SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
EXPLICA EL
ORIGEN,
CARACTERÍSTICAS
Y OBJETIVOS DEL
SURREALISMO
• El Surrealismo fue un movimiento
artístico y literario anti-racionalista
que surge hacia 1924 en París en
torno a la figura de los poetas Paul
Éluard, Louis Aragon y,
especialmente, André Breton, que
fue el líder del movimiento y que
expuso sus ideas en el Manifiesto
Surrealista.
André Breton
• Herederos en parte de Dada,
consideraban que la situación
histórica del mundo tras la
Primera Guerra Mundial
exigía un cuestionamiento
profundo.
• La razón y la ciencia no eran
suficientes para entender el
mundo, por lo que era preciso
indagar en lo más profundo
del ser humano para
comprender al hombre en su
totalidad, en el inconsciente y
obtener de él la creatividad.
• Frente a la actitud destructora
de Dada, los surrealistas
querían construir un arte y un
mundo nuevo y para ello
buscaron su inspiración en:
 El inconsciente.
 El mundo de los sueños.
Óscar Domínguez: La máquina de coser electrosexual, 1934-35
• En gran medida se
inspiraron en las teorías
psicoanalíticas de Freud
y en la existencia de del
mundo oculto del
inconsciente, que
afloraba a través de los
sueños y las patologías.
• Este mundo, hasta
entonces oculto, se podía
convertir en fuente de
inspiración creadora a
través del arte, sacando a
la superficie lo más
profundo, lo oculto, lo
censurado por la lógica y
la razón.
• La razón podría producir
la ciencia, pero solo el
inconsciente podía crear
el arte.
André Masson: Dibujo automático, 1924
• No fue solo un movimiento
artístico y literario sino una
actitud ante la vida, la
sociedad, el arte y el
hombre.
• Se oponía a los principios
morales de la sociedad
establecida y pretendía la
liberación total del ser
humano, de sus represiones
personales y sociales,
asumiendo la liberación de
lo irracional, de lo
inconsciente en el arte y en
la vida.
• Por ello mantendrán –en
general- una actitud crítica y
de compromiso político,
acercándose algunos a las
posturas del partido
comunista.
René Magritte: Yo no veo (a la mujer)
escondida en el bosque, 1929
Louis Aragon André Breton Luis Buñuel
Salvador Dalí Paul Eluard
Max Ernst
René Magritte
Paul Nougé
´Maxime
Alexandre
André ThirionGeorges Sadoul Albert ValentinYves Tanguy
Camile Goemans
Jean Caupenne
Marcel Fourrier
• El término procede del
francés Surréalisme (sobre o
por encima de la realidad),
aludiendo a una especie de
sobre-realidad que supera la
realidad consciente y la
conecta con el inconsciente,
con lo onírico, fuente de
libertad creadora.
• Tal y como señala Breton en
el Manifiesto, el surrealismo
es:
“Automatismo psíquico puro,
por cuyo medio se intenta
expresar, verbalmente, por
escrito o de cualquier otro
modo, el funcionamiento real
del pensamiento.
Es un dictado del pensamiento,
sin la intervención reguladora
de la razón, ajeno a toda
preocupación estética o moral”.
André Masson: Batalla de peces, 1926
Yves Tanguy, André Masson, Pierre Unik, Suzanne Musard, Jacques Prévert, André Thirion et Georges
Sadoul: Cadáveres exquisitos, 1927-28
• Para ellos la razón no era
más que un
impedimento al libre
desarrollo de la
imaginación y del
inconsciente.
• Para romper las ataduras
de la razón era tener
acceso libre a lo más
profundo del ser
humano, al mundo del
inconsciente.
• Valorarán lo irracional en
el arte y tratarán de
plasmar, tanto por medio
de formas abstractas
como figurativas, las
imágenes de la realidad
más profunda del ser
humano, de su
subconsciente y del
mundo de los sueños.
“Quizá haya llegado el momento en que la imaginación esté
próxima a volver a ejercer los derechos que le corresponden. Si las
profundidades de nuestro espíritu ocultan fuerzas extrañas
capaces de aumentar aquellas que se han advertido en la
