Dokumen ini membahas tentang tonggak pendidikan UNESCO yang mencakupi empat tujuan utama belajar yaitu untuk menguasai ilmu, mempunyai kemahiran, menjadi insan berguna, dan hidup harmoni. Dokumen ini juga menyebutkan enam ciri keberhasilan sekolah menurut UNESCO seperti otonomi pengurus, peningkatan kapasitas, struktur yang teratur, ukuran prestasi, pemantauan prestasi, dan pengawasan sumber day

1. ISU DAN CABARAN
PENDIDIKAN:
Tonggak Pendidikan
UNESCO
Guru dan Cabaran Semasa

2. Hasil Pembelajaran
 Mengenal pasti tonggak pendidikan
UNESCO (1.1)
 Membincangkan ciri-ciri dalam tonggak
pendidikan UNESCO (5.1)

3. Tonggak Pendidikan UNESCO
PERTUBUHAN PENDIDIKAN SAINTIFIK
DAN KEBUDAYAAN BANGSA-BANGSA
BERSATU (UNESCO)
16 JUN 1958
192 BUAH NEGARA

4. Tonggak Pendidikan UNESCO
 Murid belajar untuk menguasai ilmu
 Belajar untuk mempunyai kemahiran
 Belajar untuk menjadi insan berguna
 Belajar untuk hidup harmoni dan
bekerjasama

5. Kejayaan Sekolah Untuk UNESCO
 Pengurus mempunyai kuasa autonomi
 Memperbanyakkan kapasiti
 Struktur terurus dan tersusun
 Ukuran prestasi
 Pemantauan prestasi
 Kawalan sumber
 Ketelusan

6. PERSOALAN…..
SEJAUH MANAKAH MALAYSIA
MENGAMALKAN TONGGAK UNESCO