1. EL MATERIAL DIDÁCTICO.“Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios
didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la
intención de facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje”.(Fuentes, 2013)
Estos materiales suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la
adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas, son empleados por los
docentes e instructores en la planeación didáctica de sus clases, como vehículos y
soportes para la transmisión de mensajes educativos. Los contenidos curriculares son
presentados a los niños/as en diferentes formas de una manera atractiva. Estos
materiales didácticos se diseñan siempre tomando en cuenta el público al que van
dirigidos, y tienen fundamentos psicológicos, pedagógicos y comunicacionales.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Se entiende por recursos para el aprendizaje el conjunto de procedimientos y estrategias
que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de
aprendizaje.
Estos procedimientos pueden ser recursos materiales o procesos cognitivos que
permiten realizar un aprendizaje significativo en el contexto en el que se realice.
Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas
secuenciales, con significado, ayudadas por los medios que en éste portal presentamos,
los aprendizajes tendrán pleno sentido a lo largo de la vida. (Pinto, 2006)
CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO
El material didáctico por su complejidad se lo ha clasificado en dos áreas, por su
estructura y por su función, de forma tal que puedan ser elaborados y empleados en
forma metodológica, a fin de que sus resultados sean óptimos.

2. POR SU ESTRUCTURA
Materiales Concretos
Son materiales que el niño/a puede ver y manipular, son utilizados frecuentemente en la
actividad pedagógica en preescolar, porque nos permite la formación de imágenes,
ideas, conceptos mediante percepciones que realizan los niños/as utilizando todos los
sentidos, por lo que se los llama también Materiales de Acción. Entre los cuales
podemos mencionar, piedras, botones, palos, hilos, botellas, lanas, telas, carretes, entre
otros.
Materiales Semi concretos
Los materiales semi concretos se emplean en actividades de elaboración y nos ayudan a
hacer razonamientos, a la vez que a adquirir conceptos generales y abstractos; se les
llama también Material de Observación. En este grupo podemos mencionar películas,
grabaciones, gráficos, textos entre otros.
Materiales Abstractos
Son eminentemente educativos; se les llama Materiales Simbólicos y se utilizan en las
actividades de refuerzo y evaluación, cuando el niño siguiendo el proceso de enseñanzaaprendizaje ya puede realizar abstracciones; por ejemplo decir un concepto de diferentes
formas.
POR SU FUNCIÓN
Material permanente de trabajo
 Marcador líquido y pizarra acrílica
 Borrador
 Cuadernos
 Reglas
 Franelógrafos

3.  Proyectores, etc.
Material informativo

Mapas

Revistas

Ficheros

Libros

Periódicos, etc.
Material ilustrado visual o audiovisual

Esquemas

Dibujos

Grabados

CDs

Carteles

Retratos

Grabadoras

Computadoras, etc.
Material experimental
Aparatos y materiales variados que se presentan para la realización de experimentos en
general. (Guaricela, 2010)
Tomando en cuenta esta definición se puede considerar a los materiales reciclados como
materiales concretos de tipo experimental que por sus características son manipulables y
fáciles de transformar en materiales didácticos que se constituyen en recursos para el
aprendizaje.