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Buscadores y búsqueda               efectiva en la Red                 Encontrando la información                        q...
Objetivos• Comprender la variedad de  información disponible en línea• Comprender que son los buscadores y  cómo funcionan...
Qué hay en la Red? • Literatura por Ej..publicaciones del   sector público • Páginas web de individuos • Colecciones de re...
¿Cómo se puede encontrar lainformación correcta?• Navegando – lento pero muchas veces  apropiado• Herramientas de búsqueda...
Buscadores• Tres tipos principales:   – Herramientas de búsqueda por     palabras clave, ej. Google: http://     www.googl...
Los buscadores son buenos para:• Encontrar mucha información• Tener una idea de lo que hay en la red• Realizar una búsqued...
http://www.google.com
http://www.yahoo.com
Sugerencias y Técnicas de búsqueda• Piense en el término de búsqueda   – Reglas estratégicas de búsqueda• Use parámetros s...
Planeando una estrategia debúsqueda • Muy importante elegir términos de   búsqueda cuidadosamente • Ortografía alternativa...
La importancia de una  búsqueda efectiva
Búsquedas efectivas nos puedenpermitir: • Encontrar los materiales requeridos entre   el gran número de recursos disponibl...
Planeando una estrategia debúsqueda•   Defina la necesidad de información•   Decida que recursos usar•   Encuentre como fu...
Defina la necesidad de información• ¿Qué tipo de información está buscando?   – Información especifica, por ejemplo un    ...
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Ejemplo: Yo quiero encontrarinformación sobre las implicaciones en lasalud por la contaminación del agua • Palabras claves...
Decida que fuentes usar• ¿Qué recursos son los apropiados para la  necesidad de información?   – Individuales y organizaci...
Búsquedas Booleanas • Usa comandos (operadores) como AND,   OR, NOT • Diferentes herramientas de búsqueda   pueden usar di...
education       literacy     Consulta: Yo quisierainformación sobre educación o        alfabetización
education        literacyConsulta : Yo estoy interesadoen la relación entre educación        y alfabetización
Consulta: Yo quiero ver informaciónsobre educación, pero quiero evitar       ver algo secundario  education           seco...
Búsqueda por frases y poraproximación• Usar comillas permite buscar una frase  exacta, por ejemplo “conocimientos  informa...
Búsquedas diferenciadas  • búsqueda por variantes (Truncation):    Pone un símbolo al final de la palabra    para que busq...
Otras variantes en herramientas de búsqueda• Relevancia de Mayúsculas, minúsculas:  uso de mayúsculas o minúsculas en  tér...
Búsqueda por citas • También conocida como búsqueda de   citas referenciales, la búsqueda por   citas encuentra todo el ma...
Ejecute la búsqueda • Tome los términos/palabras claves   que ya decidió usar • Encuentre los recursos que va a   buscar •...
Revise y modifique su búsqueda • Se espera que usted encuentre lo que   estaba buscando, o por lo menos   lugares para ini...
Grabar la información • Evalué la información para   asegurarse que es relevante,   concisa, o de suficiente alta calidad,...
A buscar a en Internet…• El perro con las orejas más largas del  mundo.• Cuándo encontraron los soldados de  terracota.• L...
Resumen • Desarrollar e incentivar a los   estudiantes a usar estrategias de   búsquedas efectivas es esencial • El uso de...
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Búsqueda en internet

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Tipos de buscadores y de formatos de búsqueda.

