SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi
Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi,
fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve
testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI
ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ
16 TEMMUZ 2017 PAZAR
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ
Bu testte 50 soru vardır.
1.
2.
İyi bir okul öncesi eğitim kurumunun binası ve çevre
özellikleri, çocukların nitelikli ve sağlıklı eğitim almalarına
olanak sağlayacak şekilde olmalıdır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi okul öncesi
eğitim amacıyla kullanılan binaların sahip olması
gereken özelliklerden biri değildir?
Tek katlı ve merdivensiz olması
Çevresindeki trafik akışının uygun olması
Bahçesinde çim, beton, kum ve toprak gibi farklı
yüzeylerin bulunması
Isıtma ve soğutma sistemlerinin düzenli ve etkin
çalışması
Çocuk, öğretmen ve velilerin ihtiyaçlarını karşılamak
için kantin gibi yerlerin olması
3.
A)
B)
C)
D)
E)
4.
Diğer sayfaya geçiniz.1
DOĞRU CEVAP: E
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
5.
6.
7.
Üç yaşındaki Ali, masanın üstündeki telefonla
oynamaktadır. Bir süre sonra açık kalmasından dolayı
telefondan yüksek tonda “bip bip” sesi gelmeye başlar.
Ali bu ses karşısında şaşırır ve annesine “Telefon bana
kızdı.” der.
Ali'nin bu tepkisi, Piaget'nin kuramında yer alan
işlem öncesi dönemin aşağıdaki özelliklerinden
hangisine işaret etmektedir?
Akıl yürütme
Animizm
Sınıflamada yetersizlik
Tersine çevirememe
Korunum
8.
9.
A)
B)
C)
D)
E)
Diğer sayfaya geçiniz.2
DOĞRU CEVAP: B
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
10.
11.
12.
13.
Diğer sayfaya geçiniz.3
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
14.
15.
16.
17.
Diğer sayfaya geçiniz.4
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
Aşağıdaki öğretmen uygulamalarından hangisi aile
katılımı çalışmalarında kullanılan çift yönlü iletişim
biçimine bir örnektir?
Aydan Öğretmen, sınıfta karşılaştığı problem
durumlarını gözeterek her ay bir konu belirlemekte
ve hazırladığı broşürleri çocuklarla birlikte eve
göndermektedir.
Vildan Öğretmen, dönem başında zümre tarafından
belirlenen aile eğitimi konularına ilişkin güncel
makaleleri okulun girişindeki makale kutusuna
bırakmaktadır.
Harun Öğretmen, oluşturduğu sınıf web sayfasında
ayın projesi kapsamında yapmayı planladığı alan
gezisiyle ilgili bilgileri duyurarak ailelerin geziye gönüllü
katılımlarını beklemektedir.
Kenan Öğretmen, çocukların takibini daha rahat
yapabilmek için okulda olanları aileye bildirdiği ve
ailelerin de evde yaşananları yazdığı günlükler
kullanmaktadır.
Burcu Öğretmen, okul bünyesinde ailelerin
tümüne hitap edebilecek ve gereken tüm bilgileri
edinebilecekleri bir kütüphane oluşturmaktadır.
18.
19.
A)
B)
C)
D)
E)
20.
21.
Diğer sayfaya geçiniz.5
DOĞRU CEVAP: D
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
22.
23.
24.
25.
26.
Diğer sayfaya geçiniz.6
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
27.
28.
29.
30.
Diğer sayfaya geçiniz.7
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
I. Fen ve keşif merkezinin zemini silinebilir
malzemeden olmalıdır.
II. El sanatları malzemeleri yüksek dolaplarda
muhafaza edilmelidir.
III. Merkezlerdeki materyaller dönüşümlü olarak
değiştirilmelidir.
IV. Blok merkezi suyun yakınında
konumlandırılmalıdır.
Yukarıdakilerden hangileri, okul öncesi eğitim
ortamlarında öğrenme merkezi oluştururken dikkat
edilmesi gerekenler arasında yer almaktadır?
I ve II I ve III
II ve III II ve IV
III ve IV
31.
32.
A) B)
C) D)
E)
33.
34.
Diğer sayfaya geçiniz.8
DOĞRU CEVAP: B
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
35.
36.
37.
38.
39.
Diğer sayfaya geçiniz.9
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
40.
41.
Otobüsle seyahat etme canlandırması yapan bir
öğretmen, düzenlediği oyun parkuru sonunda çocukların
her birine üzerinde koltuk numarası yazan biletler
vermiştir. Çocuklar tek tek otobüse binmiş ve ellerindeki
koltuk numaralarına göre yerleşmişlerdir. Çocuklardan
biri arkadaşlarının otobüse koltuk numaralarına göre
binmedikleri için karışıklık olduğunu söyleyerek itiraz
etmiştir.
Bütün çocukların doğru koltuklarda oturmalarına
rağmen bunu söyleyen bir çocuk, aşağıdaki sayma
ilkelerinden hangisini henüz kazanmamıştır?
Ayırma Sabit sıra
Sıranın önemsizliği Birebir
Kardinal sayı
42.
43.
A) B)
C) D)
E)
Diğer sayfaya geçiniz.10
DOĞRU CEVAP: C
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
44.
45.
46.
47.
Diğer sayfaya geçiniz.11
Ö
SYM
2017-ÖABT/OÖ
48.
49.
50.
TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
12
Ö
SYM
Ö
SYM

