La protección de datos en educación trata sobre la normativa aplicable al tratamiento de datos personales del alumnado. Se permite a los centros educativos recoger y compartir datos necesarios, pero deben tratarse con reserva. Se requiere consentimiento de ambos progenitores para menores de 14 años y del alumno para mayores. Los centros son responsables de las conductas de los alumnos y deben vigilar para prevenir delitos en el aula o en redes sociales.
Tarea1.4 protección de datos jose viguerasjosevigueras14
Este documento discute la normativa aplicable a la protección de datos en educación en España. Explica las leyes de protección de datos, educación y código penal relevantes, así como conclusiones clave sobre el intercambio y tratamiento de datos personales de estudiantes y la responsabilidad de los centros educativos.
Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes..nuri125
Este documento resume la normativa de protección de datos aplicable a los centros docentes. Establece que los centros pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar o resultados académicos, y deben tratarlos con confidencialidad. También pueden intercambiar datos con otros centros con consentimiento y a través de canales seguros. El personal debe mantener reserva sobre datos personales y familiares de los estudiantes.
Este documento resume la normativa de protección de datos aplicable a los centros docentes. Establece que los centros pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar o resultados académicos, y deben tratarlos con confidencialidad. También pueden intercambiar datos con otros centros con consentimiento y a través de canales seguros. El personal debe mantener reserva sobre datos personales y familiares de los estudiantes.
Proteccion de datos - aplicación en centros docentesJOSEPVICENTGINER
La normativa de protección de datos establece que los centros docentes solo pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para la función educativa con el consentimiento de los padres. Estos datos deben tratarse con reserva y no pueden usarse para fines diferentes al educativo. Los centros pueden intercambiar datos con otros centros mediante correo certificado y deben aplicar medidas para garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos del alumnado.
La protección de datos es una disciplina jurídica que protege la intimidad y derechos fundamentales de las personas frente al uso indiscriminado de sus datos personales. La legislación española, incluyendo la Constitución, la LOE y la LOPD, establece normas sobre el tratamiento de datos personales del alumnado, como solo recopilar datos estrictamente necesarios para funciones educativas y con el consentimiento de los padres. Los centros deben garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos y solo cederlos conforme a la ley de protección de
Normativa de protección de datos y su aplicaciónA G
Este documento resume las normas de protección de datos en España y su aplicación en el ámbito educativo. Explica que los centros docentes pueden recopilar datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar, rendimiento académico, y deben tratarlos con confidencialidad. También cubre la cesión de datos a otros centros y la difusión de imágenes de menores en contextos escolares siempre que no perjudiquen su reputación. Todo el personal debe respetar la privacidad de los datos del alumnado.
El documento habla sobre la protección de datos personales del alumnado. Establece que los centros docentes pueden recopilar datos personales necesarios para funciones educativas, pero deben tratarlos con reserva. También indica que se pueden intercambiar datos entre centros a través de correo certificado y que los docentes deben comunicar casos de maltrato. Finalmente, menciona que se debe cumplir la Ley de Protección de Datos en los centros educativos.
Tarea1.4 protección de datos jose viguerasjosevigueras14
Este documento discute la normativa aplicable a la protección de datos en educación en España. Explica las leyes de protección de datos, educación y código penal relevantes, así como conclusiones clave sobre el intercambio y tratamiento de datos personales de estudiantes y la responsabilidad de los centros educativos.
Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes..nuri125
Este documento resume la normativa de protección de datos aplicable a los centros docentes. Establece que los centros pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar o resultados académicos, y deben tratarlos con confidencialidad. También pueden intercambiar datos con otros centros con consentimiento y a través de canales seguros. El personal debe mantener reserva sobre datos personales y familiares de los estudiantes.
Este documento resume la normativa de protección de datos aplicable a los centros docentes. Establece que los centros pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar o resultados académicos, y deben tratarlos con confidencialidad. También pueden intercambiar datos con otros centros con consentimiento y a través de canales seguros. El personal debe mantener reserva sobre datos personales y familiares de los estudiantes.
Proteccion de datos - aplicación en centros docentesJOSEPVICENTGINER
La normativa de protección de datos establece que los centros docentes solo pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para la función educativa con el consentimiento de los padres. Estos datos deben tratarse con reserva y no pueden usarse para fines diferentes al educativo. Los centros pueden intercambiar datos con otros centros mediante correo certificado y deben aplicar medidas para garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos del alumnado.
La protección de datos es una disciplina jurídica que protege la intimidad y derechos fundamentales de las personas frente al uso indiscriminado de sus datos personales. La legislación española, incluyendo la Constitución, la LOE y la LOPD, establece normas sobre el tratamiento de datos personales del alumnado, como solo recopilar datos estrictamente necesarios para funciones educativas y con el consentimiento de los padres. Los centros deben garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos y solo cederlos conforme a la ley de protección de
Normativa de protección de datos y su aplicaciónA G
Este documento resume las normas de protección de datos en España y su aplicación en el ámbito educativo. Explica que los centros docentes pueden recopilar datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar, rendimiento académico, y deben tratarlos con confidencialidad. También cubre la cesión de datos a otros centros y la difusión de imágenes de menores en contextos escolares siempre que no perjudiquen su reputación. Todo el personal debe respetar la privacidad de los datos del alumnado.
