9. Las personas como tú, a
veces, se comportan como
auténticos ratones....
•Si les gritan, o los insultan, o los miran mal.
• Si se les “cuelan” en la fila, en el cine
o en la tienda.
•Cuando un amigo o amiga les quita algo.
10. Se quedan
callados/as
Voz baja y
temblorosa
Cara poco expresiva,
parecen tristes o asustados/as
Hombros caídos,
cabeza mirando hacia abajo
No dicen lo que
piensan o sienten
No se lo cuentan
a nadie que les
pueda ayudar
Se mantienen alejados
Hacen lo que
les dicen
¿Cómo se muestran las personas-ratón?
No miran a los ojos
Se dan la vuelta
11. En vez de comportarse como
auténticos Seres Humanos
y defenderse de éstas y
otras agresiones
• Con calma
• Seguridad
• Y Firmeza
14. • ¿Qué situaciones en tu vida te hacen sentir
inseguro?
• ¿ Hay personas con las que te sientes mal,
“cortado”, retraído?
• ¿Cómo sueles reaccionar en esas
situaciones o con esas personas?
15. ¿Crees que sería bueno para ti
aprender a reaccionar de otra
manera, distinta a como lo hacen
los ratones?
•Si piensas NO... ¡PULSA AQUÍ!
•Si piensas SÍ... ¡PULSA ESTE BOTÓN!
16. “DRAGONES”
Los “dragones” son otra clase de
animales GRANDES, MUY
FUERTES, PODEROSOS,...
A diferencia de los ratones, los dragones son:
17. Por eso, cuando tienen algún problema con otro
animal, sea éste grande o pequeño, se enfrentan
a él:
• Dan manotazos.
• Empujan o pisotean.
• Destruyen sus propiedades.
• Gritan ensordecedoramente.
• Abrasan con el fuego de su boca.
18. Los dragones van por la vida
avasallando al resto de
animales.
Y, por lo general:
19. A veces, algunas personas también se comportan como
auténticos “DRAGONES” cuando:Hablan en voz alta
y deprisa
Miran fija y desafiante
Insultan o critican
Obligan a los demás
a hacer lo que no quieren
Muestran cara
de enfadoSostienen una postura tensa
No te llaman
por tu nombre
Tienen gestos exagerados
No se preocupan por los sentimientos
o necesidades de los demás
Mantienen una distancia muy cercana,
haciendo sentirse amenazado/a
Abusan de otros/as
20. Y la mayoría de las veces
hacen estas cosas sin tener
motivos para ello.
• Cuando les duele algo...
Cuando no les gusta alguna cosa...
Cuando han perdido algo...
Cuando tienen frío o calor...
Cuando alguien les ha llevado la contraria...
21. Muchas veces no encuentran la forma de
ser felices
• No saben hacer amigos/as...
Piensan que no serán capaces de hacer las
cosas bien por sí mismos/as...
No se quieren a sí mismos/as...
Nadie les ha enseñado a respetar normas...
22. A estas “personas-dragones” les
suelen llamar:
• Con tus amigos/as...
• Con tus familiares...
• Con desconocidos...
Seguramente que tú conoces otras palabras
para este tipo de personas... Y quizás, alguna
vez, tú te has comportado como un DRAGÓN
23. VAMOS A PENSAR UN
MOMENTO:
• ¿Te has comportado alguna vez como una
persona – dragón?
• ¿Cómo crees que se han sentido los demás
en esos momentos?
24. ¿Sigues creyendo que sería bueno
para ti aprender a reaccionar de
otra manera, distinta a como lo
hacen los ratones y dragones?
•Si piensas NO... ¡PULSA AQUÍ!
•Si piensas SÍ... ¡PULSA ESTE BOTÓN!
26. Los seres humanos auténticos son
personas
“FUERTES” y “PODEROSAS”
Es posible que aún no lo sepas,
pero tú eres una persona con un
ENORME PODER, que puede
desarrollar una tremenda
FUERZA
27. Porque puede que no corras muy
deprisa o no seas buen/a deportista...
Porque no sabes bailar y no te
prestan atención...
Porque no eres gracioso/a...
Evidentemente, puedes pensar
que esto no es cierto, ya que
quizá te veas de escasa
estatura, con poco o con
excesivo peso, o ...
29. Me ha quitado mi
libro, ¿espero que
me lo devuelva o se
lo pido?
No quiero dejarle
mi juguete ¿se lo
digo o me
aguanto?
“¿ Cómo puedo ser ASERTIVO/A? ”
¿Me peleo con Jaime,
no hago caso a sus
insultos y
provocaciones o le digo
lo que pienso sobre
ello?