superficie o de luchar victoriosamente contra ellas; es del mayor
interés captar esas fuerzas, para someterlas al dominio de
nuestra razón si resulta procedente.” André Breton
Joan Miró:
Nocturno,
1940
• Pretenden visualizar
el inconsciente en
su estado puro,
despojado de las
trabas que le
impone la razón y al
margen de los
convencionalismos
sociales y morales,
mostrar en el arte el
mundo interior más
escondido:
• Los deseos, los
sentimientos, los
miedos, las fobias,
las obsesiones…
que anidan en lo
profundo de la
mente humana.
• Por eso muchos de
sus temas serán
escandalosos.
René Magritte: La violación, 1934
• Para acceder a ese
mundo inconsciente
libre de toda traba
racional, proponen
trasladar sus
imágenes mediante
la asociación libre,
sin ninguna
intromisión censora
de la conciencia.
• Por ello, uno de los
métodos preferidos
para indagar en el
inconsciente será el
automatismo, la
expresión directa,
automática, sin
control alguno por
parte de la razón,
de las imágenes e
impulsos
inconscientes del
artista.
Joan Miró: Pintura sobre fondo blanco, 1927
• También llegarán a experimentar tanto con la hipnosis, las sustancias psicotrópicas, la
creación artística en estados de extenuación, como con determinadas técnicas que les
ayudaban a dejar surgir libremente ese automatismo inconsciente:
Yves Tanguy,
André Masson,
Pierre Unik,
Suzanne Musard,
Jacques Prévert,
André Thirion et
Georges Sadoul:
Cadáveres
exquisitos,
1927-28
• El “cadáver exquisito”: varios artistas
dibujaban las distintas partes de una
figura o de un texto sin ver el trabajo
del anterior, logrando imágenes
interesantes e ilógicas.
“Cadáver
exquisito”
realizado por
Yves Tanguy,
Joan Miró, Max
Morise y Man
Ray (1926-27)
“Cadáver exquisito” realizado por Dalí, Bretón,
Gala y Valentine Hugo (1932)
• El frottage, basado en el azar, frotando un lápiz
sobre papel colocado sobre una superficie dura con
irregularidades y a partir de esas impresiones
aleatorias elaborar la pintura, sugerida por esas
imágenes aleatorias.
• El grattage o raspado: raspar o rascar con objetos
los pigmentos de pintura ya secos sobre la
superficie de madera o del lienzo, creando una
especie de textura y obteniendo imágenes.
• La decalcomanía: aplicar tinta sobre un papel, sobre
el que luego se coloca otro y se aplica presión,
separando las hojas antes de que se seque a tinta y
originando imágenes aleatorias, de aspecto orgánico.
Max Ernst: The Entire City, 1934 . Frottage
Max Ernst: Bosque y paloma, 1927.
Grattage
Óscar Domínguez: León-Bicicleta, 1937. Decalcomanía
• Emplearán muy habitualmente la
asociación libre, que les permitía
acceder al mundo de los sueños.
• Yuxtaponen objetos reales o
imaginados sin aparente relación o
conexión alguna racional, de modo
casual.
• En otras ocasiones deforman esos
objetos, o les dotan de cualidades
táctiles que desconciertan.
• De este modo crean
una nueva realidad,
surreal.
• Todo ello, tal y como
ocurre en el mundo de
los sueños, donde los
elementos más
dispares se conectan
por simbólicas
relaciones secretas e
irracionales.
Max Ernst:
El elefante
de las
Célebes
(1921)
Salvador Dalí: La
persistencia de la
memoria, 1931
• Para mostrar esas
imágenes del inconsciente
u oníricas, esas
asociaciones libres será
muy habitual el empleo
del collage, el ensamblaje
de objetos incongruentes,
como en los llamados
objetos surrealistas, el
fotomontaje…
Salvador Dalí: Busto de mujer retrospectivo , 1933
Joan Miró: Sin título. Pintura-collage, 1934
• Consideraban que de este modo afloraba
el verdadero ser interior del hombre,
pues la creación artística surgía
directamente de su inconsciente, sin
limitación o represión alguna por parte
de la razón consciente.
• Esto les llevó a mostrar temas hasta
ahora inéditos e incluso provocadores
socialmente, pues en ellos se refleja sin
