SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Csptec: Luciana Lopes Gonçalves 
E.M. Major Juca Pirama 
Atividade 1.3 
A pesquisa ontem e hoje 
Analise a realização das pesquisas 
escolares hoje em dia e nos seus 
tempos de escola.
Analise a realização das pesquisas escolares hoje em dia e 
nos seus tempos de escola. 
• Diferenças, semelhanças (formas de encaminhar o 
trabalho, fontes de referência utilizadas, as dificuldades 
que os alunos enfrentavam antes, e as dificuldades de 
agora).
Quando pensamos em pesquisa no nosso tempo de escola, o que vem em 
mente com certeza seria a enciclopédia Barsa, conjunto de livros impressos, 
onde podíamos pesquisar sobre inúmeros temas. Acredito que ainda exista em 
nossas bibliotecas, mas com certeza o seu uso se tornou escasso.. 
Até a própria Barsa lançou o livro dela mesma digital, ou seja tudo facilitou. 
Em tempos atrás os trabalhos eram direcionado pelo educador da seguinte 
forma, pesquisem sobre o tema tal, em folha de papel almaço, sem rasura, a 
caneta, não esqueça da capa e por fim coloquem a bibliografia. Ah, não se 
esqueçam da data de entrega intransferível. 
Logo corríamos para biblioteca para fazer a pesquisa e entregar para o 
professor, tudo isso para não perder tempo e fazer um trabalho bonito, 
legível..etc..
Hoje o educador permanece com o mesmo pedido, façam a pesquisa. 
O que muda? seria a forma como ela seria feita, pesquisa na internet, muita 
das vezes o aluno nem lê o que pesquisou, simplesmente copia e imprimi, pronto 
entrega. 
A rapidez da pesquisa atual é válida desde que seja feita de forma orientada e 
que o educando realmente absorva o que pesquisou.

More Related Content

What's hot

Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
Leitura infantil   acção de formação para famílias projetoLeitura infantil   acção de formação para famílias projeto
Leitura infantil acção de formação para famílias projetoLucília Lopes
 
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...Sónia Cruz
 
Bibliotecas Conclusões
Bibliotecas ConclusõesBibliotecas Conclusões
Bibliotecas Conclusõessollua
 
Visita Guiada à Biblioteca Escolar
Visita Guiada à Biblioteca EscolarVisita Guiada à Biblioteca Escolar
Visita Guiada à Biblioteca EscolarRisoleta Montez
 
Projeto roda de leitura
Projeto roda de leituraProjeto roda de leitura
Projeto roda de leituraGrupo "FG"
 
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Leitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famíliasLeitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famíliasLucília Lopes
 
Clube de Leitura
Clube de LeituraClube de Leitura
Clube de LeituraColmeias
 
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?Fabiana Esteves
 
Leitura infantil acção de formação para famílias
Leitura infantil   acção de formação para famíliasLeitura infantil   acção de formação para famílias
Leitura infantil acção de formação para famíliasLucília Lopes
 
Visão da educação conservadora e tradicional
Visão da educação conservadora e tradicionalVisão da educação conservadora e tradicional
Visão da educação conservadora e tradicionalHelena Zanotto
 
Tarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudança
Tarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudançaTarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudança
Tarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudançaBe Moinho Das Leituras
 
Regras de funcionamento da nossa Biblioteca
Regras de funcionamento da nossa BibliotecaRegras de funcionamento da nossa Biblioteca
Regras de funcionamento da nossa Bibliotecacristina123425
 

What's hot (17)

Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
Leitura infantil   acção de formação para famílias projetoLeitura infantil   acção de formação para famílias projeto
Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
 
Lorena
LorenaLorena
Lorena
 
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
 
Bibliotecas Conclusões
Bibliotecas ConclusõesBibliotecas Conclusões
Bibliotecas Conclusões
 
Visita Guiada à Biblioteca Escolar
Visita Guiada à Biblioteca EscolarVisita Guiada à Biblioteca Escolar
Visita Guiada à Biblioteca Escolar
 
Projeto roda de leitura
Projeto roda de leituraProjeto roda de leitura
Projeto roda de leitura
 
Apresentação 2ºsem vesp_13
Apresentação 2ºsem vesp_13Apresentação 2ºsem vesp_13
Apresentação 2ºsem vesp_13
 
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Leitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famíliasLeitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
 
Projeto roda de leitura
Projeto roda de leituraProjeto roda de leitura
Projeto roda de leitura
 