El documento habla sobre la protección de datos personales del alumnado. Establece que los centros docentes pueden recopilar datos personales necesarios para funciones educativas, pero deben tratarlos con reserva. También indica que se pueden intercambiar datos entre centros a través de correo certificado y que los docentes deben comunicar casos de maltrato. Finalmente, menciona que se debe cumplir la Ley de Protección de Datos en los centros educativos.
Proteccion de datos en los centros educativos españolespascual2013
El documento establece las normas de protección de datos personales en los centros docentes según la legislación española. Los centros pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como características personales o resultados académicos. Dicha información debe tratarse con reserva y solo usarse con fines educativos. Se aplicarán medidas técnicas para garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos. La cesión de información entre centros se hará preferentemente de forma telemática y cumpliendo la ley de
Este documento resume la legislación aplicable a la protección y uso de datos personales en centros docentes en España. Establece que la principal normativa es el Reglamento General de Protección de Datos de la UE y la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales española. También menciona otras leyes educativas y de protección de menores. Explica conceptos como datos personales, tratamiento de datos, responsables y encargados del tratamiento. Finalmente, responde preguntas frecuentes sobre el uso de datos personales en el ámbito educativo.
Este documento trata sobre la protección de datos personales en los centros educativos de acuerdo con la legislación española. Explica que los colegios deben recopilar solo datos necesarios de los estudiantes, mantener su privacidad y seguridad, y obtener consentimiento para su uso. También cubre temas como el intercambio de información entre colegios y la toma de fotografías de estudiantes en eventos escolares.
El documento establece las condiciones dignas de trabajo según la Ley Orgánica del Trabajo de Venezuela. Define las condiciones de trabajo como aquellas circunstancias que permiten el desarrollo de los trabajadores y el respeto a sus derechos humanos. Establece que los empleadores deben proveer vivienda, transporte, educación y salud a los trabajadores, así como prevenir el acoso laboral y sexual. También permite que trabajadores y empleadores negocien libremente las condiciones de trabajo.
Este documento describe las condiciones de trabajo dignas que deben proporcionarse a los trabajadores según la Ley Orgánica del Trabajo de Venezuela. Estas incluyen un ambiente de trabajo saludable, seguro y libre de acoso; tiempo para el descanso y la recreación; vivienda, transporte y centros de salud dignos; y oportunidades de educación y becas. El patrono es responsable de garantizar estas condiciones y prevenir el acoso laboral o sexual.
Este documento presenta información sobre varias leyes y reglamentos de Venezuela relacionados con la educación física y el deporte. Brevemente resume lo siguiente: 1) La Constitución de Venezuela establece el derecho a la educación física y el deporte como parte de la formación integral, 2) La Ley Orgánica de Educación y su reglamento general estipulan que la participación en actividades deportivas puede ser considerada para ajustar las calificaciones de educación física, y 3) Otras resoluciones y circulares brindan más detalles sobre cómo
El documento describe diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo la violencia y la mutilación genital femenina. Explica los factores de riesgo y consecuencias del maltrato. Además, presenta un protocolo de actuación para los centros educativos de la Junta de Andalucía que incluye identificar posibles casos, evaluarlos inicialmente, derivarlos a servicios médicos si es necesario, y realizar un seguimiento.
Este documento describe las condiciones de trabajo y derechos laborales de acuerdo a la ley venezolana. Estipula que los trabajadores tienen derecho a un salario justo, condiciones de trabajo seguras y dignas, tiempo libre, vivienda, transporte, educación, atención médica y la prohibición del acoso laboral y sexual. También establece las responsabilidades de los empleadores para garantizar estos derechos.
Normativa de protecc de datos en centros educativosMiguel Fuster
Este documento resume la normativa de protección de datos y su aplicación en los centros educativos. Explica que los datos personales del alumnado deben ser tratados de acuerdo con la ley y garantizando la seguridad y confidencialidad. También describe los derechos de los estudiantes en materia de protección de datos, como el acceso, la rectificación y la cancelación de información. Además, analiza cuestiones como la recogida de datos, el tratamiento de imágenes y la videovigilancia en los centros escolares.
Este documento trata sobre la protección de datos personales en los centros educativos. Explica la normativa estatal y autonómica sobre protección de datos, los tipos de datos personales que se manejan en los colegios con respecto al alumnado, y los criterios que deben seguirse para el tratamiento y transferencia de esta información de manera responsable y segura.
Este documento resume las leyes y políticas de Puerto Rico relacionadas con el maltrato de menores. Describe las agencias responsables de proteger a los menores, incluidas las obligaciones del Departamento de Educación de informar y responder a casos de maltrato. También explica los procedimientos para la custodia de emergencia de menores en riesgo y las penalidades por no informar sobre situaciones de maltrato.
Presentación del Seminario “Prevención y Manejo de Bullying, Desafíos para el Bicentenario”, organizado por Educar, en conjunto con la Universidad Santo Tomás.
Este documento presenta un resumen de la Ley 177 de 2003 en Puerto Rico, la cual establece las políticas y responsabilidades relacionadas con el bienestar de los niños. Establece que el Estado debe asegurar el mejor interés y protección de los niños, y que las escuelas y profesionales deben informar sobre casos de maltrato. También describe los deberes de las agencias gubernamentales como el Departamento de Educación para apoyar a los niños en riesgo e investigar casos de maltrato institucional.
