Tp6 2013

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Material didáctico con derechos de autoría.

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Tp6 2013

  1. 1. 1Prof. Jorge O. LópezISFD JOSE MANUEL ESTRADAINSTRUMENTACION Y CONTROLTRABAJO PRÁCTICO DE INTEGRACION FINAL Nº 6El Trabajo práctico número 6 reviste el carácter de evaluación integradora final. El mismo tienepor objetivo concentrar y relacionar conceptos trabajados en la cursada y concretarlos en lapresentación de un objeto tecnológico-pedagógico final.ENUNCIADO GENERAL:Conformar un grupo de trabajo (dúo o trío) y seguir las indicaciones de trabajo para dúo o paratrabajo de trío de alumnos. Luego de la selección del área curricular deberán planificar, diseñary construir un automatismo didáctico siguiendo las indicaciones según hayan escogido trabajaren dúos o tríos. Posteriormente elaborarán el material de acompañamiento al automatismoque será entregado en calidad de donación a una institución educativa de nivel secundario.Finalmente el registro escrito de las diversas etapas del trabajo será presentado en unacarpeta la cual estará acompañada de un registro en imágenes cronológico vinculado aldesarrollo del trabajo.ENUNCIADO PARA DÚO (GRUPO DE DOS ALUMNOS)IMPORTANTE: el grupo se conformará con compañeros de subgrupos diferentes. Esto quieredecir que no pueden constituirlo alumnos del mismo grupo. Deben ser de grupos diferentes alos que se presentaron este año en IyC, de hacerlo violan el sentido del práctico y por endedesaprueban automáticamente el mismo dado que se pretende integración, cooperación ysuperación de obstáculos personales básicamente.TAREA A REALIZAR: deberán planificar, diseñar y construir un automatismo didáctico. Para elloprimero deben elegir un espacio curricular de secundaria (no puede ser tecnología). Luego deelegido el espacio curricular, seleccionarán un contenido que les posibilite construir unautomatismo que tendrá por objetivo facilitar la transmisión de un tema para el docente ylograr que los alumnos lo asimilen luego. Este automatismo podrá contar con un controlsemiautomático o automático (exceptuando al procedimiento de encendido y apagado delmismo. Este trabajo deberá realizarse íntegramente con material reciclable, excepto en loscasos que precise elementos que no puedan ser reemplazados con materiales reutilizablescomo (tornillos, remaches, cables, plaquetas, entre otros). Con respecto a la fuente de energía,esta no podrá ser de corriente alterna por seguridad. Entonces deberá utilizarse la corrientecontinua. (Prever que las baterías funcionen óptimamente el día de la entrega del práctico).Las dimensiones mínimas que deberá tener el automatismo son (largo x ancho x alto) 25cm x25 cm x 25 cm correspondientes a los ejes X, Y, Z. con un máximo de 40cm x 40 cm x 40 cm.Tanto la construcción como la terminación del prototipo deben cuidar los aspectos deseguridad y relación (pertinencia) con el tema seleccionado. Es decir que deben asegurar lamaniobrabilidad, usabilidad, y mediante su terminación (pintura, plegado, entre otros) debeasemejarse con el contenido seleccionado.Por último, el mismo debe ir acompañado de un manual de operación, mantenimiento yalmacenamiento que asegure la utilización del mismo en las clases de los espacios respectivospor docentes que no son del área de Educación Tecnológica (Ex tecnología).