More Related Content

More from isvemesleksecimimesl

Test 16 cümlenin ögeleri 1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)
Test 16 cümlenin ögeleri   1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)Test 16 cümlenin ögeleri   1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)
Test 16 cümlenin ögeleri 1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)isvemesleksecimimesl
 
Test 15 parçada anlam 6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)
Test 15 parçada anlam   6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)Test 15 parçada anlam   6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)
Test 15 parçada anlam 6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)isvemesleksecimimesl
 
Test 11 (parçada anlam 2 yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test 11  (parçada anlam   2  yardımcı düşünce) (i̇ndir)Test 11  (parçada anlam   2  yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test 11 (parçada anlam 2 yardımcı düşünce) (i̇ndir)isvemesleksecimimesl
 
Test 10 (parçada anlam ana düşünce ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)
Test 10 (parçada anlam  ana düşünce   ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)Test 10 (parçada anlam  ana düşünce   ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)
Test 10 (parçada anlam ana düşünce ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)isvemesleksecimimesl
 
Test 9 cümlede anlam 2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)
Test 9 cümlede anlam   2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)Test 9 cümlede anlam   2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)
Test 9 cümlede anlam 2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)isvemesleksecimimesl
 
Test 8 cümlede anlam 1 (öznel - nesnel anlatım) 4
Test 8 cümlede anlam   1 (öznel - nesnel anlatım) 4Test 8 cümlede anlam   1 (öznel - nesnel anlatım) 4
Test 8 cümlede anlam 1 (öznel - nesnel anlatım) 4isvemesleksecimimesl
 
Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)
Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)
Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)isvemesleksecimimesl
 
Test 4 sözcükte anlam 2 sözcükler arası anlam i̇lişkisi
Test 4 sözcükte anlam  2 sözcükler arası anlam i̇lişkisiTest 4 sözcükte anlam  2 sözcükler arası anlam i̇lişkisi
Test 4 sözcükte anlam 2 sözcükler arası anlam i̇lişkisiisvemesleksecimimesl
 
Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)
Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)
Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)isvemesleksecimimesl
 
Test 14 (parçada anlam - 5 parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)
Test   14 (parçada anlam - 5  parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)Test   14 (parçada anlam - 5  parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)
Test 14 (parçada anlam - 5 parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)isvemesleksecimimesl
 
Test 13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...
Test   13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...Test   13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...
Test 13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...isvemesleksecimimesl
 
Test 12 (parçada anlam 3 yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test  12 (parçada anlam   3  yardımcı düşünce) (i̇ndir)Test  12 (parçada anlam   3  yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test 12 (parçada anlam 3 yardımcı düşünce) (i̇ndir)isvemesleksecimimesl
 

More from isvemesleksecimimesl (20)

Test 16 cümlenin ögeleri 1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)
Test 16 cümlenin ögeleri   1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)Test 16 cümlenin ögeleri   1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)
Test 16 cümlenin ögeleri 1 (cümlenin temel ve yardımcı ögeleri)
 
Test 15 parçada anlam 6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)
Test 15 parçada anlam   6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)Test 15 parçada anlam   6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)
Test 15 parçada anlam 6 (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları)
 