censura alguna el interior más tenebroso
del ser humano:
• Miedos, pulsiones, lo grotesco, lo
perverso, lo cruel, lo inquietante… y,
como herederos de la tradición
freudiana, las obsesiones sexuales.
Salvador Dalí: El juego
lúgubre, 1929
Hans Bellmer:
La Muñeca, 1935-36
• Se suelen considerar como predecesores de este movimiento a artistas que
ahondaron en el mundo de lo oculto, o que habían rechazado el mundo de la lógica y
la razón, y habían creado mundos imaginarios y fantásticos, oníricos:
El Bosco Arcimboldo Füssli
William Blake Goya Rousseau el Aduanero
• No obstante, su predecesor más
cercano fue Giorgio de Chirico.
• En su Pintura Metafísica
mostraba extrañas asociaciones
de objetos descontextualizados,
como estatuas o maniquíes, que
aparecían ubicados en
escenarios oníricos, como
extrañas, silenciosas y
deshumanizadas profundas
perspectivas y plazas
clasicistas…
• Recrea ambientes visionarios,
enigmáticos, silenciosos, que
parecen surgir del mundo de los
sueños.
• Recrea ambientes que parecen
reales, basados en la ilusión de
la perspectiva tradicional, que
hace creíbles las insólitas
yuxtaposiciones de objetos que
los pueblan.
Giorgio de Chirico: Las Musas inquietantes, 1916
• El surrealismo no tuvo un lenguaje
común para hacer aflorar ese mundo
de los sueños y cada artista explorará
individualmente diferentes lenguajes:
• Desde la figuración hasta la
abstracción, llegando algunos de ellos
a crear auténticos mundos oníricos
propios, tanto figurativos como
abstractos, regidos tan solo por sus
propias leyes y poblados de formas y
seres muy característicos.
René Magritte: El beso, 1928
André Masson: Dibujo
automático, 1924
Yves Tanguy: Estoy esperándote, 1934
En su afán por explorar el mundo onírico e inconsciente libre de cualquier atadura
estética o moral, convivirán varias vertientes expresivas:
El automatismo libre Tendencia no figurativa Tendencia figurativa
• Algunos artistas explorarán el acceso al inconsciente de un modo totalmente libre,
mediante la pintura automática, el collage, el frottage, el grattage¸ la decalcomanía, el
cadáver exquisito… dejando fluir libremente y de modo automático sus impulsos
inconscientes, como harán André Masson, en algunos momentos Max Ernst, o el joven
Joan Miró.
André Masson: Dibujo automático, 1925-26
• Se trataba de dejar la mano en libertad,
sin controlarla racionalmente, para así
poder expresar las profundidades
psíquicas surgidas sin ningún tipo de tabú.
Joan Miró: Pintura sobre
fondo blanco, 1927
• Otros como Yves Tanguy o Joan Miró emplearán un lenguaje no figurativo y próximo
a la abstracción.
• Crearán universos surreales muy característicos poblados de extrañas criaturas,
habitualmente de aspecto orgánico, fruto únicamente de su imaginación.
Yves Tanguy: El tiempo amueblado, 1939 Joan Miró: Mujéres y pájaros a la luz
de la luna (1949)
• Dejarán volar libremente su imaginación de un modo casi automático, asociando
formas y colores de modo espontáneo, imágenes que surgen de manera rápida,
espontánea, fluida, sin hacer caso para nada de la coherencia y el sentido tradicional.
• Incluso, como en el caso de Joan Miró, su pintura de formas sencillas y colores planos,
parece sumergirse en el mundo prerracional de la infancia para buscar su inspiración.
Joan Miró: El
carnaval de
arlequín
(1924-25).
• Otros artistas, como Salvador Dalí o René Magritte y –en algunos momentos Max Ernst-
emplearán, en cambio, un lenguaje figurativo, empleando el modelado, el claroscuro y
la perspectiva tradicional.
Salvador Dalí: La persistencia de la memoria. 1931
• Lo desconcertante en sus
cuadros es la libre
asociación de elementos
que en el mundo racional
no tienen conexión alguna,
descontextualizándolos y
yuxtaponiéndolos en
extraños mundos de
carácter alucinatorio que