  2. 2. 2Prof. Jorge O. LópezVARIANTE: ENUNCIADO PARA TRIO (GRUPO DE TRES ALUMNOS)IMPORTANTE: el grupo se conformará con compañeros de subgrupos diferentes. Esto quieredecir que no pueden constituirlo alumnos del mismo grupo. Deben ser de grupos diferentes alos que se presentaron este año en IyC, de hacerlo violan el sentido del práctico y por endedesaprueban automáticamente el mismo dado que se pretende integración, cooperación ysuperación de obstáculos personales básicamente.TAREA A REALIZAR: deberán planificar, diseñar y construir un automatismo didáctico. Para elloprimero deben elegir dos espacios curriculares de secundaria (no puede ser tecnología). Luegode elegidos,seleccionarán un contenido (o contenidos que relacionen a los espacios) y que lesposibilite construir un automatismo que tendrá por objetivo facilitar la transmisión de un temapara el docente y lograr que los alumnos lo asimilen luego. Este automatismo podrá contar conun control semiautomático o automático (exceptuando al procedimiento de encendido yapagado del mismo. Este trabajo deberá realizarse íntegramente con material reciclable,excepto en los casos que precise elementos que no puedan ser reemplazados con materialesreutilizables como (tornillos, remaches, cables, plaquetas, entre otros). Con respecto a lafuente de energía, esta no podrá ser de corriente alterna por seguridad. Entonces deberáutilizarse la corriente continua. (Prever que las baterías funcionen óptimamente el día de laentrega del práctico).Las dimensiones mínimas que deberá tener el automatismo son (largo x ancho x alto) 25cm x25 cm x 25 cm correspondientes a los ejes X, Y, Z. con un máximo de 40cm x 40 cm x 40 cm.Tanto la construcción como la terminación del prototipo deben cuidar los aspectos deseguridad y relación (pertinencia) con el tema seleccionado. Es decir que deben asegurar lamaniobrabilidad, usabilidad, y mediante su terminación (pintura, plegado, entre otros) debeasemejarse con el contenido seleccionado.Por último, el mismo debe ir acompañado de un manual de operación, mantenimiento yalmacenamiento que asegure la utilización del mismo en las clases de los espacios respectivospor docentes que no son del área de Educación Tecnológica (Ex tecnología).Aspectos Importantes: (PARA DUOS O TRIOS) Referidos a la presentación y terminación: debido a que el prototipo didáctico seráentregado a una institución educativa en calidad de donación, debe estar construidoconsiderando aspectos de seguridad en su utilización, buenas terminaciones queaseguren su manipulación, correcto funcionamiento y comprensión del objetivo delmismo. Referidos a la investigación previa: en este aspecto o ítem de la carpeta de TP6 apresentar, deben desarrollar en detalle la investigación que realizarán para la posteriorselección de materiales, herramientas, procesos y procedimientos para lograr elobjetivo final que consiste en la fabricación del prototipo didáctico “automatismodidáctico”. Referidos a la pertinencia con el tema seleccionado: este aspecto es decisivo para laaprobación del trabajo y guarda relación estricta con el tema del currículo del espacioelegido y el automatismo presentado que debe integrar los principales aspectos delcontenido para posibilitar la comprensión del tema propuesto.
  3. 3. 3Prof. Jorge O. López Referidos a la donación del trabajo: esta actividad queda a criterio del grupo, debendonar el trabajo a un colegio, no a una persona en particular. Todo esto debe estarexpresado en la carpeta del trabajo en su carátula. Referidas a la portabilidad y almacenamiento: debido a que este prototipo didácticoserá trasladado en varias oportunidades, los integrantes del grupo deben presentarloen un pack (envase contenedor) que seguirá las características principales delpackaging :o Identificación: rotulos impresos (Arial o helvética tamaños 46 a 56) coninformación básica del contenido del paquete, indicaciones generales para sumanipulación y almacenaje, autores/fabricantes, espacio IYC, profesor,carrera, IFD, provincia y año lectivo. DONADO A …… (datos del colegio querecibe)o Portabilidad: el mismo debe estar construido con un diseño que posibilite sutraslado, con materiales duraderos.o Protección: Este aspecto está vinculado al contenido el cual debesalvaguardarse de posibles daños provocados por el traslado, medio ambiente,entre otros.o Almacenaje: esta característica del diseño del embalaje asegura la posibilidadde guardar, ubicar y disponer del prototipo para su permanencia en laInstitución educativa.Por ejemplo: En el espacio BIOLOGIA, se elige LA CELULA – LA MITOSIS … Entonces sedesarrollan los aspectos de elección y fundamentación de la selección del tema. Planificaciónde la construcción del automatismo de funcionamiento de la célula y sus procesos,investigación de recursos reciclables, herramientas y procedimientos necesarios para laconstrucción. Luego se procede a construir y probar el automatismo para finalizar con laelaboración del manual de operación del mismo y la carpeta de presentación del trabajo final.RESÚMEN DE ASPECTOS:Elegir un Espacio curricular y un fragmento del contenido del espacio del nivelsecundario.Planificar el trabajo y sus etapas (investigación – selección – planificación – diseño,entre otros.Investigar y seleccionar materiales reciclables, métodos, herramientas yprocedimientos a seguir justificando en cada uno de los casos la elección.Construir el prototipo didáctico respetando las indicaciones socializadas.Construir el embalaje siguiendo lo estipulado en el enunciado.Elaborar la carpeta del trabajo que será expuesta junto al prototipo atento al formatosolicitado.Elaborar un manual de operación y mantenimiento que será donado junto alprototipo.