Clube de Leitura
Clube de LeituraClube de Leitura
Clube de Leitura
 
Guiao tema dois-b
Guiao tema dois-bGuiao tema dois-b
Guiao tema dois-b
 
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
 
Slides mary seminário
Slides mary seminárioSlides mary seminário
Slides mary seminário
 
Leitura infantil acção de formação para famílias
Leitura infantil   acção de formação para famíliasLeitura infantil   acção de formação para famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias
 
Visão da educação conservadora e tradicional
Visão da educação conservadora e tradicionalVisão da educação conservadora e tradicional
Visão da educação conservadora e tradicional
 
Tarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudança
Tarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudançaTarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudança
Tarefa 1 – a biblioteca escolar no contexto da mudança
 
Regras de funcionamento da nossa Biblioteca
Regras de funcionamento da nossa BibliotecaRegras de funcionamento da nossa Biblioteca
Regras de funcionamento da nossa Biblioteca
 

Viewers also liked (9)

Questões fechadas sobre melhores poemas de gonçalves dias
Questões fechadas sobre melhores poemas de gonçalves diasQuestões fechadas sobre melhores poemas de gonçalves dias
Questões fechadas sobre melhores poemas de gonçalves dias
 
Juca pirama
Juca piramaJuca pirama
Juca pirama
 
Gonçalves
GonçalvesGonçalves
Gonçalves
 
Gonçalves dias
Gonçalves diasGonçalves dias
Gonçalves dias
 
I Juca Pirama - Gonçalves Dias
I   Juca Pirama - Gonçalves DiasI   Juca Pirama - Gonçalves Dias
I Juca Pirama - Gonçalves Dias
 
Análise de i juca-pirama, de gonçalves dias
Análise de i juca-pirama, de gonçalves diasAnálise de i juca-pirama, de gonçalves dias
Análise de i juca-pirama, de gonçalves dias
 
Gonçalves Dias
Gonçalves DiasGonçalves Dias
Gonçalves Dias
 
Gonçalves Dias
Gonçalves DiasGonçalves Dias
Gonçalves Dias
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 

Similar to Relação homem-técnica

Pnaic 8ª aula organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1
Pnaic 8ª  aula  organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1Pnaic 8ª  aula  organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1
Pnaic 8ª aula organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1tlfleite
 
Trabalho projetos2para estudo em casa
Trabalho projetos2para estudo em casaTrabalho projetos2para estudo em casa
Trabalho projetos2para estudo em casaMasclleide Paula
 
Slaide do projeto formação pela escola
Slaide  do projeto formação pela escolaSlaide  do projeto formação pela escola
Slaide do projeto formação pela escolaterezinhasobrinho
 
Slaide do projeto formação pela escola
Slaide  do projeto formação pela escolaSlaide  do projeto formação pela escola
Slaide do projeto formação pela escolaterezinhasobrinho
 
Colaboração be escola_bm
Colaboração be escola_bmColaboração be escola_bm
Colaboração be escola_bmJulieta Silva
 
Boletim BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006
Boletim  BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006Boletim  BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006
Boletim BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006Dores Pinto
 
Projeto Área de Projecto - Comportamentos
Projeto Área de Projecto - ComportamentosProjeto Área de Projecto - Comportamentos
Projeto Área de Projecto - Comportamentosfilofrei
 
Projeto ler, apreciar e indicar
Projeto ler, apreciar e indicarProjeto ler, apreciar e indicar
Projeto ler, apreciar e indicarRenata Médici
 
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, ano 1, unidade 2 - Plane...
Pacto Nacional  pela Alfabetização na Idade Certa,  ano 1, unidade 2  - Plane...Pacto Nacional  pela Alfabetização na Idade Certa,  ano 1, unidade 2  - Plane...
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, ano 1, unidade 2 - Plane...Andreá Perez Leinat
 
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Silvia Marina Anaruma
 
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia prontaPontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia prontaLuúh Reis
 

Similar to Relação homem-técnica (20)

Pnaic 8ª aula organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1
Pnaic 8ª  aula  organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1Pnaic 8ª  aula  organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1
Pnaic 8ª aula organizacao e planejamento pedagogico para o blog 1
 
Livros digitais
Livros digitaisLivros digitais
Livros digitais
 
Momentos...4
Momentos...4Momentos...4
Momentos...4
 
Trabalho projetos2para estudo em casa
Trabalho projetos2para estudo em casaTrabalho projetos2para estudo em casa
Trabalho projetos2para estudo em casa
 
