SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
¿EN QUÉ CONSISTE?
Talleres para la mejora de las habilidades y actitudes asociadas a la
lectura, al razonamiento y lógica matemáticas y a la adquisición de
destrezas lingüísticas en la lengua extranjera inglés.
Incluye el desarrollo de actividades curriculares con el uso de
metodologías motivadoras y activas, así como un tiempo diario para la
realización de actividades lúdico- deportivas que fomenten los hábitos
saludables.
Impartidas por personal docente en activo de la escuela pública
andaluza.
¿DÓNDE SE DESARROLLA?
En una selección de centros docentes públicos de Andalucía durante el mes
de julio.
OBJETIVOS
1. Adquirir hábitos de organización y
trabajo, así como técnicas de estudio.
2. Mejorar habilidades y actitudes
asociadas a la lectura, al razonamiento
y lógica matemáticas y a la adquisición
de destrezas lingüísticas (comprensión
y expresión oral) 1ª lengua extranjera
inglesa.
3. Participar en actividades de carácter
lúdico-deportivo que fomenten hábitos
saludables, la motivación del
alumnado, y contribuyan al desarrollo
de habilidades sociales así como a la
creación de una vinculación con el
centro que prevenga el abandono
temprano de la escolarización.
4. Contribuir al aumento de la tasa de
promoción y titulación del alumnado
andaluz.
5. Paliar los efectos negativos
producidos en los procesos de
enseñanza-aprendizaje de los y las
menores como consecuencia del
confinamiento durante el estado de
alarma provocado por el COVID-19.
PROGRAMA
09:00 – 09:30
Asamblea lingüística o emocional
09:30 – 10:30
Taller de actividad físico-deportiva y
hábitos de vida saludable
10:30 – 11:30
Taller de Refuerzo Lingüístico o
razonamiento matemático
11:30 – 12:00
Descanso activo
12:00 – 13:00
Taller de Refuerzo Lingüístico o
razonamiento matemático
13:00 – 14:00
Taller de Refuerzo de Inglés
¿A QUIÉN SE DIRIGE?
Alumnado de primaria y 1º y 2º de secundaria matriculado en centros
públicos y centros sostenidos con fondos públicos.
En función de sus calificaciones del primer y segundo trimestre, o de su
necesidad de afianzar o reforzar el nivel competencial de su curso, ciclo o
etapa, u otras situaciones recogidas en la Resolución
¿CÓMO SE SOLICITA?
Los padres, madres o tutores legales del alumnado deberán solicitar la
participación en el programa en su propio centro si este ofrece el
programa.
En caso de que su centro no ofrezca el programa, los padres, madres o
tutores legales del alumnado podrán solicitar su participación en el
programa en alguno de los centros participantes de su localidad.
Se deberá cumplimentar la solicitud telemática a través del portal web de
esta Consejería. Para ello, las familias solicitarán previamente un informe
del equipo educativo que justifique su necesidad de participación y que se
cumplimentará en Séneca por el tutor o tutora del alumno o alumna. En la
solicitud se deberá elegir si se desea participar en la primera o segunda
quincena del mes de julio o en ambas (se priorizará al alumnado que
participe el mes completo).
Toda la información del Programa así como la solicitud estarán disponibles
en la web de la Consejería de Educación y Deporte:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion

More Related Content

What's hot

Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
gaby velázquez
 
Presentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detallesPresentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detalles
programapodes
 
Presentacion primaria para 1º
Presentacion primaria para 1ºPresentacion primaria para 1º
Presentacion primaria para 1º
Paquitoledana
 
Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]
Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]
Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]
Suni Blau
 
Plan de orientacion con los apoderados 2011
Plan de orientacion con los apoderados 2011Plan de orientacion con los apoderados 2011
Plan de orientacion con los apoderados 2011
Luis Subiabre Salviat
 
Programas Compensatorios: PAREIB
Programas Compensatorios: PAREIBProgramas Compensatorios: PAREIB
Programas Compensatorios: PAREIB
Ili De la Paz
 

What's hot (19)

