SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Grupo 1
Cena III
O Sapateiro
Grupo 2
Cena V
O Frade
Grupo 3
Cena VI
A Alcoviteira
Grupo 4
Cena VII
O Judeu
Grupo 5
Cena VIII
O Corregedor e o Procurador
Grupo 6
Cena IX
O Enforcado
Data de entrega do
trabalho para
verificação/correção
(em suporte digital/por e-
mail)
____/11/2022
Devem explicar neste
momento como irão
organizar a apresentação e
com que suportes.
Passos a seguir para a realização deste trabalho
1. Leitura silenciosa da cena e respetivas notas explicativas
2. Resposta oral, dentro do grupo, às perguntas apresentadas depois do texto.
3. Selecionar, sistematizar, hierarquizar e organizar a informação recolhida comtemplando os
seguintes pontos:
- atividade/profissão da personagem em cena;
- símbolos que transporta consigo e seu significado;
- razões apresentadas para a acusação;
- argumentos de defesa;
- caraterização da personagem/evolução psicológica
- caraterísticas específicas da linguagem utilizada;
- recursos expressivos;
- cómicos;
- destino final;
- tipo social representado/intenção crítica
- atualidade da crítica vicentina.
Data da apresentação
_____/12/2022
Duração da apresentação:
entre 10 a 15 minutos.
Cada elemento deve ter
uma intervenção
4. Exposição oral do resultado do trabalho à turma. A apresentação deverá ser o mais criativa
possível, recorrendo a ferramentas tecnológicas (áudio, vídeo, PowerPoint, ...).
Para cada cena, salienta uma curiosidade sobre a personagem ou o contexto.
5. Após a apresentação de cada grupo, a turma preenche a grelha de análise da personagem
em questão.
Conselhos para a apresentação oral:
- Fazer um guião de apresentação e segui-lo de forma natural e viva, de modo a envolver os ouvintes é melhor do que
escrever um texto e lê-lo ou decorá-lo.
Apresentação em PowerPoint:
- cada “slide” deve conter uma mensagem principal;
- escrita em letras bem legíveis de todos os locais da sala;
- não escrever frases inteiras em maiúsculas;
- escrever frases curtas, palavras-chave, conceitos;
- utilizar vocabulário simples, mas adequado ao assunto;
- apresentar imagens: esquemas, gráficos ou quadros
legendados.
Postura durante a exposição:
- Adotar uma postura natural, mas correta;
- Falar de forma descontraída, utilizando gestos
adequados e um discurso fluente;
- Articular bem as palavras para que nos compreendam;
- Seguir o plano: Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão, numa progressão linear;
- Dizer frases simples, curtas e claras, utilizando
vocabulário adequado;
- Explicar palavras mais complexas;
- Ter em atenção o ritmo: nem demasiado rápido nem
demasiado lento.
ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO DE GRUPO

More Related Content

Similar to Guião do trabalho de grupo 1.docx

Similar to Guião do trabalho de grupo 1.docx (6)

2ª aula Como Falar em Público
2ª aula   Como Falar em Público2ª aula   Como Falar em Público
2ª aula Como Falar em Público
 
Como elaborar um bom seminário_ (1).pdf
Como elaborar um bom seminário_ (1).pdfComo elaborar um bom seminário_ (1).pdf
Como elaborar um bom seminário_ (1).pdf
 
Guião de apresentação oral o mundo em que vivi
Guião de apresentação oral   o mundo em que viviGuião de apresentação oral   o mundo em que vivi
Guião de apresentação oral o mundo em que vivi
 
Guião de apresentação oral tema
Guião de apresentação oral temaGuião de apresentação oral tema
Guião de apresentação oral tema
 
RESUMO DO LIVRO DE ORATÓRIA.docx
RESUMO DO LIVRO DE ORATÓRIA.docxRESUMO DO LIVRO DE ORATÓRIA.docx
RESUMO DO LIVRO DE ORATÓRIA.docx
 
O seminário
O seminárioO seminário
O seminário
 

More from isabaraujo67 (8)

