La biblioteca académica de la Universidad Nacional de Colombia en Medellín implementó un Makerspace para promover la innovación y la creación a través de talleres y proyectos de investigación. El Makerspace ofrece maquinaria, capacitaciones y asesorías para más de 500 usuarios en áreas como ingeniería, biotecnología y arquitectura. Encuestas muestran que los usuarios están satisfechos con los servicios y consideran que el Makerspace les permite explorar y crear de forma autónoma proyectos que apoyan la investigación.

1. LA BIBLIOTECA ACADÉMICA COMO EJE ESTRATÉGICO DE LA CREACIÓN Y LA
INNOVACIÓN A TRAVÉS DE LOS MAKERSPACE:
Caso de la Biblioteca Efe Gómez de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín
Ponente: Alba Nelly Alzate Tabares

2. AGENDA
1. Contexto
2. Planeación del servicio
3. Implementación del servicio
4. Posicionamiento del servicio
5. Impacto del servicio hasta el momento

3. CONTEXTO
La Universidad Nacional
de Colombia, celebra
150 años
(sesquicentenario) de su
fundación (1867 – 2017)

4. CONTEXTO
Sistema Nacional de Bibliotecas
(Sinab)
En la sede Medellín
tenemos una División de
Biblioteca
Contamos con una estrategia
llamada Novus Colombia.
Adscrita a la Dirección de
Investigación y Extensión, donde
se lidera el área de Innovación,
gestión tecnológica y creación
artistica.
Cambio de estrategia de Cursos de
Inducción
Ideas innovadoras celebración 20
años

5.  Escaleras eléctricas
 Edificio inteligente de las Empresas
Públicas de Medellín
 Los Parques biblioteca
 El Metro
 Centro cultural Moravia
CONTEXTO URBANO
Medellín fue declarada
en 2013 como la ciudad
más innovadora entre
200 ciudades de
diferentes lugares del
mundo
Por el Impulso de soluciones
tecnológicas, culturales y
educativas

6. PLANEACIÓN
Vigilancia
Tecnológica
SERVICIOS
DESTACADOS
Responden a las necesidades de la
comunidad universitaria
Aulas de acuerdo a la
necesidad con
tecnología de punta
Espacios incluyentes
para la cocreación y el
descanso.

7. PLANEACIÓN
METODOLOGÍA:
“Un Makerspace es un entorno de aprendizaje
colaborativo, donde la gente se reúne para
compartir herramientas, materiales y
conocimientos. También permite desarrollar una
cultura digital y otras competencias, mediante
sesiones prácticas relacionadas con el hacer”. Definición adoptada
Exploración sobre el tema
Visita a la Biblioteca de la
Universidad de Ohio
“El Makerspace es un espacio físico de
colaboración abierta, donde las personas tienen
acceso a recursos, conocimiento, conexiones
profesionales y herramientas que comparten para
trabajar en sus proyectos, con la finalidad de crear
proyectos o servicios”. (Orozco y Paonessa, 2016)

8. PLANEACIÓN
Estudiantes de pregrado: 10502
Estudiantes de posgrado: 1935
Docentes activos de planta: 598 Ocasionales: 236
Personal administrativo de planta: 574
Para un total de: 13.835
Fablab (Laboratorio de Fabricación Digital)
USUARIOS POTENCIALES:
154 Grupos de Investigación
en diferentes áreas
Programas de pregrado: 26
Programas de posgrado: 86
Tecnología 1

9. IMPLEMENTACIÓN
Maquinaria
Personal
Manuales
Insumos
Espacio
Mobiliario
Señalización

10. IMPLEMENTACIÓN
Manual de marca
Inauguración
Canales de comunicación
Contenido de
los talleres
Perfil de los
monitores

11. CONTRIBUCIONES:
• A la alfabetización digital
• Materialización de proyectos
• Implementación de recursos de código abierto
• Apoyo en Investigación, Academia y Extensión
• Al fomento de la democratización del uso de herramientas
digitales
• A cumplir los objetivos del desarrollo sostenible,
de las Naciones Unidas.
POSICIONAMIENTO

12. 3. Salud y Bienestar
Proyecto de prótesis de dedos y
Traducción del lenguaje de señas
al español
4. Garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de calidad,
durante toda la vida
POSICIONAMIENTO

13. 9. Industria, Innovación e
Infraestructura
12. Garantizar
modalidades de consumo y
producción sostenibles
Proyecto estudio del ciclo de
vida de un producto
POSICIONAMIENTO

14. Conocimiento adquirido
sobre el uso de la tecnología
3D y su aplicación.
Con los softwares
Tinkercad y Rhinoceros
Con talleres de iniciación al
uso de equipos 3D, para
diferentes públicos.
Contamos
con:
Se tiene un Arquitecto y
un estudiante de
Ingeniería Física
POSICIONAMIENTO

15. Introducción al modelado 3D,
con el software Tinkercad
Introducción a la joyería
digital con el software
Rhinoceros y grasshoper
POSICIONAMIENTO
Taller Niños científicos UN
Taller de sensibilización con
tecnología 3D para los niños de
la escuela de la Unal.
Duración: 6 horas.