El documento trata sobre varios temas delicados relacionados con la educación, incluyendo el maltrato infantil, la igualdad de género, la protección de datos del alumnado, y la inclusión. Explica los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel fundamental de los centros educativos en la detección y prevención del maltrato. También destaca la importancia de promover la igualdad de género y los derechos de los menores en los centros.
El documento describe las condiciones dignas de trabajo que incluyen el desarrollo físico e intelectual de los trabajadores, formación e intercambio de conocimientos, tiempo para descanso y recreación, ambiente saludable, protección a la vida y salud, y prevención de acoso. También cubre condiciones como prohibición de pernoctar en el lugar de trabajo, transporte cuando el trabajo está lejos, becas para estudios relacionados al oficio, y provisión de centros de salud cuando el trabajo está distante. Finalmente, prohíbe
Presentación Contrato de Renovación de Matrícula 2020IndalecioPenilla
ACTA ESPECIAL DE REFERENTE: CONEXIDAD CON LA MATRICULA. GARANTÍA DEL DEBIDO PROCESO, PRINCIPIO DE TAXATIVIDAD; PRINCIPIO DE LEGALIDAD Y PRINCIPIO DE PUBLICIDAD.
La ley describe los derechos laborales de los trabajadores venezolanos y las reformas introducidas por la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras. Algunos de los puntos clave incluyen: 1) Se garantiza la estabilidad laboral y se limita el despido injustificado. 2) Se establece la seguridad social como un servicio público y se amplía la cobertura. 3) Se prohíbe la tercerización laboral y se protege los derechos de los trabajadores durante los traspasos
La normativa analizada define la inclusión como la escolarización de todos los alumnos de forma ordinaria sin separarlos ni diferenciarlos por sus características, requiriendo una enseñanza individualizada que atienda a sus necesidades. Tanto la normativa estatal como la autonómica establecen el principio de inclusión como fundamento para garantizar la igualdad de oportunidades y no discriminación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
La mediación escolar es una técnica utilizada para resolver conflictos entre estudiantes y entre el profesorado de manera pacífica a través del diálogo. Un mediador ayuda a las partes en conflicto a identificar sus emociones, escucharse activamente y encontrar una solución mutuamente satisfactoria. El proceso de mediación se basa en principios como la voluntariedad, confidencialidad e imparcialidad.
Proteccion de datos en los centros educativos españolespascual2013
El documento establece las normas de protección de datos personales en los centros docentes según la legislación española. Los centros pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como características personales o resultados académicos. Dicha información debe tratarse con reserva y solo usarse con fines educativos. Se aplicarán medidas técnicas para garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos. La cesión de información entre centros se hará preferentemente de forma telemática y cumpliendo la ley de
Este documento resume la legislación aplicable a la protección y uso de datos personales en centros docentes en España. Establece que la principal normativa es el Reglamento General de Protección de Datos de la UE y la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales española. También menciona otras leyes educativas y de protección de menores. Explica conceptos como datos personales, tratamiento de datos, responsables y encargados del tratamiento. Finalmente, responde preguntas frecuentes sobre el uso de datos personales en el ámbito educativo.
Este documento trata sobre la protección de datos personales en los centros educativos de acuerdo con la legislación española. Explica que los colegios deben recopilar solo datos necesarios de los estudiantes, mantener su privacidad y seguridad, y obtener consentimiento para su uso. También cubre temas como el intercambio de información entre colegios y la toma de fotografías de estudiantes en eventos escolares.
El documento establece las condiciones dignas de trabajo según la Ley Orgánica del Trabajo de Venezuela. Define las condiciones de trabajo como aquellas circunstancias que permiten el desarrollo de los trabajadores y el respeto a sus derechos humanos. Establece que los empleadores deben proveer vivienda, transporte, educación y salud a los trabajadores, así como prevenir el acoso laboral y sexual. También permite que trabajadores y empleadores negocien libremente las condiciones de trabajo.
Este documento describe las condiciones de trabajo dignas que deben proporcionarse a los trabajadores según la Ley Orgánica del Trabajo de Venezuela. Estas incluyen un ambiente de trabajo saludable, seguro y libre de acoso; tiempo para el descanso y la recreación; vivienda, transporte y centros de salud dignos; y oportunidades de educación y becas. El patrono es responsable de garantizar estas condiciones y prevenir el acoso laboral o sexual.
Este documento presenta información sobre varias leyes y reglamentos de Venezuela relacionados con la educación física y el deporte. Brevemente resume lo siguiente: 1) La Constitución de Venezuela establece el derecho a la educación física y el deporte como parte de la formación integral, 2) La Ley Orgánica de Educación y su reglamento general estipulan que la participación en actividades deportivas puede ser considerada para ajustar las calificaciones de educación física, y 3) Otras resoluciones y circulares brindan más detalles sobre cómo
El documento describe diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo la violencia y la mutilación genital femenina. Explica los factores de riesgo y consecuencias del maltrato. Además, presenta un protocolo de actuación para los centros educativos de la Junta de Andalucía que incluye identificar posibles casos, evaluarlos inicialmente, derivarlos a servicios médicos si es necesario, y realizar un seguimiento.
