Confinamiento Marzo - Junio

1. CEIP FERNANDO DE LOS RIOS / CURSO 2019-2020
PROGRAMACION GENERAL DEL TERCER TRIMESTRE
ÁREA: Educación Física CURSO: 1º Educación Primaria
CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIÓN DEL TIPO DE
ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACIÓN
DIARIA
FRECUENCIA DE ENVÍO Y CORRECCIÓN DE TAREAS EVALUACIÓN
“En este tercer trimestre la actividad
docente se encaminará a desarrollar las
actividades de recuperación, repaso,
refuerzo y, en su caso, ampliación de los
aprendizajes anteriores para todo o
parte de su alumnado”.
En este tercer trimestre la activ idad docente se
encaminará a desarrollar las activ idades de
recuperación, repaso, ref uerzo y , en su caso,
ampliación de los aprendizajes anteriores para todo
o parte de su alumnado.
“Es preciso recordar que
no se trata de trasladar a
la actividad no presencial
los mismos esquemas de
trabajo, rutinas u horarios
escolares de la modalidad
presencial. Hay que tener
en cuenta la carencia, en
algunos casos, de
recursos, pero también la
carga emocional, tanto
individual como familiar y
social, que el alumnado
soporta por la situación
actual”.
“Durante este tercer trimestre se continuarán desarrollando actividades que
faciliten el aprendizaje continuo y el interés por aprender que estarán
adaptadas a su edad y características, así como a esta situación
excepcional. Los recursos disponibles por el alumnado, que condicionarán
la entrega de tareas y las producciones.”
“En ningún caso, el alumnado podrá verse
perjudicado por las dificultades derivadas
del cambio de metodología a distancia del
tercer trimestre, ni ver minoradas las
calificaciones obtenidas en las
evaluaciones de los trimestres anteriores.
El periodo no presencial, siempre sumará a
la media obtenida de las dos evaluaciones
anteriores. Por ello, en la calificación final
se tendrá en cuenta una ponderación
mayor de las obtenidas en la primera y
segunda evaluación. Los aprendizajes que
acredite el alumnado en este tercer
trimestre incrementarán o mantendrán la
calificación obtenida, pero de ningún modo
supondrán una aminoración”.
Partes del cuerpo y su
intervención en el
movimiento.
Desarrollo del equilibrio.
Habilidades y destrezas
motrices básicas.
Desarrollo de la
coordinación.
El juego.
Actividades contextualizadas en
herramientas online (Genial.ly,
Kahoot…).
Actividades adaptadas a las
necesidades individuales
(recursos disponibles).
Videos con diferentes retos
(físicos, coreográficos, de creación
propia…).
15 minutos
diarios (1:30
horas
semanales)
Envío: Semanal: cada miércoles.
Correción/ Entrega: Disponen hasta el miércoles
siguiente para la entrega, y se resolverán las dudas
durante la semana a través de email.
Comunicación y seguimiento del área:
 Correo electrónico.
 Blog de Educación Física.
https://educacionfisicajosegil.blogspot.com/
Hoja de seguimiento.
Plantilla de autoevaluación.
Videos, fotos o en su caso
descripción de las
actividades que se pidan.

2. CEIP FERNANDO DE LOS RIOS / CURSO 2019-2020
PROGRAMACION GENERAL DEL TERCER TRIMESTRE
ÁREA: Educación Física CURSO: 2º Educación Primaria
CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIÓN DEL TIPO DE
ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACIÓN
DIARIA
FRECUENCIA DE ENVÍO Y CORRECCIÓN DE TAREAS EVALUACIÓN
“En este tercer trimestre la actividad
docente se encaminará a desarrollar
las actividades de recuperación,
repaso, refuerzo y, en su caso,
ampliación de los aprendizajes
anteriores para todo o parte de su
alumnado”.
