1. Tuntisuunnitelma
Yhteiskuntaoppi, Yläkoulu 9B klo 12-14 10.11.2008
Ville Thomsson 161601
1. Tunti
Aloitus: Tervehdys ja oppilaiden rauhoittaminen
Motivointi:
Laina:
- Opettaja kyselee oppilailta:
- oletteko ottaneet lainaa? kaverit vanhemmat
- ”Miksi otetaan pankkilainaa?”,
- ”Saatko pankkilainaa?” ja
- ”Mihin tarkoitukseen ottaisit pankkilainaa?”
-
- (Opettaja kirjoittaa ehdotukset lainan kohteista taululle). Valitaan yksi yhteinen kohde,
johon lähdetään kuvitteellisesti hakemaan pankista lainaa.
- Seuraavaksi pohditaan yhdessä mitä pankissa voidaan kysyä, kun mennään hakemaan
lainaa: asiat joita pankki haluaa tietää hakijasta ja asiat jotka on hyvä itse tietää/sopia
lainasta. (Opettaja kirjoittaa oikeat asiat taululle ja oppilaat vihkoihinsa)
-
- Sitten mietitään yhdessä miten takaisinmaksu tapahtuu. Minkä suuruiseksi kk-maksu
muodostuu ja mitkä asiat siihen vaikuttaa. (Korko, tilinhoitomaksut, lyhennys, ym.)
-
- Lopuksi pohditaan onko järkevää ylipäänsä ottaa lainaa. Milloin se on perusteltua ja milloin
ei. Pikavipit toimivat esimerkkinä huonoista lainanottokohteista.
-
- (jos ylimääräistä aikaa näyttää jäävän, voidaan käydä yhdessä esimerkkejä lainan koron
muodostumisesta ja ym.)
2. Tunti (tai jos tunnit pidetään yhteen, niin siirrytään suoraan kohtaan motivointi)
Aloitus: oppilaiden rauhoittaminen
Motivointi: Jos haluatte tehdä rahaa sijoittamalla, niin nyt kannattaa kuunnella.
Sijoittaminen:
- Oppilaille jaetaan moniste jossa yksi tehtävä ja tyhjä taulukko liittyen omaisuuden
sijoittamiseen.
- Yhdessä pohtimalla ja opettajan johdolla oppilaat täyttävät monistetta + taulukkoa.
- Seuraavaksi opettaja esittää listan eri sijoituskohteista. Oppilaille annetaan kuvitteellisesti
tietty summa rahaa, jonka he saavat sijoittaa haluamallaan tavalla.
- Kun jokainen on päättänyt oman sijoituskohteensa, niin katsotaan yhdessä, kuinka kussakin
sijoituskohteessa kävi. (Kohteet eivät perustu todellisuuteen)
- Nyt otetaan käyttöön todellinen ja uusin taulukko osakekursseista sanomalehdestä ja
oppilaat saavat päättää itse kohteen, johon sijoittavat kuvitteellisen summan rahaa. Samalla
opettaja opettaa oppilaita lukemaan taulukkoa.
- Oppilaat kirjoittavat sijoituskohteen ja sen nykyisen arvon vihkoihinsa. Myös opettaja kirjaa
sijoituskohteet tarkastusta varten.
- Viikon kuluttua on tarkoitus katsoa miten rahasummalle on kunkin oppilaan kohdalla
käynyt. Sijoituskohdetta ei voi vaihtaa.
- Kotitehtävänä oppilailla on seurata viikon ajan sijoituksensa kehitystä,