Este documento describe las condiciones de trabajo y derechos laborales de acuerdo a la ley venezolana. Estipula que los trabajadores tienen derecho a un salario justo, condiciones de trabajo seguras y dignas, tiempo libre, vivienda, transporte, educación, atención médica y la prohibición del acoso laboral y sexual. También establece las responsabilidades de los empleadores para garantizar estos derechos.
Normativa de protecc de datos en centros educativosMiguel Fuster
Este documento resume la normativa de protección de datos y su aplicación en los centros educativos. Explica que los datos personales del alumnado deben ser tratados de acuerdo con la ley y garantizando la seguridad y confidencialidad. También describe los derechos de los estudiantes en materia de protección de datos, como el acceso, la rectificación y la cancelación de información. Además, analiza cuestiones como la recogida de datos, el tratamiento de imágenes y la videovigilancia en los centros escolares.
Este documento trata sobre la protección de datos personales en los centros educativos. Explica la normativa estatal y autonómica sobre protección de datos, los tipos de datos personales que se manejan en los colegios con respecto al alumnado, y los criterios que deben seguirse para el tratamiento y transferencia de esta información de manera responsable y segura.
Este documento resume las leyes y políticas de Puerto Rico relacionadas con el maltrato de menores. Describe las agencias responsables de proteger a los menores, incluidas las obligaciones del Departamento de Educación de informar y responder a casos de maltrato. También explica los procedimientos para la custodia de emergencia de menores en riesgo y las penalidades por no informar sobre situaciones de maltrato.
Presentación del Seminario “Prevención y Manejo de Bullying, Desafíos para el Bicentenario”, organizado por Educar, en conjunto con la Universidad Santo Tomás.
Este documento presenta un resumen de la Ley 177 de 2003 en Puerto Rico, la cual establece las políticas y responsabilidades relacionadas con el bienestar de los niños. Establece que el Estado debe asegurar el mejor interés y protección de los niños, y que las escuelas y profesionales deben informar sobre casos de maltrato. También describe los deberes de las agencias gubernamentales como el Departamento de Educación para apoyar a los niños en riesgo e investigar casos de maltrato institucional.
El documento trata sobre varios temas delicados relacionados con la educación, incluyendo el maltrato infantil, la igualdad de género, la protección de datos del alumnado, y la inclusión. Explica los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel fundamental de los centros educativos en la detección y prevención del maltrato. También destaca la importancia de promover la igualdad de género y los derechos de los menores en los centros.
El documento describe las condiciones dignas de trabajo que incluyen el desarrollo físico e intelectual de los trabajadores, formación e intercambio de conocimientos, tiempo para descanso y recreación, ambiente saludable, protección a la vida y salud, y prevención de acoso. También cubre condiciones como prohibición de pernoctar en el lugar de trabajo, transporte cuando el trabajo está lejos, becas para estudios relacionados al oficio, y provisión de centros de salud cuando el trabajo está distante. Finalmente, prohíbe
Presentación Contrato de Renovación de Matrícula 2020IndalecioPenilla
ACTA ESPECIAL DE REFERENTE: CONEXIDAD CON LA MATRICULA. GARANTÍA DEL DEBIDO PROCESO, PRINCIPIO DE TAXATIVIDAD; PRINCIPIO DE LEGALIDAD Y PRINCIPIO DE PUBLICIDAD.
La ley describe los derechos laborales de los trabajadores venezolanos y las reformas introducidas por la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras. Algunos de los puntos clave incluyen: 1) Se garantiza la estabilidad laboral y se limita el despido injustificado. 2) Se establece la seguridad social como un servicio público y se amplía la cobertura. 3) Se prohíbe la tercerización laboral y se protege los derechos de los trabajadores durante los traspasos
La normativa analizada define la inclusión como la escolarización de todos los alumnos de forma ordinaria sin separarlos ni diferenciarlos por sus características, requiriendo una enseñanza individualizada que atienda a sus necesidades. Tanto la normativa estatal como la autonómica establecen el principio de inclusión como fundamento para garantizar la igualdad de oportunidades y no discriminación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
La mediación escolar es una técnica utilizada para resolver conflictos entre estudiantes y entre el profesorado de manera pacífica a través del diálogo. Un mediador ayuda a las partes en conflicto a identificar sus emociones, escucharse activamente y encontrar una solución mutuamente satisfactoria. El proceso de mediación se basa en principios como la voluntariedad, confidencialidad e imparcialidad.
Isabel se presenta como asesora de formación permanente en el CPR Región de Murcia con más de 20 años de experiencia como docente. Disfruta pasando tiempo con su familia, especialmente sus tres hijos, y valora los pequeños momentos y detalles de la vida. Si no fuese docente, le gustaría ser diseñadora de zapatos. Espera que la actividad formativa le aporte herramientas para mejorar su carrera laboral y le permita cambiar la educación desde un puesto directivo.
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
Are bloggers thought leaders? Here are some tips on how you can become one. Provide great value, put awesome content out there on a regular basis, and help others.