se abren ante el
espectador.
• Otras veces es la
mutilación o la
metamorfosis del aspecto
o del material con que
parecen estar pintados lo
que sorprende.
• Es precisamente el aspecto
de realidad de esas
imágenes oníricas, su
carácter alucinatorio, lo
que desconcierta al
espectador.
Max Ernst: El elefante de las Célebes, 1921
• En ocasiones, artistas como Dalí
encuentran su inspiración en lo más
profundo de su inconsciente, en sus
propios delirios internos, en sus
temores, pulsiones y represiones
más ocultas.
• Estas asociaciones delirantes se
convertirán en fuente de inspiración
artística.
• Dalí las hacía surgir a través del
método paranoico-crítico,
convirtiéndolas en representaciones
artísticas.
• Sus cuadros, de gran perfección
formal y con un dibujo muy preciso,
parecen representar la realidad,
pero es una realidad como la de los
paranoicos, llena de asociaciones y
elementos incoherentes, que
muestran las pulsiones y temores
más profundas de su inconsciente y
de sus sueños.
Salvador Dalí:
El juego lúgubre,
1929
• Dalí definía el método paranoico-crítico como un “método espontáneo de conocimiento
irracional basado en la asociación interpretativa-crítica de los fenómenos delirantes”,
que funcionaba como un líquido revelador de las imágenes más profundas y escondidas
de su inconsciente. Pretende “materializar las imágenes de la irracionalidad
concreta“, las pulsiones latentes en el subconsciente.
Salvador Dalí: El gran masturbador, 1929• La asociación
incongruente de
objetos
aparentemente
inconexos, la
metamorfosis, la
ruptura de las leyes
lógicas racionales,
las dobles
imágenes, parecen
trasladar a la
pintura el mundo
onírico o el de sus
obsesiones internas
más inquietantes,
con un aspecto de
realidad surreal.
• Por su parte, René
Magritte representa una
especie de mundos
paralelos, imágenes
perturbadoras, que crean
auténticos engaños para
la mente y hacen dudar
al espectador sobre los
límites de la realidad.
• Manipulaba imágenes
cotidianas, partía de lo
cotidiano, restituyendo
con toda fidelidad las
apariencias para a
continuación proceder a
dislocarlas, a ponerlas
bajo sospecha, como un
juego con el que explorar
los límites de la
percepción, de ahí que
algunos hablen de
realismo mágico en su
obra.
René Magritte: La llave de los campos, 1937
• No se centrará en el mundo de
los sueños o las obsesiones
inconscientes, sino en el lado
más misterioso de la realidad
y manipula imágenes
cotidianas como un juego con
el que explorar los límites de
la percepción.
• Pinta objetos fácilmente
reconocibles, pero suele haber
algo que nos llama la atención
por su incoherencia, que
contiene una especie de
misterio mágico a explorar.
• En sus cuadros, de aspecto
muy realista, se producen
asociaciones de elementos
disímiles entre los que
establece ingeniosas analogías
o nexos insólitos y
disparatados, pero
convincentes dentro de la
realidad pictórica.
René Magritte: Reproducción prohibida, 1937
• En otras ocasiones, sus obras
pretenden provocar una reflexión
sobre el objeto artístico y su relación
con la realidad.
• Muestra su interés en la ambigüedad
de las imágenes, de las palabras y en
investigar la extraña relación entre lo
pintado y lo real.
• Sus obras, de carga conceptual
basada en el juego de imágenes
ambiguas y su significado denotado a
través de palabras, se dirigen al
pensamiento y a la reflexión sobre lo
que es la realidad, los límites entre
realidad y apariencia.
• Magritte fue más allá del
surrealismo y se convierte en un
precursor del arte conceptual,
poniendo en cuestión la relación
entre un objeto pintado y el real,
entre representación y realidad, así
como la relación entre el lenguaje y
sus objetos.
René Magritte: La traición de las imágenes, 1928-29
René Magritte: La máscara vacía, 1928