En este tercer trimestre la activ idad docente se
encaminará a desarrollar las activ idades de
recuperación, repaso, ref uerzo y , en su caso,
ampliación de los aprendizajes anteriores para todo
o parte de su alumnado.
“Es preciso recordar que
no se trata de trasladar a
la actividad no presencial
los mismos esquemas de
trabajo, rutinas u horarios
escolares de la
modalidad presencial.
Hay que tener en cuenta
la carencia, en algunos
casos, de recursos, pero
también la carga
emocional, tanto
individual como familiar y
social, que el alumnado
soporta por la situación
actual”.
“Durante este tercer trimestre se continuarán desarrollando actividades que
faciliten el aprendizaje continuo y el interés por aprender que estarán
adaptadas a su edad y características, así como a esta situación
excepcional”.
“En ningún caso, el alumnado podrá verse
perjudicado por las dificultades derivadas
del cambio de metodología a distancia del
tercer trimestre, ni ver minoradas las
calificaciones obtenidas en las evaluaciones
de los trimestres anteriores. El periodo no
presencial, siempre sumará a la media
obtenida de las dos evaluaciones
anteriores. Por ello, en la calificación final
se tendrá en cuenta una ponderación mayor
de las obtenidas en la primera y segunda
evaluación. Los aprendizajes que acredite
el alumnado en este tercer trimestre
incrementarán o mantendrán la calificación
obtenida, pero de ningún modo supondrán
una aminoración”.
Partes del cuerpo y su
intervención en el
movimiento.
Desarrollo del equilibrio.
Habilidades y destrezas
motrices básicas.
Coordinación.
El juego.
Actividades contextualizadas en
herramientas online (Genial.ly,
Kahoot…).
Actividades adaptadas a las
necesidades individuales (recursos
disponibles).
Videos con diferentes retos
(físicos, coreográficos, de creación
propia…).
15 minutos
diarios (1:30
horas
semanales)
Envío: Semanal: cada miércoles.
Correción/ Entrega: Disponen hasta el miércoles
siguiente para la entrega, y se resolverán las dudas
durante la semana a través de email.
Comunicación y seguimiento del área:
 Correo electrónico.
 Blog de Educación Física.
https://educacionfisicajosegil.blogspot.com/
Hoja de seguimiento.
Plantilla de autoevaluación.
Videos, fotos o en su caso
descripción de las
actividades que se pidan.

3. CEIP FERNANDO DE LOS RIOS / CURSO 2019-2020
PROGRAMACION GENERAL DEL TERCER TRIMESTRE
ÁREA: Educación Física CURSO: 3º Educación Primaria
CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIÓN DEL TIPO DE
ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACIÓN
DIARIA
FRECUENCIA DE ENVÍO Y CORRECCIÓN DE TAREAS EVALUACIÓN
“En este tercer trimestre la
actividad docente se encaminará a
desarrollar las actividades de
recuperación, repaso, refuerzo y,
en su caso, ampliación de los
aprendizajes anteriores para todo o
parte de su alumnado”.
En este tercer trimestre la activ idad docente se
encaminará a desarrollar las activ idades de recuperación,
repaso, ref uerzo y , en su caso, ampliación de los
aprendizajes anteriores para todo o parte de su
alumnado.
“Es preciso recordar que
no se trata de trasladar a
la actividad no presencial
los mismos esquemas de
trabajo, rutinas u horarios
escolares de la modalidad
presencial. Hay que tener
en cuenta la carencia, en
algunos casos, de
recursos, pero también la
carga emocional, tanto
individual como familiar y
social, que el alumnado
soporta por la situación
actual”.
“Durante este tercer trimestre se continuarán desarrollando actividades que
faciliten el aprendizaje continuo y el interés por aprender que estarán
adaptadas a su edad y características, así como a esta situación
excepcional”.
“En ningún caso, el alumnado podrá verse
perjudicado por las dificultades derivadas
del cambio de metodología a distancia del
tercer trimestre, ni ver minoradas las
calificaciones obtenidas en las
evaluaciones de los trimestres anteriores.