La persona asistió a una representación teatral de La isla del tesoro el 24 de enero. En general, encontró la obra interesante debido a algunas modificaciones curiosas como cambios de género en los personajes y que el mismo actor interpretó a Silver y la abuela. Sin embargo, no le gustó que omitieran la escena de la batalla en el fuerte, que considera muy importante para la historia. Leyeron el libro antes, lo cual ayudó a comprender mejor la obra al conocer los detalles y cambios realizados.
Recorido del ies zorrilla al teatro cervantesguaji03
El documento describe una ruta desde el IES Zorrilla hasta el Teatro Cervantes en Valladolid, pasando por la estatua de Felipe II, la calle Angustias, la calle Esgueva, la calle Duque de Lerma donde está la fachada de la Universidad, y la calle de la Librería con el Museo de Arte Africano.
Sigue la Calle del Cardenal Torquemada hacia el norte, gira a la izquierda en la Calle Rondilla Sta. Teresa y luego otra vez a la izquierda en la Calle Mirabel, continúa a través de la Plaza De San Nicolás y el paseo Isabel la Catolica.
Robert Louis Stevenson nació en 1850 en Edimburgo, Escocia. Tuvo problemas de salud durante su infancia, incluyendo tuberculosis, pero desarrolló un amor por la escritura. Aunque estudió ingeniería y derecho para satisfacer a su padre, decidió dedicarse a la escritura a los veinticinco años. Escribió muchos libros populares basados en sus viajes por Europa y el Pacífico Sur. Murió en 1894 en Samoa a los 44 años.
Este documento trata sobre la protección de datos personales en el ámbito educativo. Explica que los centros educativos deben cumplir con la normativa de protección de datos al tratar los datos personales de estudiantes y profesores. Deben inscribir sus ficheros de datos, informar a los afectados, obtener su consentimiento, aplicar medidas de seguridad y respetar los derechos de acceso, rectificación y cancelación. Asimismo, sólo pueden recabar los datos estrictamente necesarios para las funciones educativas y de orientación.
La Generación del 98 en España se caracterizó por reflexionar sobre las preocupaciones existenciales y religiosas de la época influenciadas por corrientes filosóficas europeas, denunciar los males de España y expresar el estado de ánimo a través del paisaje castellano. Rubén Darío introdujo el modernismo en España con obras como Azul y prosas profanas. Antonio Machado dialogó sobre el hombre y su tiempo en obras como Soledades, galerías y otros poemas y En campos de Castilla. Juan Ramón Ramón pasó por etapas sensitiva, inte
¿Es posible la Educacion 2.0 en Infantil?
Presentacion de la sesion inaugural de las I Jornadas TIC en Infantil organizadas por el CEP Bollullos-Valverde en el curso 05-06
La educación inclusiva es un derecho que busca responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación. Sus objetivos son brindar respuestas apropiadas a las necesidades de aprendizaje y transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad. Para lograr una educación inclusiva se requiere la participación de toda la comunidad educativa, transformar las metodologías y promover la inclusión de todos los estudiantes.
1. The document describes different encryption methods throughout history, including the Caesar cipher used by Julius Caesar and a more secure one-time pad method developed later.
2. The Caesar cipher involves shifting each letter of the encoded message a set number of places in the alphabet, like shifting from A to X. This method is not very secure as patterns may emerge.
3. A more secure one-time pad method developed in 1882 uses a random key for each letter that is only used once, making the messages impossible to decrypt without the full key. Extra random letters from the key are added to hide the true length of messages.
11 flowers gifts which are perfect for allergy sufferersCeline Wilson
It is very difficult task to choose flowers for the people who are suffering from allergy problem. Here are 11 Flowers Gifts ideas which are perfect for Allergy Sufferers.
SMi will host the 7th Pharmaceutical Microbiology West Coast conference on June 8-9, 2017 in San Diego, USA. The conference will address current challenges in sterility assurance, environmental monitoring, and rapid microbial methods. Over the two days, experts from companies like GSK, Amgen, Janssen, and Takeda will discuss topics like environmental monitoring trends and data analysis, challenges in endotoxin testing and sterility assurance, case studies on contamination control, and the validation and use of rapid microbial methods. Workshops on the day before will cover technologies for monitoring contamination control and case studies, as well as microbial requirements for terminal sterilization.
A l'occasion du premier Forum de l'Intelligence Artificielle organisé à Bordeaux en mars 2016 par Ascoergo, une projection du film Blade Runner a été faite. La question centrale du livre de K. Dick et du film de Scott est qu'est ce qu'un être humain ? Autrement dit l'intelligence artificielle dans son excellence pourra-t-elle devenir humaine?
Pachakucha protección de datos personales ámbito escolarkamaleon78
Este documento analiza la normativa aplicable a la protección de datos personales en los centros educativos en España. Señala que la Constitución Española, la LOE, la Ley de Protección de Datos y las instrucciones de la Agencia de Protección de Datos establecen que los centros solo pueden recoger y tratar los datos personales del alumnado necesarios para sus funciones educativas y de orientación, y deben hacerlo con la debida protección y confidencialidad.
Los centros docentes pueden recoger datos personales del alumnado necesarios para su función educativa, como origen familiar, rendimiento académico, etc. Dicha información debe tratarse de forma reservada y solo compartirse cuando sea necesario, respetando la legislación de protección de datos. También se establecen normas sobre el uso de imágenes de menores en medios de comunicación para proteger su privacidad e identidad.
