Presentación utilizadad en el acto de defensa y lectura de la tesis doctoral

1. Madrid, 14 de julio de 2015
Lectura y defensa

2. 1964...
2

3. Esquema
1 Introducción y marco contextual
2
3
4
5
Diseño de la investigación
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
3

4. 1.- Introducción y marco
contextual
2
3
4
5
Diseño de la investigación
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
4

5. diciembre 2002
enero 2007
DEA
1996-2001
licenciatura
2015
2003-2004
doctorado
febrero 2009
proyecto tesis aprobado
casi 20 años de camino
5

6. contexto
TimGeers.https://flic.kr/p/8VW83C
6

7. tiempos de C
(Tíscar Lara)
7

8. personas
8

9. DeniseKrebshttps://flic.kr/p/d14wbN
formación del profesorado
competencia digital docente 9

10. necesaria
delimitación
conceptual
GerardGirbesBergeshttps://flic.kr/p/4YHQKX
10

11. sinonimias...
... y polisemias 11

12. caracterizando cCA
principios y estrategias → 18 ítems
fortalezas y debilidades
tipos de participación
liderazgo y moderación
herramientas y funcionalidades → 16 ítems
ejemplificaciones de comunidades
12

13. 2.- Diseño de la investigación
1 Introducción y marco contextual
3
4
5
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
13

14. definición
condiciones de creación y desarrollo
herramientas y funcionalidades
participación
propuesta de cCA
objetivos de la
investigación
Manuelhttps://flic.kr/p/8HXZTq
14

15. marco de referencia
metodológico
estudio de tipo exploratorio y
análisis documental
enfoque mixto
cualitativo-cuantitativo
distintos procedimientos
Delphi
muestreo intencional
Delphi y cuestionario 15

16. procedimientos
Delphi
cuestionario
estudio de
documentos
observaciones
blog
(diario electrónico)
OlgaBerrioshttps://flic.kr/p/59pCrN
16

17. investigar
con Delphi
SharonMollerushttps://flic.kr/p/fDNF2v
17

18. proceso previo al Delphi
lista previa de posibles participantes
biograma de posibles participantes
primera lista de personas expertas
conformidad para participar
cálculo del coef. K (competencia experta)
constitución panel Delphi-cCA
18

19. elaboración del cuestionario
para Ronda 1
revisión bibliográfica
borrador
prueba de jueces
3 Rondas
envío cuestionario (GDrive)
recogida y tratamiento de respuestas
envío de feedback
elaboración de informe final
valorar consenso y estabilidad
realización del Delphi-cCA
19

20. lista previa de
posibles cCA
- resultados en Delphi-cCA
- otras propuestas de personas
expertas
- búsqueda bibliografía e Internet
solicitud de
conformidad
para participar
- e-mail personal
- fórmula de contacto
establecida
envío de
cuestionario
- cuestionario
validado
- enlace de GDrive
cuestionario-cCA
20

21. 3.- Resultados
1 Introducción y marco contextual
2
4
5
Diseño de la investigación
6
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
21

22. nivel de estabilidad y grado de
consenso en el Delphi-cCA
22

23. grado de consenso en el Delphi-cCA:
coeficiente W de Kendall
Ronda 1 Ronda 2 Ronda 3
Todos los expertos, dimensiones 1 y 2 0,18337 0,24299 0,23305
Expertos en todas las rondas, dimensiones 1 y
2
0,18667 0,26846 0,21454
Todos los expertos, dimensión 1 0,22236 0,31633 0,26936
Expertos en todas las rondas, dimensión 1 0,22000 0,29003 0,24797
Todos los expertos, dimensión 2 0,16509 0,20026 0,22362
Expertos en todas las rondas, dimensión 2 0,17736 0,26654 0,20195
23