Estimados padresdefamilia.docxkjhjh
Estimados padresdefamilia.docxkjhjhEstimados padresdefamilia.docxkjhjh
Estimados padresdefamilia.docxkjhjh
 
Infografia reforma 1984
Infografia reforma 1984Infografia reforma 1984
Infografia reforma 1984
 
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
 
Presentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detallesPresentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detalles
 
Escuela normal paula albarracín de sarmiento 24 14
Escuela normal paula albarracín de sarmiento 24 14Escuela normal paula albarracín de sarmiento 24 14
Escuela normal paula albarracín de sarmiento 24 14
 
Presentacion primaria para 1º
Presentacion primaria para 1ºPresentacion primaria para 1º
Presentacion primaria para 1º
 
Geaa
GeaaGeaa
Geaa
 
Material matricula
Material matriculaMaterial matricula
Material matricula
 
Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]
Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]
Orden de 11 de noviembre de 1994 [modo de compatibilidad]
 
Información general
Información generalInformación general
Información general
 
Plan de orientacion con los apoderados 2011
Plan de orientacion con los apoderados 2011Plan de orientacion con los apoderados 2011
Plan de orientacion con los apoderados 2011
 
CIRCULAR INICIO DE CURSO 2015/16
CIRCULAR INICIO DE CURSO 2015/16CIRCULAR INICIO DE CURSO 2015/16
CIRCULAR INICIO DE CURSO 2015/16
 
Programas Compensatorios: PAREIB
Programas Compensatorios: PAREIBProgramas Compensatorios: PAREIB
Programas Compensatorios: PAREIB
 
2ª orientaciones decreto 170 pie ( 19)
2ª orientaciones decreto 170 pie  ( 19)2ª orientaciones decreto 170 pie  ( 19)
2ª orientaciones decreto 170 pie ( 19)
 
CIRCULAR
CIRCULARCIRCULAR
CIRCULAR
 
Obradoiro contigo (Vanesa y Lucía)
Obradoiro contigo (Vanesa y Lucía)Obradoiro contigo (Vanesa y Lucía)
Obradoiro contigo (Vanesa y Lucía)
 
Absentismo
AbsentismoAbsentismo
Absentismo
 
ACAREEIB 2011-2012
ACAREEIB 2011-2012ACAREEIB 2011-2012
ACAREEIB 2011-2012
 
Sistema educativo en venezuela
Sistema educativo en venezuelaSistema educativo en venezuela
Sistema educativo en venezuela
 

Similar to PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL

Proyecto educativo 2011 definitivo
Proyecto educativo 2011 definitivoProyecto educativo 2011 definitivo
Proyecto educativo 2011 definitivo
Miguel Morillas
 
Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)
Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)
Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)
fatimaprados
 
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
mrc7
 

Similar to PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL (20)

Familias info
Familias infoFamilias info
Familias info
 
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO Y DEPORTIVO
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO Y DEPORTIVOPROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO Y DEPORTIVO
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO Y DEPORTIVO
 
Leo, escribo y transformo
Leo, escribo y transformoLeo, escribo y transformo
Leo, escribo y transformo
 
Leo, escribo y transformo
Leo, escribo y transformoLeo, escribo y transformo
Leo, escribo y transformo
 
Programación Orientación 2016 17
Programación Orientación 2016 17Programación Orientación 2016 17
Programación Orientación 2016 17
 
Buenas prácticas educativas en atención a la diversidad
Buenas prácticas educativas en atención a la diversidadBuenas prácticas educativas en atención a la diversidad
Buenas prácticas educativas en atención a la diversidad
 
Práctica 2: PAT Trabajo completo
Práctica 2: PAT Trabajo completoPráctica 2: PAT Trabajo completo
Práctica 2: PAT Trabajo completo
 
Proyecto educativo 2011 definitivo
Proyecto educativo 2011 definitivoProyecto educativo 2011 definitivo
Proyecto educativo 2011 definitivo
 
Folletopela
FolletopelaFolletopela
Folletopela
 
Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)
Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)
Proyecto Educativo (Fecha aprobación: 30-06-15)
 
Reunión familias 1er trimestre
Reunión familias 1er trimestreReunión familias 1er trimestre
Reunión familias 1er trimestre
 
