.
   Capacidades implicadas
    Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en
    la lectura, la escritura, y también al hablar y escuchar.
   Habilidades relacionadas
    Hablar y escribir eficazmente.
   Perfiles profesionales
    Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.
   En los individuos especialmente dotados en esta forma de
    inteligencia, el proceso de resolución de problemas es a menudo es
    extraordinariamente rápido
   Capacidades implicadas
    Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar
    hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo
    y deductivo.
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    Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar
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   La evolución de los movimientos corporales especializados es de
    importancia, El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo
    claramente definido en los niños y no hay duda de su
    universalidad cultural.
   Capacidades implicadas
    Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,
    rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
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    través del cuerpo.
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    Escultores, cirujanos, actores, bailarines, etc.
   Gardner postula que este tipo de inteligencia debió tener su
    origen en las necesidades de los primeros seres humanos, ya que
    su sobrevivencia dependía en gran parte del reconocimiento que
    hicieran de especies útiles y perjudiciales, de la observación del
    clima y sus cambios y de ampliar los recursos disponibles para la
    alimentación.
     En realidad todos aplicamos la inteligencia naturalista al
    reconocer plantas, animales, personas o elementos de nuestro
    entorno natural. Las interacciones con el medio físico nos ayudan
    a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los
    comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro;
    como por ejemplo la observación de los cambios climáticos que
    se producen en el transcurso de las estaciones del año y su
    influencia entre los humanos, los animales y las plantas.
   se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones
    entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo,
    temperamento, motivaciones e intenciones.
   Capacidades implicadas
   Trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar
    problemas.
   Habilidades relacionadas
   Capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y
    personalidades de los otros.
   Perfiles profesionales
   Lideres religiosos y políticos, Administradores, docentes, psicólogos,
    terapeutas.
   Permite comprender y trabajar con los demás, permite comprenderse
    mejor y trabajar con uno mismo. En el sentido individual de uno
    mismo, es posible hallar una mezcla de componentes intrapersonal e
    interpersonales. simboliza toda la información posible respecto a una
    persona y qué es.
   Capacidades implicadas
   Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas
    personales, y controlar el pensamiento propio.
   Habilidades relacionadas
   Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo
    mejor de sí mismo.
   Perfiles profesionales
   Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.
   Un tipo de solución a los problemas espaciales, aparece en la
    visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el
    juego del ajedrez. También se emplea este tipo de inteligencia
    en las artes visuales.
   Capacidades implicadas
   Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes
    mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar
    bocetos.
   Habilidades relacionadas
   Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.
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Inteligencias múltiples

  • 1. HABILIDADES COMUNICATIVAS (VIRTUAL) ECCI JACQUELINE AGUDELO Pege
  • 2. Howard Gardner, autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia – según las cuales se trata de una habilidad simple que cada ser humano posee en mayor o menor medida -, porque ponen excesivo énfasis en los aspectos cognitivos, descuidando el papel de la personalidad, las emociones y el contacto cultural en que se desarrollan los procesos mentales.
  • 3.  Gardner explico que, existen por lo menos 8 diferentes inteligencias en el individuo, claro que desarrolladas en diferente nivel.
  • 4. Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical.  Capacidades implicadas Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.  Habilidades relacionadas Crear y analizar música.  Perfiles profesionales Músicos, compositores, críticos musicales, etc.
  • 5. El don del lenguaje es universal, incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente.  Capacidades implicadas Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, y también al hablar y escuchar.  Habilidades relacionadas Hablar y escribir eficazmente.  Perfiles profesionales Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.
  • 6. En los individuos especialmente dotados en esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas es a menudo es extraordinariamente rápido  Capacidades implicadas Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.  Habilidades relacionadas Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.  Perfiles profesionales Economistas, ingenieros, científicos, etc.
  • 7. La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia, El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad cultural.  Capacidades implicadas Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.  Habilidades relacionadas Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.  Perfiles profesionales Escultores, cirujanos, actores, bailarines, etc.
  • 8. Gardner postula que este tipo de inteligencia debió tener su origen en las necesidades de los primeros seres humanos, ya que su sobrevivencia dependía en gran parte del reconocimiento que hicieran de especies útiles y perjudiciales, de la observación del clima y sus cambios y de ampliar los recursos disponibles para la alimentación.  En realidad todos aplicamos la inteligencia naturalista al reconocer plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural. Las interacciones con el medio físico nos ayudan a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro; como por ejemplo la observación de los cambios climáticos que se producen en el transcurso de las estaciones del año y su influencia entre los humanos, los animales y las plantas.
  • 9. se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones.  Capacidades implicadas  Trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.  Habilidades relacionadas  Capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros.  Perfiles profesionales  Lideres religiosos y políticos, Administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.
  • 10. Permite comprender y trabajar con los demás, permite comprenderse mejor y trabajar con uno mismo. En el sentido individual de uno mismo, es posible hallar una mezcla de componentes intrapersonal e interpersonales. simboliza toda la información posible respecto a una persona y qué es.  Capacidades implicadas  Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, y controlar el pensamiento propio.  Habilidades relacionadas  Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.  Perfiles profesionales  Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.
  • 11. Un tipo de solución a los problemas espaciales, aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego del ajedrez. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes visuales.  Capacidades implicadas  Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.  Habilidades relacionadas  Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.  Perfiles profesionales  Artistas, fotógrafos, guías turísticos, etc.