2. Concepto de Internet
Internet es una red de redes que permite la interconexión
descentralizada de computadoras a través de un conjunto de
protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en 1969,
cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados
Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra
atómica que pudiera incomunicar a las personas.
3. Concepto de Web
Web es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El
concepto se utiliza en el ámbito tecnológico para nombrar a una
red informática y, en general, a Internet (en este caso, suele
escribirse como Web, con la W mayúscula).
6. Cuál debe ser el perfil del educador
usando tecnología
Todo este perfil docente, integra una serie de conocimientos, capacidades,
habilidades-destrezas y actitudes entre los que podemos destacar como más
relevantes:
a.- Debe conocer el entorno (centro educativo, entorno social envolvente y
contexto social general) e interactuar con los mismos.
b.- Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los pasos
en el proceso de la enseñanza.
c.- Actitud autocrítica y evaluación profesional entendida como mecanismo de
mejora y calidad de los procesos de cambio.
d.- Capacidad constante de adaptación a los cambios.
Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que supone, y
la inseguridad personal y profesional que se deriva de los nuevos retos.
f.- Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crítica y
evaluadora.
g.- Capacidad para poder acometer procesos de innovación.
7. Cómo Integraría la informática en
el currículo
A los maestros se les bombardea con la ide de
que los computadores deben ser parte
integral de las actividades de su clase. Un
desafío fundamental para muchos maestros
es cómo usar el computador en la creación
de oportunidades de aprendizaje
innovadoras para sus estudiantes. Pero la
mayoría de los maestros no reciben ningún
entrenamiento sobre el tema. Algunos
afortunados asisten a algún curso sobre el
manejo de "hardware" y "software", pero
muy pocos son entrenados para integrar las
TIC´s a sus programas
8. Activa: En ella los estudiantes participan procesando inteligentemente
la Información. Son responsables de los resultados y utilizan el
computador como herramienta para adquirir conocimiento o para
aumentar su productividad con el fin de alcanzar esos
resultados.
Constructiva: En ella los estudiantes integran las ideas nuevas a su
acervo de conocimiento previo, dándoles sentido y significado.
Utilizan los computadores como herramientas cognocitivas o medios
de producción.
Intencionada: En ella los estudiantes están tratando de alcanzar logros
y objetivos claros en el conocimiento. Los computadores ayudan
a los estudiantes a organizar sus actividades y a utilizar el
software que les facilite alcanzar los logros y objetivos que se
han propuesto.
9. Intencionada: En ella los estudiantes están tratando de alcanzar
logros y objetivos claros en el conocimiento. Los computadores
ayudan a los estudiantes a organizar sus actividades y a utilizar
el software que les facilite alcanzar los logros y objetivos que se
han propuesto.
Reflexiva: En ella, cada que se completa un proyecto o tarea, los
estudiantes hacen una reflexión de los procesos que llevaron a cabo y
de las decisiones que tomaron buscando articular lo que han
aprendidido. Como resultado, los estudiantes pueden utilizar los
computadores como herramientas para enriquecer el
conocimiento, y pardemostrar sus conocimientos.
10. Intencionada: En ella los estudiantes están tratando de alcanzar
logros y objetivos claros en el conocimiento. Los computadores
ayudan a los estudiantes a organizar sus actividades y a utilizar
el software que les facilite alcanzar los logros y objetivos que se
han propuesto.
Reflexiva: En ella, cada que se completa un proyecto o tarea, los
estudiantes hacen una reflexión de los procesos que llevaron a cabo y
de las decisiones que tomaron buscando articular lo que han
aprendidido. Como resultado, los estudiantes pueden utilizar los
computadores como herramientas para enriquecer el
conocimiento, y pardemostrar sus conocimientos.