Plano de Aula
Plano de AulaPlano de Aula
Plano de Aula
 
Slaide do projeto formação pela escola
Slaide  do projeto formação pela escolaSlaide  do projeto formação pela escola
Slaide do projeto formação pela escola
 
Slaide do projeto formação pela escola
Slaide  do projeto formação pela escolaSlaide  do projeto formação pela escola
Slaide do projeto formação pela escola
 
Colaboração be escola_bm
Colaboração be escola_bmColaboração be escola_bm
Colaboração be escola_bm
 
Boletim BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006
Boletim  BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006Boletim  BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006
Boletim BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006
 
Biblioteca blog
Biblioteca blogBiblioteca blog
Biblioteca blog
 
Unidade3 atividade3.4
Unidade3 atividade3.4Unidade3 atividade3.4
Unidade3 atividade3.4
 
Material de apoio
Material de apoioMaterial de apoio
Material de apoio
 
Projeto Área de Projecto - Comportamentos
Projeto Área de Projecto - ComportamentosProjeto Área de Projecto - Comportamentos
Projeto Área de Projecto - Comportamentos
 
Oficina i workshop
Oficina i workshopOficina i workshop
Oficina i workshop
 
Projeto ler, apreciar e indicar
Projeto ler, apreciar e indicarProjeto ler, apreciar e indicar
Projeto ler, apreciar e indicar
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, ano 1, unidade 2 - Plane...
Pacto Nacional  pela Alfabetização na Idade Certa,  ano 1, unidade 2  - Plane...Pacto Nacional  pela Alfabetização na Idade Certa,  ano 1, unidade 2  - Plane...
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, ano 1, unidade 2 - Plane...
 
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
 
Atividades desenvolvidas na biblioteca
Atividades desenvolvidas na bibliotecaAtividades desenvolvidas na biblioteca
Atividades desenvolvidas na biblioteca
 
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia prontaPontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
 

More from Luciana Goncalves Campo Moreno (7)

Portifolio 2 semestre
Portifolio 2 semestre  Portifolio 2 semestre
Portifolio 2 semestre
 
Portifólio 2 semestre Luciana/Juca
Portifólio 2 semestre Luciana/JucaPortifólio 2 semestre Luciana/Juca
Portifólio 2 semestre Luciana/Juca
 
Portifolio
PortifolioPortifolio
Portifolio
 
Portifolio
PortifolioPortifolio
Portifolio
 
Projeto fábulas site
Projeto fábulas siteProjeto fábulas site
Projeto fábulas site
 
Portifólio 1º semestre
Portifólio 1º semestrePortifólio 1º semestre
Portifólio 1º semestre
 
A+avaliaç..[1]
A+avaliaç..[1]A+avaliaç..[1]
A+avaliaç..[1]
 

Recently uploaded

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 

Recently uploaded (20)

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 

Relação homem-técnica

  • 1. Csptec: Luciana Lopes Gonçalves E.M. Major Juca Pirama Atividade 1.3 A pesquisa ontem e hoje Analise a realização das pesquisas escolares hoje em dia e nos seus tempos de escola.
  • 2. Analise a realização das pesquisas escolares hoje em dia e nos seus tempos de escola. • Diferenças, semelhanças (formas de encaminhar o trabalho, fontes de referência utilizadas, as dificuldades que os alunos enfrentavam antes, e as dificuldades de agora).
  • 3. Quando pensamos em pesquisa no nosso tempo de escola, o que vem em mente com certeza seria a enciclopédia Barsa, conjunto de livros impressos, onde podíamos pesquisar sobre inúmeros temas. Acredito que ainda exista em nossas bibliotecas, mas com certeza o seu uso se tornou escasso.. Até a própria Barsa lançou o livro dela mesma digital, ou seja tudo facilitou. Em tempos atrás os trabalhos eram direcionado pelo educador da seguinte forma, pesquisem sobre o tema tal, em folha de papel almaço, sem rasura, a caneta, não esqueça da capa e por fim coloquem a bibliografia. Ah, não se esqueçam da data de entrega intransferível. Logo corríamos para biblioteca para fazer a pesquisa e entregar para o professor, tudo isso para não perder tempo e fazer um trabalho bonito, legível..etc..
  • 4. Hoje o educador permanece com o mesmo pedido, façam a pesquisa. O que muda? seria a forma como ela seria feita, pesquisa na internet, muita das vezes o aluno nem lê o que pesquisou, simplesmente copia e imprimi, pronto entrega. A rapidez da pesquisa atual é válida desde que seja feita de forma orientada e que o educando realmente absorva o que pesquisou.