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Búsqueda en internet

  1. 1. Buscadores y búsqueda efectiva en la Red Encontrando la información que necesita ¿Cuáles son los pasos para buscar información? ¿Conoces alguna clave para mejorar la búsqueda? En carpeta Informática,En carpeta Internet
  2. 2. Objetivos• Comprender la variedad de información disponible en línea• Comprender que son los buscadores y cómo funcionan• Experimentar con el uso de varios buscadores conocidos• Formular búsquedas que den resultados
  3. 3. Qué hay en la Red? • Literatura por Ej..publicaciones del sector público • Páginas web de individuos • Colecciones de recursos por materia • Bases de datos bibliográficas • Revistas electrónicas • Material de texto completo • Libros en línea • Fuentes de Referencia (información sobre organizaciones)
  4. 4. ¿Cómo se puede encontrar lainformación correcta?• Navegando – lento pero muchas veces apropiado• Herramientas de búsqueda de páginas específicas• Portales de información• Búsqueda y buscadores en Internet
  5. 5. Buscadores• Tres tipos principales: – Herramientas de búsqueda por palabras clave, ej. Google: http:// www.google.com – Directorios de red/portales, ej. Yahoo: http://www.yahoo.com – Buscadores meta/multi ej. Dogpile: http://www.dogpile.com
  6. 6. Los buscadores son buenos para:• Encontrar mucha información• Tener una idea de lo que hay en la red• Realizar una búsqueda bastante específica• Buscar organizaciones y personas• Hacer búsquedas rápidas y extensas – Que mejoran día a día
  7. 7. http://www.google.com
  8. 8. http://www.yahoo.com
  9. 9. Sugerencias y Técnicas de búsqueda• Piense en el término de búsqueda – Reglas estratégicas de búsqueda• Use parámetros simples de reducción• “Frases de búsqueda” simples pueden ser efectivas• Búsqueda compleja de términos Booleanos – OR (o), AND(y) , +,NOT (no), “….”
  10. 10. Planeando una estrategia debúsqueda • Muy importante elegir términos de búsqueda cuidadosamente • Ortografía alternativa • Uso de sinónimos • Uso de plurales • Términos más extensos o más exactos • Mayúsculas
  11. 11. La importancia de una búsqueda efectiva
  12. 12. Búsquedas efectivas nos puedenpermitir: • Encontrar los materiales requeridos entre el gran número de recursos disponibles en línea • Google sostiene sus búsquedas incluyen >3 billones de paginas Web – más de 20,000 publicaciones completas están en línea – Periódicos, bases de datos, libros, páginas Web de compañías, diccionarios, enciclopedias, páginas personales, etc.… están en línea. Haga uso eficiente del acceso limitado a computadoras y ancho de banda – Se ahorra tiempo y dinero
  13. 13. Planeando una estrategia debúsqueda• Defina la necesidad de información• Decida que recursos usar• Encuentre como funcionan• Ejecute su búsqueda• Revise y modifique su búsqueda• Este proceso puede ser iniciado lejos de la computadora
  14. 14. Defina la necesidad de información• ¿Qué tipo de información está buscando? – Información especifica, por ejemplo un hecho o una fecha • Fuentes de Referencia, por ejemplo libros de datos, enciclopedia, diccionario, la Red o incluso libros usualmente buenos. – Información general , por ejemplo áreas de investigación • Pueden requerir mayor pensamiento, incluyendo cuanta información es necesaria y en que profundidad
  15. 15. Defina la necesidad de información,continuación… Es vital la elección cuidadosa de los términos de búsqueda • ¿Qué palabras clave piensa Ud. que aparecerán en el sitio/artículo que quiere? • ¿Qué conceptos claves están relacionados o forman parte? • ¿Hay algún sinónimo para estas palabras claves o conceptos? • ¿Hay alguna alternativa de escritura para estas palabras claves o conceptos? • Tiene mayúsculas o plurales involucrados?