El periodo no presencial, siempre sumará
a la media obtenida de las dos
evaluaciones anteriores. Por ello, en la
calificación final se tendrá en cuenta una
ponderación mayor de las obtenidas en la
primera y segunda evaluación. Los
aprendizajes que acredite el alumnado en
este tercer trimestre incrementarán o
mantendrán la calificación obtenida, pero
de ningún modo supondrán una
aminoración”.
Partes del cuerpo y
aparato locomotor.
Coordinación
dinámica general y
segmentaria.
Equilibrio.
Habilidades y
destrezas motrices
básicas.
Propuesta y
resolución de
problemas motores.
El juego.
Actividades contextualizadas en
herramientas online (Genial.ly,
Kahoot…).
Actividades adaptadas a las
necesidades individuales (recursos
disponibles).
Videos con diferentes retos (físicos,
coreográficos, de creación propia…).
15 minutos
diarios (1:30
horas
semanales)
Envío: Semanal: cada miércoles.
Correción/Entrega: Disponen hasta el miércoles
siguiente para la entrega, y se resolverán las dudas
durante la semana a través de email.
Comunicación y seguimiento del área:
 Correo electrónico.
 Blog de Educación Física.
https://educacionfisicajosegil.blogspot.com/
Hoja de seguimiento.
Plantilla de
autoevaluación.
Videos, fotos o en su caso
descripción de las
actividades que se pidan.

4. CEIP FERNANDO DE LOS RIOS / CURSO 2019-2020
PROGRAMACION GENERAL DEL TERCER TRIMESTRE
ÁREA: Educación Física CURSO: 4º Educación Primaria
CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIÓN DEL TIPO
DE ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACIÓN
DIARIA
FRECUENCIA DE ENVÍO Y CORRECCIÓN DE TAREAS EVALUACIÓN
“En este tercer trimestre la actividad
docente se encaminará a desarrollar las
actividades de recuperación, repaso,
refuerzo y, en su caso, ampliación de los
aprendizajes anteriores para todo o parte
de su alumnado”.
En este tercer trimestre la activ idad docente se
encaminará a desarrollar las activ idades de
recuperación, repaso, ref uerzo y , en su caso,
ampliación de los aprendizajes anteriores para
todo o parte de su alumnado.
“Es preciso recordar que
no se trata de trasladar a
la actividad no presencial
los mismos esquemas de
trabajo, rutinas u horarios
escolares de la
modalidad presencial.
Hay que tener en cuenta
la carencia, en algunos
casos, de recursos, pero
también la carga
emocional, tanto
individual como familiar y
social, que el alumnado
soporta por la situación
actual”.
“Durante este tercer trimestre se continuarán desarrollando actividades que
faciliten el aprendizaje continuo y el interés por aprender que estarán
adaptadas a su edad y características, así como a esta situación
excepcional”.
“En ningún caso, el alumnado podrá verse
perjudicado por las dificultades derivadas del
cambio de metodología a distancia del tercer
trimestre, ni ver minoradas las calificaciones
obtenidas en las evaluaciones de los
trimestres anteriores. El periodo no
presencial, siempre sumará a la media
obtenida de las dos evaluaciones anteriores.
Por ello, en la calificación final se tendrá en
cuenta una ponderación mayor de las
obtenidas en la primera y segunda
evaluación. Los aprendizajes que acredite el
alumnado en este tercer trimestre
incrementarán o mantendrán la calificación
obtenida, pero de ningún modo supondrán
una aminoración”.
Partes y sistemas del
cuerpo y su intervención
en la actividad física.
Coordinación dinámica
general y segmentaria en
medios habituales.
Desarrollo del equilibrio.
Habilidades y destrezas
motrices.
Propuesta y resolución de
problemas motores.
Juegos y deportes.
Actividades contextualizadas en
herramientas online (Genial.ly,
Kahoot…).