More Related Content

What's hot

Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...
Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...
Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...Ignacio Sobrón García
 
Describe las caracteristicas generales del impresionismo
Describe las caracteristicas generales del impresionismoDescribe las caracteristicas generales del impresionismo
Describe las caracteristicas generales del impresionismoIgnacio Sobrón García
 
Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...
Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...
Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...Ignacio Sobrón García
 
Impresionismo III. Renoir. Degas
Impresionismo III. Renoir. DegasImpresionismo III. Renoir. Degas
Impresionismo III. Renoir. DegasAna Rey
 
El Postimpresionismo
El PostimpresionismoEl Postimpresionismo
El Postimpresionismolvillamil
 
Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...
Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...
Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...Ignacio Sobrón García
 
13.3. Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
13.3.  Postimpresionismo,, simbolismo, nabis13.3.  Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
13.3. Postimpresionismo,, simbolismo, nabisManuel guillén guerrero
 
Explica las características de la renovación escultórica emprendida por Rodin
Explica las características de la renovación escultórica emprendida por RodinExplica las características de la renovación escultórica emprendida por Rodin
Explica las características de la renovación escultórica emprendida por RodinIgnacio Sobrón García
 

What's hot (20)

2º fundamentos5
2º fundamentos5 2º fundamentos5
2º fundamentos5
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Miró: Interior holandès I
Miró: Interior holandès IMiró: Interior holandès I
Miró: Interior holandès I
 
Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...
Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...
Describe el proceso de gestación y las características del cubismo, distingui...
 
UD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
UD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIALUD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
UD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Describe las caracteristicas generales del impresionismo
Describe las caracteristicas generales del impresionismoDescribe las caracteristicas generales del impresionismo
Describe las caracteristicas generales del impresionismo
 
2º fundamentos3
2º fundamentos32º fundamentos3
2º fundamentos3
 
Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...
Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...
Explica las características generales del expresionismo y especifica las dife...
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
Impresionismo III. Renoir. Degas
Impresionismo III. Renoir. DegasImpresionismo III. Renoir. Degas
Impresionismo III. Renoir. Degas
 
El Postimpresionismo
El PostimpresionismoEl Postimpresionismo
El Postimpresionismo
 
Dadaismo resumido
Dadaismo resumidoDadaismo resumido
Dadaismo resumido
 
Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...
Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...
Define el concepto de Postimpresionismo y especifica las aportaciones de Céza...
 
La pintura posimpresionista
La pintura posimpresionistaLa pintura posimpresionista
La pintura posimpresionista
 
Postimpresionismo
PostimpresionismoPostimpresionismo
Postimpresionismo
 
Las vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticasLas vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticas
 
13.3. Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
13.3.  Postimpresionismo,, simbolismo, nabis13.3.  Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
13.3. Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
 
Cubismo1
Cubismo1Cubismo1
Cubismo1
 
Explica las características de la renovación escultórica emprendida por Rodin
Explica las características de la renovación escultórica emprendida por RodinExplica las características de la renovación escultórica emprendida por Rodin
Explica las características de la renovación escultórica emprendida por Rodin
 

Similar to Surrealismo resumido

Similar to Surrealismo resumido (20)

Fundamentos ev au ii
Fundamentos   ev au iiFundamentos   ev au ii
Fundamentos ev au ii
 
Surrealismo..
Surrealismo..Surrealismo..
Surrealismo..
 
Movimiento artístico
Movimiento artísticoMovimiento artístico
Movimiento artístico
 
Explica el origen, características y objetivos del surrealismo
Explica el origen, características y objetivos del surrealismoExplica el origen, características y objetivos del surrealismo
Explica el origen, características y objetivos del surrealismo
 
Pres_Surrealismo.pptx
Pres_Surrealismo.pptxPres_Surrealismo.pptx
Pres_Surrealismo.pptx
 
La escultura Surrealista.
La escultura Surrealista.La escultura Surrealista.
La escultura Surrealista.
 
