SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
>       #      5

                                                                                              C 0#


                         ! !
                          ! "       "                                    ! !
                                                                          ! "           "
                                                                                        #
                                  #$     %                                   # #       %-
                         &(&
                          ')        *                                    &(&
                                                                          ')        *
                             +& ) . ' / & /
                              ,& - % / ( - %                                 +& ) . ' ( 1 '
                                                                              ,& - % / = % &

                 0 /( *
                  " %1                                         2         >      #        0 /=
                                                                                          " %=    0 1 3
                                                                                                     &                                2
3        40                                       5 #        ! "             8 #        #3   # 0   8                                  4
                                                                         >                 #    "
•    /6
      %1          0#          2       70       2                 3
     !             8              9            /6 *
                                               %6                        •   /'
                                                                              %=        0#    2       B

•    /%
     %)           2:
                  !           3            ;       <                     •   /6
                                                                              %'        0#       2    5                        #      B
              0    0                                         !
                                                                         •   /%
                                                                              % / >:                 #
•    1& 9 2
      &=                      *                             0#       2          !                             5       :               8:
                         ?
     *>                                                                       B               8

•    1 & >:
      &(                 #        0<                                     •           0#       +       B                   C
          >2                      ""           @            A                                     0
     8                              #                               #        8                                                     #           #
      B                                                                      5

•    1&
     &'                                                 !       C        •                   + > !                        8#
                                  <#               9                         8               0#                                           *>
     D            #                                                          8

•    1&
     &6                               #        5                         •                                                     8          2
              #               9           <    E        0#   #                      *            #B               C
                      A2       ##                         # *>               I!         J         "
     8                                         0       #
•    *>      8                                          #            #   H :                 +
                     *                                                   •   1& 5
                                                                              &'      0 8 # 0                         # DK
                                                                                                                         >                2!
•    1& 0
      &%                 #    F                                              #    0 # 0 LE                              8 #               >
     D                            G                                            #4




D    0           2       #                #    4           #4
                                                                    J #                       4                                   2            #
0                             2                2
                                               !           *      "
5        D                0           !        #        #    4           :                   0<             # #
                                                                          # #                              2    "D                        :
                         0    #                  #           F    "
                                                                      *                                    5 #                 " D             #
                     #                                   0   >
                                                                    >                        C                # 4              ! #
          8           #                       0        2 0     2
                                                                      2 H 0# *                    #F                          "
                      "D              #                 B
                                                                           I#                                     !       E                    0
5            ##                       #                   C     #
                                                                       #   4    2            M   2
 <                       #"
                                                                             >0              # F               H          <#                  ##
                                                                    K
                                                                    J          4              L 0
                                                                                               2              "

9     8 2    ##          # 2 <   # >                                                    #            !        *           2"
                                                                                                                          " 2                  #
          0 <# 4          !# D
                             "      9                                                    2           ! #          :
                2 2 #     #                                                          >0  #                    #       2
                                                                                                                      !
     20 *# B      :    0    !<  ##                                           0       ## 4                      "
       G        0   H <#         #
    :      !    2 0!   " D   # #
        :                 0 0     #                                                                                           !
     : ! # "                                                                                     ,
                                                                                                 ;        ;    .
#* #                  >