ASSOBIANDO À VONTADE, Mário Dionísio.docx
ASSOBIANDO À VONTADE, Mário Dionísio.docxASSOBIANDO À VONTADE, Mário Dionísio.docx
ASSOBIANDO À VONTADE, Mário Dionísio.docx
 
fernandopessoa_ortonimoeheteronimos.docx
fernandopessoa_ortonimoeheteronimos.docxfernandopessoa_ortonimoeheteronimos.docx
fernandopessoa_ortonimoeheteronimos.docx
 
albertocaeiro.doc
albertocaeiro.docalbertocaeiro.doc
albertocaeiro.doc
 
Características.docx
Características.docxCaracterísticas.docx
Características.docx
 
alvarodecampos.doc
alvarodecampos.docalvarodecampos.doc
alvarodecampos.doc
 
Relatório Nivel Proficiencia
Relatório Nivel Proficiencia Relatório Nivel Proficiencia
Relatório Nivel Proficiencia
 
Relatório Nivel Proficiencia EXEMPLO.docx
Relatório Nivel Proficiencia EXEMPLO.docxRelatório Nivel Proficiencia EXEMPLO.docx
Relatório Nivel Proficiencia EXEMPLO.docx
 
O modificador é uma função sintática que não é selecionada pelo verbo
O modificador é uma função sintática que não é selecionada pelo verboO modificador é uma função sintática que não é selecionada pelo verbo
O modificador é uma função sintática que não é selecionada pelo verbo
 

Recently uploaded

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Recently uploaded (20)

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 

Guião do trabalho de grupo 1.docx

  • 1. Grupo 1 Cena III O Sapateiro Grupo 2 Cena V O Frade Grupo 3 Cena VI A Alcoviteira Grupo 4 Cena VII O Judeu Grupo 5 Cena VIII O Corregedor e o Procurador Grupo 6 Cena IX O Enforcado Data de entrega do trabalho para verificação/correção (em suporte digital/por e- mail) ____/11/2022 Devem explicar neste momento como irão organizar a apresentação e com que suportes. Passos a seguir para a realização deste trabalho 1. Leitura silenciosa da cena e respetivas notas explicativas 2. Resposta oral, dentro do grupo, às perguntas apresentadas depois do texto. 3. Selecionar, sistematizar, hierarquizar e organizar a informação recolhida comtemplando os seguintes pontos: - atividade/profissão da personagem em cena; - símbolos que transporta consigo e seu significado; - razões apresentadas para a acusação; - argumentos de defesa; - caraterização da personagem/evolução psicológica - caraterísticas específicas da linguagem utilizada; - recursos expressivos; - cómicos; - destino final; - tipo social representado/intenção crítica - atualidade da crítica vicentina. Data da apresentação _____/12/2022 Duração da apresentação: entre 10 a 15 minutos. Cada elemento deve ter uma intervenção 4. Exposição oral do resultado do trabalho à turma. A apresentação deverá ser o mais criativa possível, recorrendo a ferramentas tecnológicas (áudio, vídeo, PowerPoint, ...). Para cada cena, salienta uma curiosidade sobre a personagem ou o contexto. 5. Após a apresentação de cada grupo, a turma preenche a grelha de análise da personagem em questão. Conselhos para a apresentação oral: - Fazer um guião de apresentação e segui-lo de forma natural e viva, de modo a envolver os ouvintes é melhor do que escrever um texto e lê-lo ou decorá-lo. Apresentação em PowerPoint: - cada “slide” deve conter uma mensagem principal; - escrita em letras bem legíveis de todos os locais da sala; - não escrever frases inteiras em maiúsculas; - escrever frases curtas, palavras-chave, conceitos; - utilizar vocabulário simples, mas adequado ao assunto; - apresentar imagens: esquemas, gráficos ou quadros legendados. Postura durante a exposição: - Adotar uma postura natural, mas correta; - Falar de forma descontraída, utilizando gestos adequados e um discurso fluente; - Articular bem as palavras para que nos compreendam; - Seguir o plano: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão, numa progressão linear; - Dizer frases simples, curtas e claras, utilizando vocabulário adequado; - Explicar palavras mais complexas; - Ter em atenção o ritmo: nem demasiado rápido nem demasiado lento. ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO DE GRUPO