  16. 16. Ejemplo: Yo quiero encontrarinformación sobre las implicaciones en lasalud por la contaminación del agua • Palabras claves –’Agua’ ‘contaminación’ ‘salud’ • Conceptos–‘Degradación medioambiental’ o ‘Manejo de la agricultura o ‘Salud’ • Sinónimos –ríos, lagos, costas marítimas,’aguas servidas’, ‘derrame de petróleo, químicos, biológico, toxicidad, contaminación, heridas, enfermedades, etc • Escritura Alternativa: ninguna • Plurales: río(s), lago(s), enfermedad(es) • Mayúsculas: Tal vez el nombre específico de un lago enfermedad, región
  17. 17. Decida que fuentes usar• ¿Qué recursos son los apropiados para la necesidad de información? – Individuales y organizaciones – Periódicos y revistas – Portales temáticos, bases de datos, catálogos – Diarios — títulos, abstractos o texto completo – Recursos de referencia, por ejemplo, enciclopedias, diccionarios – Libros – publicaciones gubernamentales – Impreso o electrónico
  18. 18. Búsquedas Booleanas • Usa comandos (operadores) como AND, OR, NOT • Diferentes herramientas de búsqueda pueden usar diferentes símbolos AND + NOT – • Diferentes herramientas de búsqueda pueden usar OR o AND como una preferencia predeterminada • Algunas veces los operadores Booleanos tienen que ser ingresados en letras mayúsculas (por ejemplo: Synergy)
  19. 19. education literacy Consulta: Yo quisierainformación sobre educación o alfabetización
  20. 20. education literacyConsulta : Yo estoy interesadoen la relación entre educación y alfabetización
  21. 21. Consulta: Yo quiero ver informaciónsobre educación, pero quiero evitar ver algo secundario education secondary
  22. 22. Búsqueda por frases y poraproximación• Usar comillas permite buscar una frase exacta, por ejemplo “conocimientos informativos”• Usar NEAR permite especificar cuan cerca uno al otro deben estar los términos que esta buscando
  23. 23. Búsquedas diferenciadas • búsqueda por variantes (Truncation): Pone un símbolo al final de la palabra para que busque finales variantes para esa palabra – Por ejemplo. litera$ y buscará literature, literacy, literal • búsqueda por similitud (Wildcards): Pone un símbolo en medio de la palabra para encontrar variantes en la misma – Por Ejemplo analy*e encontrará analyse o analyze
  24. 24. Otras variantes en herramientas de búsqueda• Relevancia de Mayúsculas, minúsculas: uso de mayúsculas o minúsculas en términos de búsqueda• Palabras finales: Buscadores van a ignorar términos como “y”, “si” “un” “el”• Orden por relevancia: la relevancia es medida de distintas maneras en las herramientas de búsqueda• Paréntesis puede ser usado para ordenar la búsqueda, por ejemplo (alfabetización AND educación) NOT secundaria
  25. 25. Búsqueda por citas • También conocida como búsqueda de citas referenciales, la búsqueda por citas encuentra todo el material que cite un trabajo en particular • Muchos de los recursos electrónicos brindan búsquedas por citas o incluyen facilidades que ofrecen esto • Útil cuando el trabajo citado es de alta calidad, por líderes en un campo
  26. 26. Ejecute la búsqueda • Tome los términos/palabras claves que ya decidió usar • Encuentre los recursos que va a buscar • Lea la página de ayuda para encontrar como esa fuente en particular usa comandos Booleanos, wildcards, etc • Ejecute la búsqueda
  27. 27. Revise y modifique su búsqueda • Se espera que usted encuentre lo que estaba buscando, o por lo menos lugares para iniciar su búsqueda, pero – Esté preparado para revisar y modificar su estrategia y ámbito de búsqueda – Trate nuevas fuentes de información (familiarizarse con los sitios puede ser fácil) – Comience de nuevo cerca del inicio del proceso si así lo necesita
  28. 28. Grabar la información • Evalué la información para asegurarse que es relevante, concisa, o de suficiente alta calidad, etc • Archive ya sea por vía impresa, lápiz y papel, disco, pendrive, correo electrónico, búsquedas salvadas • Asegúrese de mantener un completo registro de las fuentes de información para citarlas luego.
  29. 29. A buscar a en Internet…• El perro con las orejas más largas del mundo.• Cuándo encontraron los soldados de terracota.• La longitud de la muralla china.• El robot más moderno.• La edad del Universo.• El lugar del mundo bajo el nivel del mar.• El lugar más alto del mundo.
  30. 30. Resumen • Desarrollar e incentivar a los estudiantes a usar estrategias de búsquedas efectivas es esencial • El uso de una lista de verificación de búsqueda debe incentivarse • Entender y usar búsquedas avanzadas • Las búsquedas Booleanas son poderosas y muy poco usadas • Aprenda las rutinas de búsqueda para todos los paquetes y fuentes de información electrónica

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