propuesta didactica

1. Autor: María Alvear
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Pedagogía Historia, Geografía y Educación Cívica

2. Tema
Propuesta didáctica para la enseñanza de la
dictadura militar desde el caso de la enseñanza
de los derechos humanos de la mujer 1973-
1990. Para tercer año de enseñanza media, a
través de la utilización de una pagina de red
social.

3. Evaluar los derechos de la mujer en Chile
generados por la dictadura militar, para
contribuir en la formación de una postura
critica y reflexiva en los estudiantes
logrando fomentar la defensa y el respeto
por los derechos de la mujer a través de
una plataforma de red social Facebook.

4. •Visualizar el rol de la mujer en la actualidad y su importancia histórica.
•Comprender las causas y consecuencias de la dictadura militar, e investigar sobre la
violación de los derechos humanos.
•Utilizar la red social Facebook, para intercambiar los conocimientos adquiridos en
base a un aprendizaje significativo a través de comentarios y replicas.
•Analizar testimonios de detenidas y torturadas en el periodo de la dictadura militar.
•Elaborar recursos visuales para elaborar esquemas, comics y poster digital o
manual que critique la violación de los derechos humanos, específicamente de la
mujer.
•Diseñar una propuesta grupal que fomente la valoración de los derechos humanos,
defendiendo los derechos a la Mujer, a través de la construcción de un poster
multimedia o manual.

5. En el sistema educativo chileno la formación de
valores como lo es la equidad de la mujer, no
están del todo presentes en el aula, problema
claramente evidenciado.
se observan, que todavía se está muy lejos de alcanzar la equidad de género y
aun mas lejos de poder decir que el machismo tradicional ha muerto”
(Aguayo, 2011)
“

6. 1-Se inicia una experiencia constructivista teniendo al docente como
mediador
2-Se logra que el estudiante construya su conocimiento como actor
principal de su propio aprendizaje.
Se incentiva a tomar el tema a través de la tecnología.
Esto gracias a 5 clases en que permita al estudiante crear,
investigar etc.

7. CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5chos
humanos
Analizar y revisar el rol de la mujer en
la actualidad así como la importancia
histórica en los últimos años.
Analizar las causas y consecuencias de
la dictadura militar revisando en
profundidad la violación de los der
Analizar testimonios de mujeres que
durante la dictadura militar fueron
detenidas y torturadas de manera
ilegal
Valorar los derechos humanos a través
de la creación de comic o meme
De manera colaborativa crean un poster digital o ,
para manual en torno a los determinar
debatiendo en foro las diversas opiniones
derechos humanos (la mujer)

8. Durante la primera sesión los estudiantes revisan y
analizan rol de la mujer en la actualidad así como su
importancia histórica en los últimos años, tanto a través
del análisis de fuentes como del rescate de
conocimientos previos sobre la temática, analizando
también distintas posiciones sobre el papel de la mujer
en el siglo XX.
Realizan Guía:

9. El maestro
muestra
como crear
una guía
dando el paso
a paso en la
explicación
del contenido
El maestro de
la misma
forma
entrega
formato para
analizar
fuente
históricas

10. Nombre……………………………………………………………………….
Curso…………………………………….Fecha……………………………..
Guía de trabajo
1- De acuerdo a los diversos roles de la mujer del siglo XXI,
responda:
A- Si comparamos el rol del hombre y de la mujer en la
actualidad ¿Qué podemos deducir?................................
B- Según tu opinión ¿Por qué piensas que la mujer continua
teniendo tanta responsabilidad?.....................................
C- ¿Consideras que la mujer a logrado mayor equidad en la
sociedad chilena? ¿Por qué?.............................................

11. Se analizan las causas y consecuencias del
régimen militar, revisando en profundidad. En esa
sesión los estudiantes comienzan a trabajar en la
plataforma de facebook. Creando grupos hacen
una pagina en la cual puedan compartir
comentarios.

12. ACTIVIDAD:
Se crea una
pagina en
facebook usando
la creatividad.
Recuerda:
Que debe ser
atractiva basada
en los derechos
humanos de la
mujer

13. Se analizan los testimonios de mujeres que
durante el régimen militar fueron detenidas de
manera ilegal y torturadas, a través de la
visualización de videos que rescatan
testimonios. El ejercicio es comentar por medio
de facebook estos videos en el grupo curso.

14. https://www.youtube.com/watch?v=3Gppn8Y
ByN8
Actividad:
Buscar videos de testimonios en
la web para hacer análisis y
comentarios en tu pagina
facebook
https://www.youtube.com/watch?v=KwDFuglTKLE
Recuerda.
Que debes ser cauteloso con los
valores al hacer comentarios,
discute primeramente con tu
grupo y luego comparte tus
opiniones con el resto del curso.

15. En esta sección los estudiante construyen un
comic o meme digital recogiendo los testimonios
analizados en la sección anterior, compartiendo
sus productos en facebook para que puedan ser
comentados por el resto del curso.

16. Recuerden: Que los estudiantes deben crear el comic
ya sea digital o manual, de ser así fotografiarlo para
subirlo a la plataforma de facebook.
Y no olvides guiarte por los videos vistos en la clase
anterior.

17. En esta ultima sección y de forma colaborativa ,
crean un poster digital de defensa en torno a los
derechos humano. En este crean un poster de la
mujer, agregaran además el comic creado
anteriormente la cual socializan a través de
facebook.
Para concluir con un debate tipo foro.

18. Recuerda:
seguir
instrucciones
No olvides,
que puede
ser manual o
digital pero
siempre
haciendo el
comentario
respectivo en
facebook y
subir tus
trabajos

19. Recuerda el profesor evaluara
la pagina de Facebook mas tus
comentarios y trabajo creado

20. La propuesta permite trabajar el tema de las
violaciones de los derechos humanos y
específicamente las que acontecen a la mujer
desde una perspectiva constructivista, en que los
estudiantes se informan del contexto histórico por
ejemplo a través del rescate de la memoria oral,
situación que es muy recomendable en la
actualidad para el trabajo con la historia reciente.

21. Desde el punto de vista educativo en Chile, si bien
se ha avanzado revisando el rol de la mujer en
ciertas etapas de la historia, esto se hace
insuficiente ya que revisa solamente desde la
dimensión del fenómeno histórico, pero falta que
el sistema educativo genere actitudes tendientes a
potenciar la equidad del genero y el respeto por la
mujer así como por ideas divergentes