Cuenta pública 2015
Cuenta pública 2015Cuenta pública 2015
Cuenta pública 2015
 
Cuenta pública Año 2015
Cuenta pública Año 2015Cuenta pública Año 2015
Cuenta pública Año 2015
 
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
 
Agenda portada medio oficio 2014 2015
Agenda portada medio oficio 2014   2015Agenda portada medio oficio 2014   2015
Agenda portada medio oficio 2014 2015
 
Ensayo Primera Parte
Ensayo Primera Parte Ensayo Primera Parte
Ensayo Primera Parte
 
C.p. j.m.de h. p.e.c.
C.p. j.m.de h. p.e.c.C.p. j.m.de h. p.e.c.
C.p. j.m.de h. p.e.c.
 
Norma Técnica 2015 - Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escola...
Norma Técnica 2015 - Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escola...Norma Técnica 2015 - Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escola...
Norma Técnica 2015 - Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escola...
 
Jornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertasJornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertas
 
Guia de padres 2
Guia de padres 2Guia de padres 2
Guia de padres 2
 

More from IES Pablo Neruda

Hydrosphere (jesus javi angel)
Hydrosphere (jesus javi angel)Hydrosphere (jesus javi angel)
Hydrosphere (jesus javi angel)
IES Pablo Neruda
 
Geosphere (Lucia g mar y estrella)
Geosphere (Lucia g mar y estrella)Geosphere (Lucia g mar y estrella)
Geosphere (Lucia g mar y estrella)
IES Pablo Neruda
 
Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)
Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)
Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)
IES Pablo Neruda
 
The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)
The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)
The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)
IES Pablo Neruda
 

More from IES Pablo Neruda (19)

Ficha Informativa para AACC English 23-24.pdf
Ficha Informativa para AACC English 23-24.pdfFicha Informativa para AACC English 23-24.pdf
Ficha Informativa para AACC English 23-24.pdf
 
Protocolo covid ies pablo neruda dic 2020
Protocolo covid ies pablo neruda dic 2020Protocolo covid ies pablo neruda dic 2020
Protocolo covid ies pablo neruda dic 2020
 
Protocolo covid ies pablo neruda nov 2020
Protocolo covid ies pablo neruda nov 2020Protocolo covid ies pablo neruda nov 2020
Protocolo covid ies pablo neruda nov 2020
 
Protocolo covid ies pablo neruda oct 2020
Protocolo covid ies pablo neruda oct 2020Protocolo covid ies pablo neruda oct 2020
Protocolo covid ies pablo neruda oct 2020
 
Je semipresencialidad-3 eso
Je semipresencialidad-3 esoJe semipresencialidad-3 eso
Je semipresencialidad-3 eso
 
Je semipresencialidad-4 eso
Je semipresencialidad-4 esoJe semipresencialidad-4 eso
Je semipresencialidad-4 eso
 
Protocolocovidiespablonerudasept2020 200913171632
Protocolocovidiespablonerudasept2020 200913171632Protocolocovidiespablonerudasept2020 200913171632
Protocolocovidiespablonerudasept2020 200913171632
 
Protocolo covid ies pablo neruda sept2020
Protocolo covid ies pablo neruda sept2020Protocolo covid ies pablo neruda sept2020
Protocolo covid ies pablo neruda sept2020
 
Oído Padres IES Pablo Neruda
Oído Padres IES Pablo NerudaOído Padres IES Pablo Neruda
Oído Padres IES Pablo Neruda
 
Recomendación de lectura
Recomendación de lectura  Recomendación de lectura
Recomendación de lectura
 
Plan pendientes 19 20
Plan pendientes 19 20Plan pendientes 19 20
Plan pendientes 19 20
 
Unidad 1 musica clave a mc graw-hill
Unidad 1 musica clave a mc graw-hillUnidad 1 musica clave a mc graw-hill
Unidad 1 musica clave a mc graw-hill
 
Unidad 3 musica clave a mc graw-hill
Unidad 3 musica clave a mc graw-hillUnidad 3 musica clave a mc graw-hill
Unidad 3 musica clave a mc graw-hill
 