EL MALTRATO A MENORES Y LA RESPUESTA EDUCATIVA.pptxOSCAR350112
Este documento describe los tipos de maltrato infantil y la respuesta educativa. Describe brevemente los tipos de maltrato como físico, por negligencia, psicológico, sexual y más. Explica que los centros educativos juegan un papel clave en la detección temprana y prevención del maltrato infantil debido al contacto diario con los estudiantes. También describe los protocolos de actuación de los centros y algunos indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional.
Este documento trata sobre la protección de datos personales del alumnado. Explica que los centros educativos pueden recopilar datos personales necesarios para funciones educativas con el consentimiento de los padres y alumnos. También cubre criterios para el tratamiento y transferencia de datos con privacidad y seguridad, así como directrices para el uso apropiado de imágenes de menores en medios y la obligación de reportar casos de abuso.
Respuesta educativa al maltrato infantilMaTeresa15
Este documento resume la normativa aplicable a la protección de menores y la respuesta educativa ante el maltrato infantil en España y Andalucía. En particular, destaca la Convención de los Derechos del Niño de Naciones Unidas, las leyes estatales y autonómicas de protección de menores, y los principios de igualdad e interés superior del menor. Asimismo, explica el derecho a la educación de menores extranjeros, los tipos de maltrato, el acoso escolar y los protocolos de actuación ante la detección de posibles
La Constitución establece que solo se pueden recoger y tratar datos personales como ideología, religión o creencias con el consentimiento expreso y por escrito del afectado. La LOE permite a los centros docentes recoger datos personales necesarios para la función educativa, siempre que se cuente con la colaboración de los padres y alumnos y no se traten los datos con fines distintos al educativo sin su consentimiento. La Fiscalía no actuará contra medios que difundan imágenes de menores en contextos educativos o lugares públicos
Este documento trata sobre la protección de datos personales del alumnado. Explica que los centros educativos pueden recopilar datos personales necesarios para la función educativa, con el consentimiento de los padres y alumnos. Además, establece los marcos legales sobre el tratamiento y cesión de datos personales y fotografías del alumnado, y los criterios de actuación que deben seguir los centros y profesores para salvaguardar la privacidad y seguridad de los datos personales.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, por negligencia, psicológico, sexual e institucional. También discute los indicadores de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la prevención y detección del maltrato. Finalmente, cubre las consecuencias del maltrato infantil y estrategias para la prevención y el tratamiento.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, por negligencia, psicológico, sexual e institucional. También discute los indicadores de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la prevención y detección del maltrato. Finalmente, cubre las consecuencias del maltrato infantil y la importancia de la prevención y el tratamiento.
Este documento trata sobre la normativa de protección de datos en los centros educativos. Explica que el responsable de los datos en los centros es la dirección del centro. También describe los principios básicos de protección de datos como la información, el consentimiento, la calidad y la confidencialidad. Finalmente, aborda cuestiones como la publicación de notas, los datos del profesorado y el tratamiento de datos especialmente protegidos.
Presentacion maltrato a menores [autoguardado]MariaJose992
Este documento define el maltrato infantil y describe los tipos, consecuencias y factores que contribuyen a su aparición. También analiza el marco legal sobre la protección de menores y el papel de los centros educativos en la detección y prevención del maltrato, incluyendo protocolos de actuación.
Este documento presenta una guía sobre las leyes y protocolos relacionados con el maltrato de menores en Puerto Rico. Resume las leyes clave sobre este tema desde 1980 y explica los deberes y responsabilidades de varias agencias gubernamentales como el Departamento de Educación y el Departamento de la Familia para investigar casos de maltrato y garantizar la seguridad de los menores. También describe los procedimientos para realizar informes, entrevistas y custodia de emergencia en estas situaciones.
Pechakucha. Protección de datos en centros docentesJessAmigo1
El documento habla sobre la protección de datos personales en centros docentes. Define datos personales y tratamiento de datos. Explica que los centros educativos pueden recabar datos sobre el origen familiar, características personales y escolarización de los alumnos con el fin de educarlos y orientarlos. También describe los derechos de acceso, rectificación, supresión, oposición y limitación en el tratamiento de datos personales según la ley de protección de datos.
El documento resume la normativa de protección de datos en el entorno escolar en España. Establece que los centros educativos deben cumplir con la Constitución Española, el Reglamento General de Protección de Datos de la UE, la Ley Orgánica de Protección de Datos española y otras leyes y decretos nacionales relacionados con la educación y protección de menores. Las escuelas solo pueden recopilar datos personales de estudiantes necesarios para fines educativos, y deben proteger la privacidad y seguridad de los datos de
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
3. Isabel Almela Martínez
1. Normativa aplicable.
1.1 Constitución española.
SECCIÓN 1: De los derechos fundamentales y de las libertades públicas
Artículo 16:
1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos
y las comunidades sin más limitación, …
2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o
creencias.
3. Ninguna confesión tendrá carácter estatal. …
Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017
4. Isabel Almela Martínez
1. Normativa aplicable.
1.1 Constitución española.
SECCIÓN 1: De los derechos fundamentales y de las libertades públicas
Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017
Artículo 16
2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias.