30. Cuando expresas lo que sientes, piensas o
necesitas estás actuando como una persona...
ASERTIVA
Es participativo/a
Tiene buenos y
sinceros amigos/as
Defiende sus derechos
Asume sus
responsabilidades
Respeta los derechos
de los demás
Su expresión de la cara es
amable y tranquila
Su postura es relajada,
asintiendo con la cabeza
Su voz es firme,
sin titubear
Se comunica de forma
clara, directa y no ofensiva
Mira directamente
a los ojos haciéndote sentir
cómodo
y también cuando una persona...
31. Las personas que actúan asertivamente lo
hacen de un modo:
No de un modo violento como los “Dragones”, o
tímidamente, con miedo, como los “Ratones”.
→ DIRECTO
→ RESPETUOSO
→ MIRANDO A LOS OJOS CUANDO HABLA
→ LLAMANDO A LAS PERSONAS POR SU NOMBRE
→ SINCERO
33. Esperamos que, a partir de ahora, puedas desarrollar tu
propia personalidad, sin necesidad de depender de los demás,
y valorando tus posibilidades serás más feliz.
Tomado, con fin EDUCATIVO, del Proyecto de Convivencia del CEIP “Los Montecillos” y del
libro:
“RATONES, DRAGONES Y SERES HUMANOS AUTÉNTICOS”
AUTORES: E. Manuel García Pérez
Ángela Magaz Lago
Grupo ALBOR-COHS División Editorial. 1998
Modificado por el Proyecto de Innovación Educativa del IES Itálica. Santiponce (Sevilla)
Modificado por el CEIP Ntra. Sra. Del Carmen. Torre de la Reina (Guillena - Sevilla)
Curso 2013 – 2014
34. ¿Dragón?
Vamos a ver algunos ejemplos. Piensa cómo
actúa LUIS en este caso:
¿Ratón? ¿Asertivo?
MónicaLuis
¡ Dragón !
35. Y en este otro caso, ¿cómo actúa LUIS?
¿Ratón? ¿Dragón? ¿Asertivo?¡ Asertivo !
MónicaLuis
36. ¿Cómo actúa LUIS en este caso?
¿Ratón? ¿Dragón? ¿Asertivo?¡ Ratón !
Luis Mónica
37. ¿Cómo actúan LUIS y MÓNICA en este caso?
¿Ratones? ¿Dragones? ¿Asertivos?¡ Dragones !
Luis Mónica
41. Piensa en los siguientes ejemplos, y di sin son de una
persona ratón/a, dragón/a o asertiva
→ Una persona le dice a otra: “¿Me puedes acompañar a
casa? Bueno, seguro que te viene mal. Es igual, me voy
andando”.
→ Una persona le dice a otra: “Me gustaría que me devolvieras
el dinero que te presté”.
→ Una alumna le dice a otra: “¡Te vas a enterar cuando salgas
del instituto!”.
→ Un alumno le dice a otro: “No tengo ganas de jugar hoy al
fútbol!”.
→ A un alumno no le apetece estar en la clase y se
pone a jugar con sus compañeros.
42. ¡ Recuerda !
Las “bromas” pueden hacer daño.
¡ Deja de hacerlas !
No hagas a los demás lo que
no te gustaría que te hicieran a tíSi ves a alguien sufriendo,
piensa cómo te sentirías en su situación
Demostrando tu fuerza no conseguirás
ser respetado/a, sino temido/a.
No harás amigos/as de verdad
Las agresiones a otros/as traen consecuencias
a corto y largo plazo.
Al final te hará daño a ti.
Pide o acepta la ayuda de algún adulto
si te es difícil cambiar.“Reir las gracias” a un grupo de dragones/as
aumenta su conducta.
Cuando veas situaciones de agresión,
ACTÚA,
no rías las gracias, no calles.
43. Esperamos que, a partir de ahora, puedas desarrollar tu
propia personalidad, sin necesidad de depender de los
demás, y valorando tus posibilidades serás más feliz.
Tomado, con fin EDUCATIVO, del Proyecto de Convivencia del CEIP “Los Montecillos” y del libro:
“RATONES, DRAGONES Y SERES HUMANOS AUTÉNTICOS”
AUTORES: E. Manuel García Pérez
Ángela Magaz Lago
Grupo ALBOR-COHS División Editorial. 1998
Modificado por el Proyecto de Innovación Educativa del IES Itálica. Santiponce (Sevilla)
Modificado por el CEIP Ntra. Sra. Del Carmen. Torre de la Reina (Guillena - Sevilla)
Curso 2013 – 2014
