Este documento presenta la programación de un curso escolar para estudiantes de 2o de Infantil. Incluye el horario semanal, objetivos de aprendizaje, proyectos temáticos, actividades extracurriculares y normas. El horario se divide en diferentes materias como rutinas, asambleas, inglés y matemáticas. Los objetivos se centran en el desarrollo personal, comunicación, prelectura y preescritura. Los proyectos tratan sobre oficios, tiendas y animales.
6. OBJETIVOS GENERALES
1. Adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y ejercitarse en la
resolución
pacífica de conflictos.
2. Adquirir progresiva autonomía en habilidades personales, sociales y afectivas.
3. Desarrollar las habilidades comunicativas en diferentes lenguajes (oral, musical, inglés,
plástica…) y formas de expresión.
Favorecer la comunicación entre los diferentes niveles de ciclo.
Desarrollar la comprensión y expresión oral.
4. Fomentar el gusto por la lectura y escritura durante toda la E. Infantil como un vehículo de
comunicación y relación con su entorno.
Hacer uso de la biblioteca del centro regularmente.
5. Desarrollar la competencia lógico-matemática utilizando los conocimientos adquiridos
para la solución de situaciones reales o simuladas.
6. Afianzar la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
alumnos.
7. Conocer su propio cuerpo, el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a
respetar las diferencias.
7. OBJETIVOS CURSO 4 AÑOS
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
Identificar las partes de su propio cuerpo y de
los demás,
Utilizar los diferentes sentidos para descubrir
propiedades.
Identificar necesidades y sensaciones del
propio cuerpo.
Desarrollar hábitos elementales de higiene,
alimentación….
Distinguir entre el día y la noche.
Utilizar nociones básicas de orientación espacial.
Identificar los cambios que se producen en el
medio y que están relacionados con el clima.
Observar, explorar y manipular diferentes objetos.
Avanzar en el conocimiento de la serie numérica
hasta el 6.
Adquirir nociones temporales y espaciales básicas.
Reconocer las formas: círculo, triángulo,
rectángulo, cuadrado, rombo.
Cuantificadores básicos: más que/ menos que,
lleno, vacío, todos, ninguno…
Expresar sentimientos, necesidades, deseos.
Aumentar progresivamente su vocabulario.
Leer e interpretar imágenes.
Conocer algunos elementos e instrumentos de la
lengua escrita.
Manejar la direccionalidad en el lenguaje escrito.
Mostrar interés por cuentos….
Utilizar las técnicas de la expresión plástica.
8. PROYECTOS
Seguimos trabajando por proyectos porque:
• Queremos niños curiosos, con interés por aprender, por explorar el mundo que les
rodea.
• Es el instrumento del juego, combinación de curiosidad y placer, es el arma más
poderosa de aprendizaje.
• Creemos en la individualidad del niño, y queremos que se desarrollen conforme a su
estado evolutivo, sus intereses y sus motivaciones.
Los proyectos a realizar este curso.
LOS OFICIOS (transversalmente a lo largo de todo el curso).
LAS TIENDAS
LOS CUENTOS
LOS ANIMALES
LA LECHE
9. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Salida a “ CARREFOUR” y a tiendas.
Visitas al entorno.
Salidas a exposiciones, teatro,
museos….
Salida a una granja escuela.
Visitar una fábrica de queso en Baltanás?
Otras que surjan y sean aprobadas por el
Consejo Escolar.
11. PROGRAMAS DE CENTRO
. Escuelas para la Sostenibilidad (Diputación).
. EducaEnEco (J.C.y L.)
. Metodologías interactivas y cooperativas en las aulas y formación
para el profesorado.
. Material para el aula de estimulación sensorial.
. Centro de prácticas de Alumnado de Grado en Educación y de
Integración Social.
. Talleres interniveles (equipos)en E. Infantil
. Se continúa con las actuaciones que se comenzaron el curso pasado
como es “EL HUERTO ESCOLAR”
12. CUMPLEAÑOS
MALETÍN DEL PROTAGONISTA: muñeco, cuentos, fotos ….
PODÉIS TRAERUNALMUERZOPARA INVITARA LOS COMPAÑEROSCOMO UNACAJADEGALLETASY/O
ZUMOS.
14. NORMAS DE CICLO
Entre todos tenemos que cumplir las normas del centro:
.Mostrar seguridad y confianza en el colegio.
.Comunicar alguna necesidad del niño (alergias, miedos, enfermedades…).
.Procurar que el niño/a no utilice las rabietas como arma para no ir a clase.
.Trabajar hábitos de autonomía (ponerse y quitarse la ropa, recoger sus cosas, abrocharse, pedir ir al
servicio …).
.Puntualidad (entradas y salidas).
.Los niños harán sus filas cada curso donde corresponda y entrarán solos a clase.
.Pasar por el servicio antes de venir al cole.
.Ropa cómoda: zapatos sin cordones, pantalones de goma, evitar pulseras, colgantes.
.No traer juguetes de casa.
.Informar faltas de asistencia.
.Establecemos el almuerzo para la semana. ( alimentación sana y variada y no demasiada cantidad)
.Dar importancia a las actividades cotidianas que os cuente vuestro hijo.
.No traer, por favor, bufandas, mejor braguitas de cuello.
Toda la ropa que traigan al colegio debe estar con su nombre y cinta para colgar
15. ASPECTOS COMUNES
.ALMUERZO: Se recomienda seguir la pauta de almuerzos comenzada el curso pasado.
Lunes: lácteo, Martes: fruta, Miércoles: cereales, Jueves: Bocadillo, Viernes a elegir.
.Se realizará una aportación económica para fotocopias de 30€ (Aprobado por Consejo
Escolar en junio 2016).
.Habrá autorización única para actividades complementarias y extraescolares que no
excedan de las 14h.y que no exijan transporte (Debidamente informadas). En caso de
no asistir se comunicará a la tutora.