Solo con el consentimiento expreso y por escrito del afectado podrán ser
objeto de tratamiento los datos de carácter personal sobre ideología,
afiliación sindical, religión y creencias. Los datos de carácter personal que
hagan referencia al origen racial, a la salud ya la vida sexual sólo podrán ser
recabados, tratados y cedidos cuando, por razones de interés general, así lo
disponga una ley o el afectado lo haya consentido expresamente.
5. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1. Normativa aplicable.
Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017
1.2 Ley Orgánica Educación 2/2006.
Disposición adicional vigesimotercera: Datos personales de los alumnos.
1. Los centros docentes podrán recabar los datos personales de su alumnado que
sean necesarios para el ejercicio de su función educativa. Dichos datos podrán
hacer referencia al origen y ambiente familiar y social, a características o
condiciones personales, al desarrollo y resultados de su escolarización, así como a
aquellas otras circunstancias cuyo conocimiento sea necesario para la educación y
orientación de los alumnos.
2. Los padres o tutores y los propios alumnos deberán colaborar en la obtención
de la información a la que hace referencia este artículo. La incorporación de un
alumno a un centro docente supondrá el consentimiento para el tratamiento de
sus datos y, en su caso, la cesión de datos procedentes del centro en el que
hubiera estado escolarizado con anterioridad, en los términos establecidos en la
legislación sobre protección de datos.
6. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1. Normativa aplicable.
Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017
1.2 Ley Orgánica Educación 2/2006.
Disposición adicional vigesimotercera: Datos personales de los alumnos.
4. La cesión de los datos, incluidos los de carácter reservado, necesarios para el
sistema educativo, se realizará preferentemente por vía telemática y estará
sujeta a la legislación en materia de protección de datos de carácter personal, y
las condiciones mínimas serán acordadas por el Gobierno con las Comunidades
Autónomas en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación.
3. En el tratamiento de los datos del alumnado se aplicarán normas técnicas y
organizativas que garanticen su seguridad y confidencialidad. El profesorado y el
resto del personal que, en el ejercicio de sus funciones, acceda a datos
personales y familiares o que afecten al honor e intimidad de los menores o sus
familias quedará sujeto al deber de sigilo.
7. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1. Normativa aplicable.
1.3 Instrucción 2/2006 FGE.
Fiscalía General del Estado, 15 de marzo de 2006.
Criterios respecto de la imagen de los alumnos/as de los alumnos.
1. La Fiscalía no actuará de oficio ni apoyará la demanda de padres o tutores contra un medio
que difunda imágenes de un menor cuando se trate de informaciones relativas al mundo
infantil como inauguraciones del curso escolar, …….
2. No será, con carácter general, antijurídica la difusión de imágenes de menores en lugares
públicos, cuando aparezcan de forma meramente casual o accesoria de la información
principal…
4. La difusión de noticias veraces y de interés público que afecte a menores de edad y que
pueda generar un perjuicio su reputación, intimidad o intereses, será amparada por el
ordenamiento siempre que los menores no sean identificados …
3. Si la difusión casual o accesoria de la imagen del menor se vincula a lugares, personas o
actos con connotaciones negativas, deberá utilizarse técnicas de distorsión de la imagen para
evitar que pueda ser identificado…
8. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1.4 L.O. Protección de Datos 15/1999
Reglamento de desarrollo de la LOPD aprobado por RD
1720/2007 de 21 de diciembre.
Artículo 13.1
1. Podrá procederse al tratamiento de los datos de los mayores de catorce
años con su consentimiento, salvo en aquellos casos en los que la Ley exija
para su prestación la asistencia de los titulares de la patria potestad o tutela.
En el caso de los menores de catorce años se requerirá el consentimiento de
los padres o tutores.
1. Normativa aplicable.
9. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1.5 Sentencia de 30 de junio de 2015 del TS
Sentencia dictada por la Sala Primera del Tribunal Supremo con fecha 30 de
junio de 2015 sobre denuncia sobre fotos de menores en redes sociales
La intromisión ilegítima en el derecho a la propia imagen se produce en virtud del artículo 4
LPJM por la inclusión de la imagen del menor en una revista con independencia de los fines
perseguidos por su publicación o de que pudiera o no afectar a la reputación del afectado, lo
que permitiría entrar en juego la vulneración de otros derechos fundamentales, como el
honor y la intimidad personal. Tampoco lo justifica el hecho de que la fotografía fuera
obtenida por el tio del menor.En el caso de menores tiene como presupuesto el hecho de
que siempre que no medie el consentimiento de los padres o representantes legales de los
menores con la ausencia del Ministerio Fiscal, la difusión de cualquier imagen de éstos ha
de ser reputada contraria al ordenamiento jurídico (SSTS de 19 de noviembre de 2008; 17
de diciembre 2013; 27 de enero 2014, entre otras). Es en definitiva, es la propia norma la que
objetiva el interés del menor y la que determina la consecuencia de su desatención.Por lo
tanto, se entiende que es necesario el consentimiento de LOS DOS PROGENITORES, (en el
caso de mayores de 14 años debe de autorizarlo el menor)
1. Normativa aplicable.
10. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1.6 Ley Orgánica 10/1995 de 23 de noviembre (Código Penal)
TÍTULO X : Delitos contra la intimidad, el derecho a la propia imagen y
la inviolabilidad del domicilio.