  4. 4. 4Prof. Jorge O. LópezCARPETA DEL TRABAJOConsideraciones previas: no dejar espacios en blanco en las hojas, distribuir de maneraarmónica los elementos en la página (texto, imágenes, grafos, etc). Alinear/justificar lostextos, cuidar la ortografía y gramática.Este trabajo se presenta impreso en una sola carpeta, el mismo debe tener los siguientescontenidos:HOJA 1: CARATULA (TP6 – INSTRUMENTACION Y CONTROL – INTEGRANTES – PROFESOR (JorgeO. López) – ISFD – AÑO LECTIVO – COLEGIO RECEPTOR DE LA DONACION (NOMBRE –DIRECTIVOS – LOCALIDAD).HOJA 2: TABLA DE CONTENIDO ( o índice temático).HOJA 3: INTRODUCCION GRUPAL Debe ocupar toda la carilla con un mínimo de 5 párrafos (4líneas cada uno).Generalmente en una introducción se habla sobre el QUE se va a hacer sin detenerse endetalles. Se esbozan sin detallar algunos objetivos de manera general y se resume el PORQUEse realiza el trabajo a manera de fundamentación. (En otros trabajos la fundamentación vaseparada de la introducción).HOJA 4: FUNDAMENTACION En esta parte de la página deben redactar al menos 4 párrafos ( 6líneas cada uno) en los que expliquen el PORQUE de su propuesta didáctica. Aquí además deenunciar brevemente que el origen es un práctico de la materia IyC, pueden comentarbrevemente el porque de la constitución del grupo de trabajo, el porque del tema, de loscontenidos y fuentes seleccionados por ustedes, el porque de la organización de la exposición,de los elementos de apoyatura seleccionados y utilizados y en general el porque de lapropuesta de la presentación grupal.OBJETIVOS GENERALES En esta segunda mitad de la hoja 4, deben enunciar losobjetivos generales ( al menos 4) que pretenden en este trabajo. Recuerden que se enuncian eninfinitivo o sea que los verbos deben terminar en AR, ER o IR. No se pueden repetir los verbos(busquen sinónimos). Por último recuerden que todos los objetivos que propongan deben sercomprobados en todo el trabajo (es decir en sus etapas: INICIO – DESARROLLO YFINALIZACION).HOJA 5: PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN En esta página van a describir la división de tareasgrupales y organización de trabajo en tres párrafos de al menos 5 líneas cada uno. Debajo vana colocar un diagrama de GANTT junto a la descripción escrita de las tareas desde laplanificación a la exposición en clase. (deben tener al menos dos tareas coincidentes y dosconcurrentes –coincidentes son la tareas que coinciden exactamente en su inicio y fin yconcurrentes son las tareas que coinciden en parte de su extensión).HOJAS 6-7-8:INVESTIGACION:En esta fase (puede llevar mas de una carilla) van a detallar y justificar los tiempos yestrategias, instrumentos necesarios para realizar la investigación de todos los aspectosnecesarios para concretar el práctico (materias, contenidos, materiales, herramientas,procedimientos, entre otros). Deben incorporar una matriz FODA con los aspectosconsiderados . A continuación deben presentar el resultado de la selección de lo investigadojustificando el POR QUE eligieron (el tema, los materiales, el reciclaje, entre otros).