Test 11 (parçada anlam 2 yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test 11  (parçada anlam   2  yardımcı düşünce) (i̇ndir)Test 11  (parçada anlam   2  yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test 11 (parçada anlam 2 yardımcı düşünce) (i̇ndir)
 
Test 10 (parçada anlam ana düşünce ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)
Test 10 (parçada anlam  ana düşünce   ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)Test 10 (parçada anlam  ana düşünce   ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)
Test 10 (parçada anlam ana düşünce ana duygu - konu - başlık) (i̇ndir)
 
Test 9 cümlede anlam 2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)
Test 9 cümlede anlam   2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)Test 9 cümlede anlam   2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)
Test 9 cümlede anlam 2 (cümleler arasındaki anlam i̇lişkisi - örtülü anlam)
 
Test 8 cümlede anlam 1 (öznel - nesnel anlatım) 4
Test 8 cümlede anlam   1 (öznel - nesnel anlatım) 4Test 8 cümlede anlam   1 (öznel - nesnel anlatım) 4
Test 8 cümlede anlam 1 (öznel - nesnel anlatım) 4
 
Test 7 söz sanatları
Test 7 söz sanatlarıTest 7 söz sanatları
Test 7 söz sanatları
 
Test 6 atasözleri ve deyimler
Test 6 atasözleri ve deyimlerTest 6 atasözleri ve deyimler
Test 6 atasözleri ve deyimler
 
Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)
Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)
Test 5 söz gruplarında anlam kalıplaşmamış söz grupları) (i̇ndir)
 
Test 4 sözcükte anlam 2 sözcükler arası anlam i̇lişkisi
Test 4 sözcükte anlam  2 sözcükler arası anlam i̇lişkisiTest 4 sözcükte anlam  2 sözcükler arası anlam i̇lişkisi
Test 4 sözcükte anlam 2 sözcükler arası anlam i̇lişkisi
 
Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)
Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)
Test 3 (sözcükte anlam çok anlamlılık) (i̇ndir)
 
Test 2 fiilimsiler 2
Test 2 fiilimsiler 2Test 2 fiilimsiler 2
Test 2 fiilimsiler 2
 
Test 1 fiilimsiler
Test 1 fiilimsilerTest 1 fiilimsiler
Test 1 fiilimsiler
 
Test 14 (parçada anlam - 5 parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)
Test   14 (parçada anlam - 5  parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)Test   14 (parçada anlam - 5  parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)
Test 14 (parçada anlam - 5 parça oluşturma - parça tamamlama) (i̇ndir)
 
Test 13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...
Test   13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...Test   13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...
Test 13 (parçada anlam - 4 anlatıcı - hikâye unsurları - metin karşılaştırm...
 
Test 12 (parçada anlam 3 yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test  12 (parçada anlam   3  yardımcı düşünce) (i̇ndir)Test  12 (parçada anlam   3  yardımcı düşünce) (i̇ndir)
Test 12 (parçada anlam 3 yardımcı düşünce) (i̇ndir)
 
öSym başvuru merkezleri 2018
öSym başvuru merkezleri 2018öSym başvuru merkezleri 2018
öSym başvuru merkezleri 2018
 
8. sınıf solunum sistemi
8. sınıf solunum sistemi8. sınıf solunum sistemi
8. sınıf solunum sistemi
 
8. sınıf sesin sürati
8. sınıf sesin sürati8. sınıf sesin sürati
8. sınıf sesin sürati
 