24. Delphi Item Cuest.
XXXX 1. Objetivos, intereses, expectativas comunes XXX
XXX 2. Sentimiento de pertenencia a la comunidad XXX
XX 3. Práctica conjunta, colaboración, participación XXX
XX 4. Acceso a recursos compartidos XXX
XX 5. Generación colaborativa de conocimientos XXX
XX
6. Identidad de cada miembro reconocible y estable dentro del
grupo
XXX
XX
7. Establecimiento de compromiso (del individuo respecto al grupo
y a la existencia del mismo)
X
XX
8. Número de miembros (suficientes para que exista interacción, no
excesivos que la impidan)
XXX
X
9. Existencia de distintos tipos de relaciones (de muchos a muchos,
de uno a muchos y de uno a uno)
XXX
dimensión: condiciones para
creación y desarrollo de cCA (1)
24

25. Delphi Item Cuest.
-
17. Posibilidad de encuentros presenciales que complementen las
relaciones online -
--
18. Estar circunscrita a un entorno cerrado, que exija inscripción y
aceptación por parte de las personas responsables -
dimensión: condiciones para
creación y desarrollo de cCA (2)
25

26. Delphi Item Cuest.
XXXX 1. Foros X
XXX 2. Repositorios de documentos (textos, gráficos, vídeos...) XX
XXX 3. Espacios para colaborar, documentos compartidos
X
4. Sistemas para guardar y compartir información / curación de
contenidos
X
X 5. Sistemas de microblogging (Twitter...) X
dimensión: herramientas y
funcionalidades en una cCA
26

27. dimensión: nivel de participación
27

28. categorización de respuestas abiertas
creación
/ origen
características
generales
sobre
ejemplifica-
ciones
propuestas
condicionantes
generales
participación
y actividad
tamaño (nº
miembros)
liderazgo y
moderación
sincronía y
asincronía
herramientas propuestas
generales
sobre cCA
sobre
cuestiona-
rio
utilizado
28

29. 4.- Propuesta de aplicación
1 Introducción y marco contextual
2
3
5
Diseño de la investigación
6
Resultados
Conclusiones
Propuestas de futuro
29

30. posibles participantes
profesorado de euskera
en centros
homologados
de la CAPV
de personas adultas
30

31. propuesta de cCA
basada en
Twitter
hashtag
común
detectar
personas
usuarias
referentes
evaluar
competencia
digital
31

32. 5.- Conclusiones
1 Introducción y marco contextual
2
3
4
Diseño de la investigación
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Propuestas de futuro
32

33. respecto a objetivos (1): definición
grupo de profesionales, estudiantes o personas con
intereses comunes
vinculadas a través de Internet
de forma continuada en el tiempo
para compartir información, ideas, reflexiones,
experiencias, etc.
para velar por su desarrollo personal, académico y/o
profesional, así como el de los demás miembros
cCA
IsmaelValladolidhttps://farm5.staticflickr.com/4102/4925267732_492be0075f_o_d.jpg
33

34. respecto a objetivos (2): definición
“sinergia macramental”
intersección de PLEs
ámbito no formal e informal
34

35. respecto a objetivos (3): condiciones
para creación y desarrollo
16
características,
en orden
decreciente de
importancia
aportaciones que
pueden enriquecer
35

36. respecto a objetivos (4): importancia y
uso de herramientas / funcionalidades
mínimo que
permita
comunicación,
participación y
archivo de
documentos
determinado
por hábito y
cultura de
participantes
foros
comunicación
síncrona
36

37. respecto a objetivos (5): valorar nivel de
participación
perspectiva
sincrónica y
diacrónica
“calidad” de la
participación
participación
pasiva, como
realidad
participación
asimétrica
37

38. limitaciones fortalezas
aportación a la
comunidad científica
relaciones
uso de TIC
relacionadas con la
investigación
relacionadas con
investigación
término polisémico
campo de estudio
limitado
contexto cambiante
38

39. 6. Propuestas de futuro
1 Introducción y marco contextual
2
3
4
5
Diseño de la investigación
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
39

40. distintas vías posibles
explotar los datos
continuar investigando,
colaboración
materializar la propuesta sobre
cCA
40

41. 41