        #                             "                     ! #                                                  * # 0
0                              # * # 0                        #
C           2       0        "   8 0                >         #       * #                            #
;                           # 8      :                                  #
   #                "                                   0             *# 2         0             =&
                                                                                                  &&
70                  A    9                      F               " "
                                                                 "    3              2           F
:                      ! # "
                                                                                      ;         #
D  8                    !#                  #       8  , #
                                                                                  2 "            D
 B                         .0                         #
                    B     # B                        #  "
                                                                      4 0             #            #
#                    #   0                      # >!     #                        40
    !               ! #    :                     !    "                   N           #
                &
                                                                              !                      #
#       $%    ! #   # '&      <#    D"   >"
                                                                      :              #
D            !    " "
                   D D      #   8 # 0
                                                                           0       # "
    N     4     !
8                N >       4        8#   #
>!          "
>       !      #      ; ?8
                       B            *   2
  0            8# >      >2   G   4   G                                       #         2       3          0                  2
  #     *         #      ;            #                               C                  #       *       # 2 $ 2               #
C                              #   # C 2                              0                # >               9                  N 0
  0          :    "                                                           #                     H        # *          0     #
'                       (           #                       !#        #                         0          !#"
                                        #       J           "D
#                           #                                         D                  ! #  # >   <                             ##
                                            # #         J                          J    ! ## * # >
        "           #       0           C                              <#               #   * #    #2                                 #
                            #       2       ;                    #    >   2                    "
    # # #                       !       ! #     0   J       2    :
! #   : " ;                             # 0
2                               #         2         4
                                                    :            #         *)                                                     (
J   #  0"
                                                                           O8           :
$)                                       ( D     ;!
8         ,8
          ; .                             *     "F  0                      O           00
  !     8                               #8    :       #                    O       :                 !
!    #                                 8
  #0                                            0                          O                #                    9
8      2   :                        " $  # >        #                                           >        8
     !#     #                       C 0     # H     !
                                                                           O>            #                           2
  <" D       0                      #
    0                               ;         "                            O
                                                                           O9                   D
                                                (
                                                                           O8 2                 0
*   #   + >        # * 8
                      >
*   #    + *>  #   0 ! #                                                   O       2            2
*   #     +*>    <      N                                                  O*                #8              <
*   #   H *
         + >   8    2
*   #   H ;!
         +       8                                                    ;                               #
*   #   H+J                                                               0       +)))!              "       !
*   #   H+    ;B   4
*   #   H +   ;B                                                               >     !              #                     N
                                                                      8:           # ;#                      >           0        " *
D ><                2#          *#          #       #                                                    :           !   #        >
K                   L
                    "                                                 0!                "

More Related Content

What's hot

Reunião Apimec 18 e 19/08/2006
Reunião Apimec 18 e 19/08/2006Reunião Apimec 18 e 19/08/2006
Reunião Apimec 18 e 19/08/2006
AES Eletropaulo
 
Resumen de las pruebas del proceso selectivo
Resumen de las pruebas del proceso selectivoResumen de las pruebas del proceso selectivo
Resumen de las pruebas del proceso selectivo
Javier Ramírez Diez
 
2010 memòria d'activitat càritas sant cugat
2010 memòria d'activitat càritas sant cugat2010 memòria d'activitat càritas sant cugat
2010 memòria d'activitat càritas sant cugat
Premsa Sant Cugat
 
Manual+citroen+c3
Manual+citroen+c3Manual+citroen+c3
Manual+citroen+c3
Alan Pullin
 
Manifiesto En Defensa De Una Sociedad Laica
Manifiesto En Defensa De Una Sociedad LaicaManifiesto En Defensa De Una Sociedad Laica
Manifiesto En Defensa De Una Sociedad Laica
guest45bb716a5
 
Ifp invent fat de personalidd 1
Ifp invent fat de personalidd 1Ifp invent fat de personalidd 1
Ifp invent fat de personalidd 1
Renata Rodrigues
 
025 force
025 force025 force
025 force
Hari99
 

What's hot (18)

Science of-dreams
Science of-dreamsScience of-dreams
Science of-dreams
 
Reunião Apimec 18 e 19/08/2006
Reunião Apimec 18 e 19/08/2006Reunião Apimec 18 e 19/08/2006
Reunião Apimec 18 e 19/08/2006
 
Alimentos
AlimentosAlimentos
Alimentos
 
econOffice Standard Abos - Leistungen und Richtpreise
econOffice  Standard Abos - Leistungen und RichtpreiseeconOffice  Standard Abos - Leistungen und Richtpreise
econOffice Standard Abos - Leistungen und Richtpreise
 
Proy aecid
Proy aecidProy aecid
Proy aecid
 
Zakaat al-Fitr
Zakaat al-FitrZakaat al-Fitr
Zakaat al-Fitr
 
Resumen de las pruebas del proceso selectivo
Resumen de las pruebas del proceso selectivoResumen de las pruebas del proceso selectivo
Resumen de las pruebas del proceso selectivo
 
