Breve resumen de estos conceptos

1. Institución: I.S.T.E.E.C. Carrera: Tecnicatura Superior en Administración Pública Materia: Tecnología de la Información Tema: Ciencia, Técnica, Tecnología Grupo: Chandia, Cintia Gonzalez, Andrea Rios, Alejandra Año : 2.008

5. CUADRO COMPARATIVO 1950-? Se basan en el proceso de información (datos) electricidad su transmisión a distancia mediante señales eléctricas y el control de sistemas eléctricos. De la información (electricidad con mínima potencia) 1900-1950 Se basan en el desarrollo de la electricidad y las aleaciones metálicas para perfeccionar los equipos mecánicos. Se inicia experimentalmente y se perfeccionan por el conocimiento científico Del moviemieto y la electricidad (potencia) CIENTIFICAS (etapa NEOTECNICA) basadas en el conocimiento científico del fundamento de ciertos fenómenos físicos 1750-1900 Se basa en la combinación de las técnicas del hierro y del vapor. Son fundamentalmente experimentales y comienzan a basarse en el conocimiento científico EMPIRICAS (etapa PALEOTECNICA) basadas en la experimentación Hasta 1750 Utilizan el agua y el viento. Son experimentales y desarrollan sin conocimientos científico previo Intuitivas ( etapa Eotecnica) imitan a la naturaleza Época Características Tipos de técnica

6. Cuadro de Aspecto Las innovaciones tecnológicas se patentan, pero no se publican en toda su extensión, para dificultar la aparición de competidores Los descubrimientos científicas deben ser publicados Utiliza reglas practicas (recetas) No suele utilizar reglas practicas (recetas) Tecnología y ética van muy ligadas Su relación con la ética no es, en general, muy apreciable La sistematización del mantenimiento y la reproducibilidad son imprescindibles No le preocupan los problemas de mantenimiento y de reproducibilidad No tiene sentido sin normalización No necesita, en general, normalización Siempre modifica de alguna manera la naturaleza y puede destruir el equilibrio de la misma En general, no influye en el medio ambiente Busca conocer para hacer Busca conocer por conocer Las cosas valen solo si sirven para algo Las cosas valen aunque no tengan una aplicación practica Tecnología Ciencia