8. sınıf fotosentez
8. sınıf fotosentez8. sınıf fotosentez
8. sınıf fotosentez
 

2017 öabt okul öncesi̇ öğretmenli̇ği̇ sorulari %10

  • 1. T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır. KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 16 TEMMUZ 2017 PAZAR
  • 3. 2017-ÖABT/OÖ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ Bu testte 50 soru vardır. 1. 2. İyi bir okul öncesi eğitim kurumunun binası ve çevre özellikleri, çocukların nitelikli ve sağlıklı eğitim almalarına olanak sağlayacak şekilde olmalıdır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim amacıyla kullanılan binaların sahip olması gereken özelliklerden biri değildir? Tek katlı ve merdivensiz olması Çevresindeki trafik akışının uygun olması Bahçesinde çim, beton, kum ve toprak gibi farklı yüzeylerin bulunması Isıtma ve soğutma sistemlerinin düzenli ve etkin çalışması Çocuk, öğretmen ve velilerin ihtiyaçlarını karşılamak için kantin gibi yerlerin olması 3. A) B) C) D) E) 4. Diğer sayfaya geçiniz.1 DOĞRU CEVAP: E Ö SYM
  • 4. 2017-ÖABT/OÖ 5. 6. 7. Üç yaşındaki Ali, masanın üstündeki telefonla oynamaktadır. Bir süre sonra açık kalmasından dolayı telefondan yüksek tonda “bip bip” sesi gelmeye başlar. Ali bu ses karşısında şaşırır ve annesine “Telefon bana kızdı.” der. Ali'nin bu tepkisi, Piaget'nin kuramında yer alan işlem öncesi dönemin aşağıdaki özelliklerinden hangisine işaret etmektedir? Akıl yürütme Animizm Sınıflamada yetersizlik Tersine çevirememe Korunum 8. 9. A) B) C) D) E) Diğer sayfaya geçiniz.2 DOĞRU CEVAP: B Ö SYM
  • 7. 2017-ÖABT/OÖ Aşağıdaki öğretmen uygulamalarından hangisi aile katılımı çalışmalarında kullanılan çift yönlü iletişim biçimine bir örnektir? Aydan Öğretmen, sınıfta karşılaştığı problem durumlarını gözeterek her ay bir konu belirlemekte ve hazırladığı broşürleri çocuklarla birlikte eve göndermektedir. Vildan Öğretmen, dönem başında zümre tarafından belirlenen aile eğitimi konularına ilişkin güncel makaleleri okulun girişindeki makale kutusuna bırakmaktadır. Harun Öğretmen, oluşturduğu sınıf web sayfasında ayın projesi kapsamında yapmayı planladığı alan gezisiyle ilgili bilgileri duyurarak ailelerin geziye gönüllü katılımlarını beklemektedir. Kenan Öğretmen, çocukların takibini daha rahat yapabilmek için okulda olanları aileye bildirdiği ve ailelerin de evde yaşananları yazdığı günlükler kullanmaktadır. Burcu Öğretmen, okul bünyesinde ailelerin tümüne hitap edebilecek ve gereken tüm bilgileri edinebilecekleri bir kütüphane oluşturmaktadır. 18. 19. A) B) C) D) E) 20. 21. Diğer sayfaya geçiniz.5 DOĞRU CEVAP: D Ö SYM
  • 10. 2017-ÖABT/OÖ I. Fen ve keşif merkezinin zemini silinebilir malzemeden olmalıdır. II. El sanatları malzemeleri yüksek dolaplarda muhafaza edilmelidir. III. Merkezlerdeki materyaller dönüşümlü olarak değiştirilmelidir. IV. Blok merkezi suyun yakınında konumlandırılmalıdır. Yukarıdakilerden hangileri, okul öncesi eğitim ortamlarında öğrenme merkezi oluştururken dikkat edilmesi gerekenler arasında yer almaktadır? I ve II I ve III II ve III II ve IV III ve IV 31. 32. A) B) C) D) E) 33. 34. Diğer sayfaya geçiniz.8 DOĞRU CEVAP: B Ö SYM
  • 12. 2017-ÖABT/OÖ 40. 41. Otobüsle seyahat etme canlandırması yapan bir öğretmen, düzenlediği oyun parkuru sonunda çocukların her birine üzerinde koltuk numarası yazan biletler vermiştir. Çocuklar tek tek otobüse binmiş ve ellerindeki koltuk numaralarına göre yerleşmişlerdir. Çocuklardan biri arkadaşlarının otobüse koltuk numaralarına göre binmedikleri için karışıklık olduğunu söyleyerek itiraz etmiştir. Bütün çocukların doğru koltuklarda oturmalarına rağmen bunu söyleyen bir çocuk, aşağıdaki sayma ilkelerinden hangisini henüz kazanmamıştır? Ayırma Sabit sıra Sıranın önemsizliği Birebir Kardinal sayı 42. 43. A) B) C) D) E) Diğer sayfaya geçiniz.10 DOĞRU CEVAP: C Ö SYM