2010 memòria d'activitat càritas sant cugat
2010 memòria d'activitat càritas sant cugat2010 memòria d'activitat càritas sant cugat
2010 memòria d'activitat càritas sant cugat
 
Como mentir con estadísticas
Como mentir con estadísticasComo mentir con estadísticas
Como mentir con estadísticas
 
Zayda sierra esp
Zayda sierra espZayda sierra esp
Zayda sierra esp
 
Aunty help
Aunty helpAunty help
Aunty help
 
marifatul-insan
marifatul-insanmarifatul-insan
marifatul-insan
 
Manual+citroen+c3
Manual+citroen+c3Manual+citroen+c3
Manual+citroen+c3
 
Manifiesto En Defensa De Una Sociedad Laica
Manifiesto En Defensa De Una Sociedad LaicaManifiesto En Defensa De Una Sociedad Laica
Manifiesto En Defensa De Una Sociedad Laica
 
Ifp invent fat de personalidd 1
Ifp invent fat de personalidd 1Ifp invent fat de personalidd 1
Ifp invent fat de personalidd 1
 
India; Rainwater Harvesting in Urban Areas.- RainwasterClub
India;  Rainwater Harvesting in Urban Areas.- RainwasterClubIndia;  Rainwater Harvesting in Urban Areas.- RainwasterClub
India; Rainwater Harvesting in Urban Areas.- RainwasterClub
 
Quranic therapy booklet 2
Quranic therapy booklet 2Quranic therapy booklet 2
Quranic therapy booklet 2
 
025 force
025 force025 force
025 force
 

Viewers also liked

victor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Mai
victor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Maivictor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Mai
victor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Mai
emotion banking
 
"Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ...
"Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ..."Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ...
"Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ...
Christian Beermann
 
OECD Education At A Glance
OECD Education At A GlanceOECD Education At A Glance
OECD Education At A Glance
OECD
 
2010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.1
2010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.12010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.1
2010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.1
OECD
 
Verkaufsförderung
VerkaufsförderungVerkaufsförderung
Verkaufsförderung
Aufziehgeist
 
Van Wert County Truck
Van Wert County TruckVan Wert County Truck
Van Wert County Truck
beckyverhoff
 
Broschuere erneuerbar beschaeftigt_bf
Broschuere erneuerbar beschaeftigt_bfBroschuere erneuerbar beschaeftigt_bf
Broschuere erneuerbar beschaeftigt_bf
metropolsolar
 

Viewers also liked (17)

Gedichte über Freizeit
Gedichte über FreizeitGedichte über Freizeit
Gedichte über Freizeit
 
Arbeit und Lernen, eine gschaffige Fährtenreise
Arbeit und Lernen, eine gschaffige FährtenreiseArbeit und Lernen, eine gschaffige Fährtenreise
Arbeit und Lernen, eine gschaffige Fährtenreise
 
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten Februar 2013 Nr. 2 (Im Vertrieb der NAXOS Deut...
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten Februar 2013 Nr. 2 (Im Vertrieb der NAXOS Deut...Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten Februar 2013 Nr. 2 (Im Vertrieb der NAXOS Deut...
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten Februar 2013 Nr. 2 (Im Vertrieb der NAXOS Deut...
 
victor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Mai
victor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Maivictor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Mai
victor Konferenz 2013 - Karl-Reinhold Mai
 
"Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ...
"Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ..."Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ...
"Die französische Sprache fasziniert mich" - Die Rolle der Fachwertschätzung ...
 
