Afgelopen weken hadden we een documentcamera in bruikleen in onze klas. Een documentcamera is een apparaat wat je aansluit op een pc zodat je het beeld op het computerscherm of digibord kunt bekijken of bewerken. Vooraf dacht ik dat de documentcamera niet zoveel toegevoegde waarde bood dat hij de prijs van ruim €700,00 (AVerMedia CP300) waard zou zijn. Spelenderwijs bleken er echter veel meer mogelijkheden te zijn dan wij vooraf bedacht hadden.

1. Ervaringen met de AVerMedia AVerVision CP300.
Tessa van Zadelhoff is werkzaam als leerkracht en ict-coördinator op OBS De Kleine Beer te Berlicum.
Naast de implementatie van ict in het onderwijs denkt ze ook actief mee over andere manieren van
onderwijsinnovatie. In 2006 resulteerde dat tot de website www.watjevanberenlerenkan.nl Van 1998 tot
2005 is zij werkzaam geweest als redacteur van COS. Momenteel schrijft zij
veelvuldig artikelen over het gebruik van digitale schoolborden en het praktisch
gebruik van diverse ictgerelateerde verwerkingsvormen zoals b.v. educatieve games
en Google Earth. Als extern redacteur is zij voor Kennisnet betrokken bij de websites
digiborden.kennisnet.nl Daarnaast geeft zij regelmatig workshops. Voor meer
informatie zie www.warempel.nl Tessa schrijft over het gebruik van een
documentcamera in de klas.
Aan de slag met een documentcamera
Afgelopen weken hadden we een documentcamera in bruikleen in onze klas. Een documentcamera is een
apparaat wat je aansluit op een pc zodat je het beeld op het computerscherm of digibord kunt bekijken of
bewerken.
Vooraf dacht ik dat de documentcamera niet zoveel toegevoegde waarde bood dat hij de prijs van ruim
€700,00 (AVerMedia CP300) waard zou zijn. Spelenderwijs bleken er echter veel meer mogelijkheden te
zijn dan wij vooraf bedacht hadden.
Wat kun je nu eigenlijk met een documentcamera?
Heb je een pagina uit een boek of een tekening die je groot wilt laten zien op het
digibord, leg hem onder de documentcamera en hij wordt geprojecteerd. Je kunt in –
en uitzoomen, via de software kun je er nog begrippen of symbolen bijschrijven, je
kunt er een foto van maken en deze op de computer opslaan. Ook voorwerpen die
kinderen mee naar school brengen zijn groot te projecteren via de documentcamera
op het digibord of ze maken er een foto van en verwerken deze in hun presentatie.
Nog leuker wordt het wanneer je met levende materialen werkt zoals wandelende
takken, spinnen of rupsen. Zet de bak onder de camera en je projecteert (ver)groot de
bewegende insecten. Je kunt hier een foto of een filmpje van maken. De camera heeft
ook een intervalstand waardoor je van een rupsenbak ook bijvoorbeeld ieder uur een
foto kunt laten maken om de verschillende stadia van rups via pop naar vlinder heel
beeldend te maken voor de groep.
Het maken van een digitaal prentenboek werd handiger omdat we tekeningen die we gemaakt hadden
konden fotograferen, bewerken en direct verder verwerken in PowerPoint. Tijdens de ruimtevaartweek zijn
er stop motion filmpjes gemaakt. Met ruimtevaart Lego werd een verhaal nagespeeld. Eerst scene
opbouwen, foto maken, scene beetje aanpassen, foto maken, opnieuw aanpassen, foto enz. Daarna alle
fotoʼs invoeren in een programma als Animoto (www.animoto.com), muziekje erbij, titeldiaʼs en klaar is je
filmpje.
Een gebruiksaanwijzing hadden de leerlingen en hun juffen eigenlijk niet nodig. Het gebruik van de camera
is niet moeilijk en door de flexibele arm is hij in alle bochten te bewegen. De documentcamera is ook te
gebruiken als webcam. We hebben een school in Ledringhem, Frankrijk waar we veel mee samen werken.
Toen onze groep 6 op bezoek was in Frankrijk hebben we via twee documentcameraʼs bij elkaar in de klas
gekeken, in de toekomst gaan we hier nog meer mee experimenteren. Kortom een documentcamera, ook
wel visualizer genoemd, blijkt een echte duizendpoot te zijn. Hij werkt als fotocamera, filmcamera, webcam
en scanner en is erg eenvoudig te bedienen. Van mij mag hij blijven.
Tessa van Zadelhoff –ictcoördinator OBS De Kleine Beer Berlicum
P.S.
Voor meer informatie zie www.documentcameras.nl