16. POSICIONAMIENTO
Servicio de extensión a la comunidad en general, a través del
Centro de Educación Continua. CREA TU PROPIA IMPRESORA 3D
Los temas que se ven son los siguientes:
Sesión 1: Introducción al taller y reconocimiento de piezas, 3 horas.
Sesión 2: Ensamble de la estructura, 2 horas.
Sesión 3: Cableado y programación de la electrónica, 3 horas.
Sesión 4: Explicación del programa de control de la impresora, 1 hora.
Sesión 5: Nivelación y calibración, 1 hora.
Sesión 6: Software de control de la impresora 3D, 2 horas.
Sesión 7: Impresión de piezas. Preguntas y conclusión, 2 horas.
Total de horas: 13
TALLER DE MODELADO 3D
Sesión 1: Introducción al taller, reconocimiento de tipos de
impresoras 3D e introducción al modelado 3D
Sesión 2: Introducción a la impresión 3D por deposición de
material fundido, tipos de material e impresión de prototipos.
Total: 8 horas

17. POSICIONAMIENTO
Contamos con asesorías para trabajos de
investigación, se debe diligenciar solicitud
Ejemplos:
Nombre del Proyecto: Fabricación y análisis estructural de un brazo
excavador electrohidráulico
Profesor: Alejandro Restrepo.
Estudiante: Santiago Marín Jiménez
Materia/Grupo/investigación: Mecánica de sólidos.
Nombre del proyecto: Desarrollo de una superficie determinística
bioinspirada, en polímeros para aplicaciones de fricción en seco.
Profesor: Alejandro Toro Betancur
Estudiante: Juan Pablo Cano Mejía
Materia/Grupo/investigación : Grupo de Tribología y Superficies
Jóvenes Investigadores 2016 Colciencias/ Maestría en ingeniería de
Materiales y procesos

18. OTROS PROYECTOS
APOYADOS
VISUALIZACIÓN DE MODELOS
VIRALES
Posgrado en Biotecnología
Construcción de superficies en 3D, de baja
complejidad algorítmica y texturizarlas a partir
de una secuencia de archivos DICOM,
GEOMED (Geometría en imágenes médicas)
POSICIONAMIENTO

19. IMPACTO
Dispositivo para analizar el espectro solar
en la zona del infrarrojo
Ingeniería Física. Grupo de instrumentación
Científica e Industrial, Estudiante: Cristian
Johan Medina Gómez, Profesor: Luis
Gonzalo Vargas.
MAQUETA CAMPO DE TRABAJO DE UN
INGENIERO DE MINAS Y METALURGIA.
Practica de campo II
Estudiante: Johan Velásquez Velásquez.

20. Modelo geométrico tridimensional en macizos
rocosos: ejemplo en la Cantera Santa Rita (Medellín,
Colombia)
Ingeniería Cívil
IMPACTO

21. MODELO CENTRO DE
INNOVACIÓN RÍO
Curso: Taller de proyectación 6
Estudiante: Juan Pablo Arango
Plazas
IMPACTO

22. A la fecha se han beneficiado más de 500 usuarios
en los 15 talleres ofertados.
Apoyo a más de 30 proyectos de
investigación en temáticas como:
✔ Biotecnología
✔ Ingeniería
Mecánica
✔ Matemáticas
✔ Arquitectura
✔ Ingeniería Eléctrica
✔ Geología
✔ entre otros
IMPACTO

23. Se aplicó una encuesta, entre los usuarios que han asistido a los talleres:
IMPACTO
Considera útil el contenido del taller
Piensa que la metodología utilizada fue muy acertada.
Cree que la infraestructura del lugar de capacitación es muy buena
Afirma que puede hacer uso de forma autónoma de las herramientas expuestas
Considera que el tiempo utilizado es el adecuado
Están muy satisfechos con la capacitación recibida

24.  Servicios como los Makerspace
son una ventana al futuro que
permite que los usuarios exploren
y creen de forma autónoma en un
ambiente propicio diferente al aula
de clase.
 Las bibliotecas ofrecen la
posibilidad de encontrar muchas
opciones en un solo lugar, desde
un sitio confortable para realizar
un estudio, una lectura, hasta
espacios para convertir en
prototipos sus ideas y llevarlos a
la realidad.
CONCLUSIONES

25. Finalmente veremos los testimonios de los usuarios que
están a cargo de los proyectos de prótesis de dedos y
del traductor de lenguaje de señas.

27. •GRACIAS