  5. 5. 5Prof. Jorge O. LópezDESARROLLO:En esta fase (puede llevar mas de una carilla). Aquí desarrollan el QUE, COMO CUANDODONDE de manera organizada y secuencial, para esto consideran los objetivos y los contestanen esta fase. En esta fase deben incorporar diagramas (escaneos), graficas posteriores (aescala), cálculos, especificaciones y todo dato perteneciente al desarrollo del prototipodidáctico (automatismo). Es obligatorio que incorporen la secuencia de fotos de las distintasfases de este proceso. (deben enviar por correo g-mail 4 fotos de trabajo del grupo donde unade ellas debe ser con los sub grupos de clase –los demás compañeros).HOJA 8: CONCLUSIONES – CIERREEn esta página deben colocar una conclusión grupal (elaborada en conjunto por los miembrosdel grupo con un párrafo de cuatro líneas como mínimo). Y debajo una conclusión porintegrante con al menos cuatro líneas en un párrafo.Generalmente se suele redactar la conclusión considerando dos aspectos, el objetivo que serefiere al trabajo y se relaciona con los objetivos propuestos al principio del mismo y luego elsubjetivo relacionado con el alumno o realizador del trabajo en el cual expresa sus avances yretrocesos y en ciertos casos sus sentires durante la realización del práctico.HOJA 9: FUENTES CONSULTADASEn esta página van a colocar organizadamente y según las reglas académicas de enunciado defuentes, los materiales propuestos por este espacio, los materiales consultados por losintegrantes del grupo (los cuales deben ser académicos es decir de fuentes académicas comoUniversidades, Portales oficiales EDUC.AR, MEC España, UNNE, entre otros y luego por lomenos una fuente humana (es decir un profesional ligado al tema que están desarrollando).FFOORRMMAATTOO DDEE PPRREESSEENNTTAACCIIOONN DDEE LLAA CCAARRPPEETTAATamaño: A4Caratula: Arial Black , 14 ptos, interlineado 2 ptos.Texto: Titulos: Times New Roman (negrita) 12 ptos,interlineado 2 ptos, espaciadoantes y después del párrafo. Texto: Times New roman (normal) 10 ptos, interlineado:1,5,espaciado antes y después del párrafo
  6. 6. 6Prof. Jorge O. LópezPRE ENTREGAEn este momento deben asistir con el 40% del trabajo desarrollado, hasta la fase de bosquejoso diseños, en la cual tendrán un pequeño coloquio oral de defensa del tema escogido ytambién podrán realizar consultas grupales finales.MATERIALES DE CONSULTA PROPUESTOS:Fontanarrosa, Leandro “Desarrollo de prototipo didáctico de un frigorífico” EPEM 391 Santa Fe.Disponible en: http://www2.ib.edu.ar/becaib/cd-ib/trabajos/Fontanarrosa.pdfRojas-Moreno “Elaboración de un prototipo didáctico” Innovación Educativa, ISSN: 1665-2673vol. 12, número 60 Disponible en:http://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=como%20construir%20un%20prototipo%20didactico&source=web&cd=15&cad=rja&ved=0CFEQFjAEOAo&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F4220600.pdf&ei=cwS5Ua2RAaKciQKB14CADQ&usg=AFQjCNG1e1aR_lvoBoFal70-8bohOPGxvQ&bvm=bv.47810305,bs.1,d.dmQMaría Gómez “10 consejos para diseñar un buen packaging” Sitio Reasonwhy, disponible en:http://www.reasonwhy.es/actualidad/merchandising/10-consejos-para-disenar-un-buen-packagingDiego Matei, Blog “diseño de packaging” disponible en:http://diegomattei.com.ar/2013/05/07/patrones-y-moldes-para-packaging-1/
  7. 7. 7Prof. Jorge O. LópezCCOONNSSUULLTTAASS YY PPRREE EENNTTRREEGGAA AAMMBBOOSS CCUURRSSOOSS EENN 44TTOO 22DDAA LLUUNNEESS 2244//0066 1188::0000 AA 2200::0000 HHSS EENN EELLAANNEEXXOO ((EESSCCUUEELLAA 995555))..AASSIISSTTEENNCCIIAA OOBBLLIIGGAATTOORRIIAA.. ((ssee rreeaalliizzaarraa uunn ccoollooqquuiioo ddee ddeeffeennssaa ddeellttrraabbaajjoo ddee mmaanneerraa ggrruuppaall..PPRREESSEENNTTAACCIIOONN:: JJUUEEVVEESS 2277//0066 44TTOO AAMMBBOOSS CCUURRSSOOSS EENN 44TTOO 11RRAA ((IIFFDD –– CCEENNTTRROO)) DDEE 1199::3300 AA2211::0000 HHSS.. AASSIISSTTEENNCCIIAA OOBBLLIIGGAATTOORRIIAA..

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