OECD Education At A Glance
OECD Education At A GlanceOECD Education At A Glance
OECD Education At A Glance
 
2010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.1
2010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.12010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.1
2010 e-asean (workshop session 3) - rev 1.1
 
VanderWert Power Point
VanderWert Power PointVanderWert Power Point
VanderWert Power Point
 
4 Arzt Rm
4 Arzt Rm4 Arzt Rm
4 Arzt Rm
 
Verkaufsförderung
VerkaufsförderungVerkaufsförderung
Verkaufsförderung
 
Einladung
EinladungEinladung
Einladung
 
Van Wert County Truck
Van Wert County TruckVan Wert County Truck
Van Wert County Truck
 
EDV test
EDV testEDV test
EDV test
 
Broschuere erneuerbar beschaeftigt_bf
Broschuere erneuerbar beschaeftigt_bfBroschuere erneuerbar beschaeftigt_bf
Broschuere erneuerbar beschaeftigt_bf
 
Werksverzeichnis Hans Martin 1916
Werksverzeichnis Hans Martin 1916Werksverzeichnis Hans Martin 1916
Werksverzeichnis Hans Martin 1916
 
Reisejournal 2012 12-04
Reisejournal 2012 12-04Reisejournal 2012 12-04
Reisejournal 2012 12-04
 
Zeit Keks
Zeit KeksZeit Keks
Zeit Keks
 

Similar to Lehrer coaching broschüre 3

Six-Core AMD Opteron launched
Six-Core AMD Opteron launchedSix-Core AMD Opteron launched
Six-Core AMD Opteron launched
YING CHIEH YU
 
O segredo do sucesso pela internet
O segredo do sucesso pela internetO segredo do sucesso pela internet
O segredo do sucesso pela internet
andremanoel06
 
Farmer's manual eng
Farmer's manual   engFarmer's manual   eng
Farmer's manual eng
guestc4cf6a1
 
Farmer's manual eng
Farmer's manual   engFarmer's manual   eng
Farmer's manual eng
guestc4cf6a1
 
Entregable 1 - SIMR (1º DAI)
Entregable 1 - SIMR (1º DAI)Entregable 1 - SIMR (1º DAI)
Entregable 1 - SIMR (1º DAI)
josodo
 
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จันประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
Sarawut Chummongkhol
 
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จันประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
Sarawut Chummongkhol
 

Similar to Lehrer coaching broschüre 3 (20)

Six-Core AMD Opteron launched
Six-Core AMD Opteron launchedSix-Core AMD Opteron launched
Six-Core AMD Opteron launched
 
Índios
ÍndiosÍndios
Índios
 
03 opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst
03   opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst03   opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst
03 opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst
 
03 opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst
03   opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst03   opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst
03 opuscolo sicurezza cantieri - asle rlst
 
O segredo do sucesso pela internet
O segredo do sucesso pela internetO segredo do sucesso pela internet
O segredo do sucesso pela internet
 
Sipl2005
Sipl2005Sipl2005
Sipl2005
 
Le projet LIFTER (short slideshow)
Le projet LIFTER (short slideshow)Le projet LIFTER (short slideshow)
Le projet LIFTER (short slideshow)
 
Farmer's manual eng
Farmer's manual   engFarmer's manual   eng
Farmer's manual eng
 
Farmer's manual eng
Farmer's manual   engFarmer's manual   eng
Farmer's manual eng
 
Centro Educativa Nivel Secundario Nº 13
Centro Educativa Nivel Secundario Nº 13Centro Educativa Nivel Secundario Nº 13
Centro Educativa Nivel Secundario Nº 13
 
Entregable 1 - SIMR (1º DAI)
Entregable 1 - SIMR (1º DAI)Entregable 1 - SIMR (1º DAI)
Entregable 1 - SIMR (1º DAI)
 
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จันประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
 
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จันประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี  สสอ.แม่จัน
ประกาศและใบสมัครลูกจ้างชั่วคราว เจ้าพนักงานบัญชี สสอ.แม่จัน
 
Development Made Simple with no Coding: Developing Reusable Business Components
Development Made Simple with no Coding: Developing Reusable Business ComponentsDevelopment Made Simple with no Coding: Developing Reusable Business Components
Development Made Simple with no Coding: Developing Reusable Business Components
 
Nota mensual d'actualitat econòmica Maig09
Nota mensual d'actualitat econòmica Maig09Nota mensual d'actualitat econòmica Maig09
Nota mensual d'actualitat econòmica Maig09
 