Unidad 2 musica clave a mc graw-hill
Unidad 2 musica clave a mc graw-hillUnidad 2 musica clave a mc graw-hill
Unidad 2 musica clave a mc graw-hill
 
Avance del proyecto investigando juntos
Avance del proyecto investigando juntosAvance del proyecto investigando juntos
Avance del proyecto investigando juntos
 
Hydrosphere (jesus javi angel)
Hydrosphere (jesus javi angel)Hydrosphere (jesus javi angel)
Hydrosphere (jesus javi angel)
 
Geosphere (Lucia g mar y estrella)
Geosphere (Lucia g mar y estrella)Geosphere (Lucia g mar y estrella)
Geosphere (Lucia g mar y estrella)
 
Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)
Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)
Hydrosphere (Cristina c, cristina b, ana maría m.)
 
The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)
The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)
The atmosphere (Ale, Andres and Alvaro)
 

Recently uploaded

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Recently uploaded (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL

  • 1. ¿EN QUÉ CONSISTE? Talleres para la mejora de las habilidades y actitudes asociadas a la lectura, al razonamiento y lógica matemáticas y a la adquisición de destrezas lingüísticas en la lengua extranjera inglés. Incluye el desarrollo de actividades curriculares con el uso de metodologías motivadoras y activas, así como un tiempo diario para la realización de actividades lúdico- deportivas que fomenten los hábitos saludables. Impartidas por personal docente en activo de la escuela pública andaluza. ¿DÓNDE SE DESARROLLA? En una selección de centros docentes públicos de Andalucía durante el mes de julio. OBJETIVOS 1. Adquirir hábitos de organización y trabajo, así como técnicas de estudio. 2. Mejorar habilidades y actitudes asociadas a la lectura, al razonamiento y lógica matemáticas y a la adquisición de destrezas lingüísticas (comprensión y expresión oral) 1ª lengua extranjera inglesa. 3. Participar en actividades de carácter lúdico-deportivo que fomenten hábitos saludables, la motivación del alumnado, y contribuyan al desarrollo de habilidades sociales así como a la creación de una vinculación con el centro que prevenga el abandono temprano de la escolarización. 4. Contribuir al aumento de la tasa de promoción y titulación del alumnado andaluz. 5. Paliar los efectos negativos producidos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los y las menores como consecuencia del confinamiento durante el estado de alarma provocado por el COVID-19. PROGRAMA 09:00 – 09:30 Asamblea lingüística o emocional 09:30 – 10:30 Taller de actividad físico-deportiva y hábitos de vida saludable 10:30 – 11:30 Taller de Refuerzo Lingüístico o razonamiento matemático 11:30 – 12:00 Descanso activo 12:00 – 13:00 Taller de Refuerzo Lingüístico o razonamiento matemático 13:00 – 14:00 Taller de Refuerzo de Inglés ¿A QUIÉN SE DIRIGE? Alumnado de primaria y 1º y 2º de secundaria matriculado en centros públicos y centros sostenidos con fondos públicos. En función de sus calificaciones del primer y segundo trimestre, o de su necesidad de afianzar o reforzar el nivel competencial de su curso, ciclo o etapa, u otras situaciones recogidas en la Resolución ¿CÓMO SE SOLICITA? Los padres, madres o tutores legales del alumnado deberán solicitar la participación en el programa en su propio centro si este ofrece el programa. En caso de que su centro no ofrezca el programa, los padres, madres o tutores legales del alumnado podrán solicitar su participación en el programa en alguno de los centros participantes de su localidad. Se deberá cumplimentar la solicitud telemática a través del portal web de esta Consejería. Para ello, las familias solicitarán previamente un informe del equipo educativo que justifique su necesidad de participación y que se cumplimentará en Séneca por el tutor o tutora del alumno o alumna. En la solicitud se deberá elegir si se desea participar en la primera o segunda quincena del mes de julio o en ambas (se priorizará al alumnado que participe el mes completo). Toda la información del Programa así como la solicitud estarán disponibles en la web de la Consejería de Educación y Deporte: http://www.juntadeandalucia.es/educacion