CAPÍTULO PRIMERO: Del descubrimiento y revelación de secretos
5. Igualmente, cuando los hechos descritos en los apartados anteriores afecten a datos de
carácter personal que revelen la ideología, religión, creencias, salud, origen racial o vida
sexual, o la víctima fuere un menor de edad o una persona con discapacidad necesitada de
especial protección, se impondrán las penas previstas en su mitad superior.
7. Será castigado con una pena de prisión de tres meses a un año o multa de seis a doce
meses el que, sin autorización de la persona afectada, difunda, revele o ceda a terceros
imágenes o grabaciones audiovisuales de aquélla que hubiera obtenido con su anuencia en
un domicilio o en cualquier otro lugar fuera del alcance de la mirada de terceros, cuando la
divulgación menoscabe gravemente la intimidad personal de esa persona.
1. Normativa aplicable.
11. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1.7 RD de 24 de julio 1889
Artículo 1902
El que por acción u omisión causa daño a otro, interviniendo culpa o negligencia, está
obligado a reparar el daño causado.
Artículo 1903
La obligación que impone el artículo anterior es exigible, no sólo por los actos u omisiones
propios, sino por los de aquellas personas de quienes se debe responder.
Los padres son responsables de los daños causados por los hijos que se encuentren bajo su
guarda.
Párrafo 2.º del artículo 1903 redactado por Ley 11/1981, 13 mayo («B.O.E.» 19 mayo), de
modificación del Código Civil en materia de filiación, patria potestad y régimen económico del
matrimonio.
Los tutores lo son de los perjuicios causados por los menores o incapacitados que están bajo
su autoridad y habitan en su compañía.
Lo son igualmente los dueños o directores de un establecimiento o empresa respecto de los
perjuicios causados por sus dependientes en el servicio de los ramos en que los tuvieran
empleados, o con ocasión de sus funciones.
1. Normativa aplicable.
12. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
PELIGROS EN EL AULA PARA EL DOCENTE Y LOS DISCENTES.
1. Suplantación de identidad.
2. Robo, secuestro, agresión física, engaño etc.
3. Infección de virus en el ordenador.
4. Envío masivo de publicidad.
5. Falta de intimidad y privacidad.
6. Falta de derechos sobre nuestra propia información.
2. Redes Sociales.
13. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
1. Grooming o engatusamiento. Adulto hacia menor, con el ánimo de iniciar una
relación sexual (virtual y física).
2. Ciberbullying o ciberacoso. Acoso y abuso entre iguales. 24 horas, 7 días, 365
días al año.
3. Happy slapping o bofetadas felices. Violencia entre iguales grabada y
difundida en las redes sociales.
4. Stalking o acecho. Acoso insistente y obsesivo, vigilancia, persecución y
búsqueda de cercanía física.
5. Teen dating violence o violencia en noviazgo adolescente. Control constante.
6. Sexting. Envío de contenidos sexuales.
7. Sextorsión. Chantaje para no revelar imágenes o videos sexuales.
8. Ciberbaiting o acoso a profesores. Humillación grabada a profesores que se
sube a las RRSS.
3. Conductas delictivas en el aula.
14. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
Conclusión 1:
Los centros docentes pueden recoger los datos personales del alumnado que
necesiten e intercambiarlos con los centros donde se trasladen, pero toda esta
información debe tratarse con la reserva correspondiente.
Habitualmente dicha información se intercambia entre las correspondientes
secretarias de los centros, y se envía por correo certificado, con orden de salida y
de entrada respectivamente.
En la legislación se afirma que La cesión de los datos, incluidos los de carácter
reservado, necesarios para el sistema educativo, se realizará preferentemente
por vía telemática y estará sujeta a la legislación en materia de protección de
datos de carácter personal.
4. Conclusiones.
15. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
4. Conclusiones.
Conclusión 2:
La captación de imágenes del alumnado en los actos escolares más
habituales como exposiciones, fiestas o actos culturales, no está sujeta a
restricciones especiales, aunque sí, la estricta protección general de la
imagen de los menores.
16. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
4. Conclusiones.
Conclusión 3:
Para el tratamientos de datos personales de los menores de 14 años hay que
pedir la autorización de ambos progenitores en todos los casos.
17. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
4. Conclusiones.
Conclusión 4:
Para el tratamiento de los datos de los mayores de 14 años, según la LOPD,
hay que pedir el consentimiento de los propios alumnos/as.
18. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
4. Conclusiones.
Conclusión 5:
El centro, el equipo directivo y, por supuesto, los docentes son
responsables de las conductas de los alumnos/as mientras se encuentran
en el centro educativo. Es por ello que hay que extremar la vigilancia para
evitar las conductas detalladas.
19. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
4. Conclusiones.
Conclusión 6:
Las TIC forman parte de nuestra vida cotidiana, y más si cabe, de la de
nuestros alumnos/as. Su constante evolución resulta en una mayor
facilidad de adaptación de éstos a las actualizaciones. Se convierte en
imprescindible implementar una cultura de “ciberseguridad” y “buenas
prácticas” en el entorno del aula y el centro escolar.
20. Curso Función Directiva INTEF Curso 2016/2017 Isabel Almela Martínez
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