Pl sql
Pl sqlPl sql
Pl sql
 
Season's Greetings from oneVillage Foundation - Ghana
Season's Greetings from oneVillage Foundation - GhanaSeason's Greetings from oneVillage Foundation - Ghana
Season's Greetings from oneVillage Foundation - Ghana
 
Microsoft Power Point Reliability2
Microsoft Power Point   Reliability2Microsoft Power Point   Reliability2
Microsoft Power Point Reliability2
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
Towards Information-Theoretic Visualization Evaluation Measure: A Practical e...
Towards Information-Theoretic Visualization Evaluation Measure: A Practical e...Towards Information-Theoretic Visualization Evaluation Measure: A Practical e...
Towards Information-Theoretic Visualization Evaluation Measure: A Practical e...
 

More from Lehrer-Spiegel (7)

Emotionen in der Schule
Emotionen in der SchuleEmotionen in der Schule
Emotionen in der Schule
 
Emotionen spiegeln unser selbst verständnis
Emotionen spiegeln unser selbst verständnisEmotionen spiegeln unser selbst verständnis
Emotionen spiegeln unser selbst verständnis
 
Fortbildung für Lehrer u. Schulpsychologen August 2011
Fortbildung für Lehrer u. Schulpsychologen  August 2011Fortbildung für Lehrer u. Schulpsychologen  August 2011
Fortbildung für Lehrer u. Schulpsychologen August 2011
 
Fortbildung für Schulpsychologen Februar 2012
Fortbildung für Schulpsychologen Februar 2012Fortbildung für Schulpsychologen Februar 2012
Fortbildung für Schulpsychologen Februar 2012
 
Klopfablauf zum abgucken
Klopfablauf zum abguckenKlopfablauf zum abgucken
Klopfablauf zum abgucken
 
Themenkatalog 2009
Themenkatalog 2009Themenkatalog 2009
Themenkatalog 2009
 
Lehrer coaching broschüre
Lehrer coaching broschüreLehrer coaching broschüre
Lehrer coaching broschüre
 

Lehrer coaching broschüre 3

  • 1. > # 5 C 0# ! ! ! " " ! ! ! " " # #$ % # # %- &(& ') * &(& ') * +& ) . ' / & / ,& - % / ( - % +& ) . ' ( 1 ' ,& - % / = % & 0 /( * " %1 2 > # 0 /= " %= 0 1 3 & 2 3 40 5 # ! " 8 # #3 # 0 8 4 > # " • /6 %1 0# 2 70 2 3 ! 8 9 /6 * %6 • /' %= 0# 2 B • /% %) 2: ! 3 ; < • /6 %' 0# 2 5 # B 0 0 ! • /% % / >: # • 1& 9 2 &= * 0# 2 ! 5 : 8: ? *> B 8 • 1 & >: &( # 0< • 0# + B C >2 "" @ A 0 8 # # 8 # # B 5 • 1& &' ! C • + > ! 8# <# 9 8 0# *> D # 8 • 1& &6 # 5 • 8 2 # 9 < E 0# # * #B C A2 ## # *> I! J " 8 0 # • *> 8 # # H : + * • 1& 5 &' 0 8 # 0 # DK > 2! • 1& 0 &% # F # 0 # 0 LE 8 # > D G #4 D 0 2 # # 4 #4 J # 4 2 # 0 2 2 ! * " 5 D 0 ! # # 4 : 0< # # # # 2 "D : 0 # # F " * 5 # " D # # 0 > > C # 4 ! # 8 # 0 2 0 2 2 H 0# * #F " "D # B I# ! E 0 5 ## # C # # 4 2 M 2 < #" >0 # F H <# ## K J 4 L 0 2 " 9 8 2 ## # 2 < # > # ! * 2" " 2 # 0 <# 4 !# D " 9 2 ! # : 2 2 # # >0 # # 2 ! 20 *# B : 0 !< ## 0 ## 4 " G 0 H <# # : ! 2 0! " D # # : 0 0 # ! : ! # " , ; ; .
  •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