Actividades adaptadas a las
necesidades individuales
(recursos disponibles).
Videos con diferentes retos
(físicos, coreográficos, de
creación propia…).
15 minutos
diarios (1:30
horas
semanales)
Envío: Semanal: cada miércoles.
Correción/Entrega:
Disponen hasta el miércoles siguiente para la
entrega, y se resolverán las dudas durante la
semana a través de email.
Comunicación y seguimiento del área:
 Correo electrónico.
 Blog de Educación Física.
https://educacionfisicajosegil.blogspot.com/
Hoja de seguimiento.
Plantilla de autoevaluación.
Videos, fotos o en su caso
descripción de las
actividades que se pidan.

5. CEIP FERNANDO DE LOS RIOS / CURSO 2019-2020
PROGRAMACION GENERAL DEL TERCER TRIMESTRE
ÁREA: Educación Física CURSO: 5º Educación Primaria
CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIÓN DEL
TIPO DE ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
DE DEDICACIÓN
DIARIA
FRECUENCIA DE ENVÍO Y CORRECCIÓN DE
TAREAS
EVALUACIÓN
“En este tercer trimestre la actividad docente se
encaminará a desarrollar las actividades de
recuperación, repaso, refuerzo y, en su caso,
ampliación de los aprendizajes anteriores para
todo o parte de su alumnado”.
En este tercer trimestre la activ idad
docente se encaminará a desarrollar
las activ idades de recuperación,
repaso, ref uerzo y , en su caso,
ampliación de los aprendizajes
anteriores para todo o parte de su
alumnado.
“Es preciso recordar que no
se trata de trasladar a la
actividad no presencial los
mismos esquemas de
trabajo, rutinas u horarios
escolares de la modalidad
presencial. Hay que tener
en cuenta la carencia, en
algunos casos, de recursos,
pero también la carga
emocional, tanto individual
como familiar y social, que
el alumnado soporta por la
situación actual”.
“Durante este tercer trimestre se continuarán desarrollando actividades
que faciliten el aprendizaje continuo y el interés por aprender que estarán
adaptadas a su edad y características, así como a esta situación
excepcional”.
“En ningún caso, el alumnado podrá verse
perjudicado por las dificultades derivadas del
cambio de metodología a distancia del tercer
trimestre, ni ver minoradas las calificaciones
obtenidas en las evaluaciones de los
trimestres anteriores. El periodo no presencial,
siempre sumará a la media obtenida de las
dos evaluaciones anteriores. Por ello, en la
calificación final se tendrá en cuenta una
ponderación mayor de las obtenidas en la
primera y segunda evaluación. Los
aprendizajes que acredite el alumnado en este
tercer trimestre incrementarán o mantendrán
la calificación obtenida, pero de ningún modo
supondrán una aminoración”.
Partes y sistemas del cuerpo y
su intervención durante la
actividad física.
Coordinación dinámica general y
segmentaria en medios distintos
a los habituales.
Control del equilibrio en
diferentes situaciones,
superficies o posiciones.
Habilidades y destrezas
motrices.
Propuesta y resolución de
problemas motores.
Juegos y deportes.
Actividades
contextualizadas en
herramientas online
(Genial.ly, Kahoot…).
Actividades adaptadas a
las necesidades
individuales (recursos
disponibles).
Videos con diferentes
retos (físicos,
coreográficos, de
creación propia…).
15 minutos
diarios (1:30
horas
semanales)
Envío: Semanal: cada miércoles.
Correción/ Entrega:
Disponen hasta el miércoles siguiente para la
entrega, y se resolverán las dudas durante la
semana a través de email.
Comunicación y seguimiento del área:
 Correo electrónico.
 Blog de Educación Física.
https://educacionfisicajosegil.blogspot.com/
Hoja de seguimiento.
Plantilla de autoevaluación.
Videos, fotos o en su caso
descripción de las actividades
que se pidan.