2. PROYECTO DE INVERSIÓN No 2 SUBPROYECTO: 6 ESTUDIO LINGÜÍSTICO DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN FORMAL SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GRUPO DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA
3. “ EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN OYENTES USUARIOS DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA (LSC)” (ECOLSC) SHEILA JINNET PARRA NIÑO (MA en Lingüística) ESPERANZA RODRÍGUEZ OVALLE (MA en Lingüística) JAIRO ALBERTO GALINDO CUESTA (MA en Lingüística) Investigadores EQUIPO DE LINGÜÍSTICA
4. “ Ofrecer una herramienta de Evaluación de la Competencia Comunicativa para Oyentes Usuarios de la Lengua de Señas Colombiana (LSC)” OBJETIVO
17. Validez de la prueba Verificar la validez de la prueba significa determinar algunos aspectos de la preparación y ejecución de la misma, a saber: Reconocer que la prueba: * Mide lo que pretende medir. * Predice lo que pretende predecir. * Explica lo que pretende explicar. * Da cuenta de lo que quiere mostrar . En suma obtener validez de contenido y de constructo.
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23. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN “ ECOLSC” a la población oyente usuaria de LSC Posterior al análisis de los resultados de la validación del instrumento de evaluación, se realizarán los ajustes necesarios y se pondrá la prueba ECOLSC, a disposición del INSOR para que la institución haga uso del instrumento bien sea desde la institución misma o desde las instancias que considere convenientes. USO OFICIAL DE LA “ECOLSC”
24. Seguimiento 2010 APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN “ ECOLSC” Recolección de datos y análisis para propuesta El equipo se propone durante el año 2009, recolectar los datos de todas las personas que hayan presentado la evaluación para realizar un análisis de los resultados en conjunto, determinar el comportamiento de la evaluación misma, determinar las necesidades de los sujetos en general y proponer temas y estrategias de capacitación .
25. BIBLIOGRAFÍA Zabalza M.A (2003) Competencias docentes del profesorado universitario. Narcea: Madrid. Canales Q. I. (2001). Evaluación Educacional . Lima: UNMSM-FE, LEM. Lomas, C,. Osorio. A. & Tuson. A., (1993) Ciencias del Lenguaje, Competencia Comunicativa y Enseñanza de a Lengua, Barcelona: Piados. Chen, G.-M. y Starosta, W.J. (1996) "Intercultural communication Competence: A Synthesis", en Burelson B.R. y Kunkel A.W. (eds.) Communication Yearbook 19. Londres: Sage, pp.353-383.
26. BIBLIOGRAFÍA Castro de Bustamante, Jeannette Coromoto. 2003. Análisis de los componentes actitudinales de los docentes hacia la enseñanza de la matemática. (Tesis doctoral) Universitá Rovira i Virgili. En: http://www.tdx.cat/TDX-0209104-085732 Consultado en Mayo 2008. Oviedo Alejandro. Apuntes para una gramática de la Lengua de Señas . Cali: Universidad del Valle / Bogotá: Instituto Nacional para Sordos: Unidad de Artes Gráficas de la Universidad del Valle.2005 Hall, E . (1963) The Silent Language . New York: Fawcett World Library .
27. GRACIAS POR LLEGAR HASTA AQUÍ POR FAVOR A CONTINUACIÓN DILIGENCIE EL FORMATO ADJUNTO CON EL FIN DE CONOCER SU GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA TEMÁTICA / LOS CONTENIDOS EXPUESTOS