Vanguardias. Surrealismo.
Vanguardias. Surrealismo.Vanguardias. Surrealismo.
Vanguardias. Surrealismo.
 
Surrealismo.
Surrealismo.Surrealismo.
Surrealismo.
 
T rabajo de artes visuales
T rabajo de artes visualesT rabajo de artes visuales
T rabajo de artes visuales
 
surrealismo
surrealismosurrealismo
surrealismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
El surrealismo y los sueños
El surrealismo y los sueñosEl surrealismo y los sueños
El surrealismo y los sueños
 
El surrealismo 2011
El surrealismo 2011El surrealismo 2011
El surrealismo 2011
 
Qué es el surrealismo
Qué es el surrealismoQué es el surrealismo
Qué es el surrealismo
 
Arte pictórico surrealista
Arte pictórico surrealistaArte pictórico surrealista
Arte pictórico surrealista
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Surrealismo
Surrealismo Surrealismo
Surrealismo
 
Surreal
SurrealSurreal
Surreal
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 

More from Ignacio Sobrón García

Arquitectura renacentista italiana resumen
Arquitectura renacentista italiana resumenArquitectura renacentista italiana resumen
Arquitectura renacentista italiana resumenIgnacio Sobrón García
 
la arquitectura gotica en espana. imagenes
la arquitectura gotica en espana. imagenesla arquitectura gotica en espana. imagenes
la arquitectura gotica en espana. imagenesIgnacio Sobrón García
 
Términos artísticos ilustrados: Arte medieval
Términos artísticos ilustrados:  Arte medievalTérminos artísticos ilustrados:  Arte medieval
Términos artísticos ilustrados: Arte medievalIgnacio Sobrón García
 
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XX
Términos artísticos ilustrados:  Arte del siglo XXTérminos artísticos ilustrados:  Arte del siglo XX
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XXIgnacio Sobrón García
 
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIX
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIXTérminos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIX
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIXIgnacio Sobrón García
 
Términos artísticos ilustrados. Arte Edad Moderna
Términos artísticos ilustrados. Arte Edad ModernaTérminos artísticos ilustrados. Arte Edad Moderna
Términos artísticos ilustrados. Arte Edad ModernaIgnacio Sobrón García
 
Terminos artisticos ilustrados arte antiguo
Terminos artisticos ilustrados  arte antiguoTerminos artisticos ilustrados  arte antiguo
Terminos artisticos ilustrados arte antiguoIgnacio Sobrón García
 
Las revoluciones liberales y los nacionalismos
Las revoluciones liberales y los nacionalismosLas revoluciones liberales y los nacionalismos
Las revoluciones liberales y los nacionalismosIgnacio Sobrón García
 
Arte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactivaArte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
 
Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactivaArte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
 

More from Ignacio Sobrón García (20)

EL ARTE EGIPCIO 1.pptx
EL ARTE EGIPCIO 1.pptxEL ARTE EGIPCIO 1.pptx
EL ARTE EGIPCIO 1.pptx
 
ARTE MESOPOTÁMICO.pptx
ARTE MESOPOTÁMICO.pptxARTE MESOPOTÁMICO.pptx
ARTE MESOPOTÁMICO.pptx
 
EL ARTE PREHISTÓRICO.pptx
EL ARTE PREHISTÓRICO.pptxEL ARTE PREHISTÓRICO.pptx
EL ARTE PREHISTÓRICO.pptx
 
Reunión inicial familias 2º ESO
Reunión inicial familias 2º ESOReunión inicial familias 2º ESO
Reunión inicial familias 2º ESO
 
El Greco, resumen
El Greco, resumenEl Greco, resumen
El Greco, resumen
 
El Greco, resumen
El Greco, resumenEl Greco, resumen
El Greco, resumen
 
El Renacimiento espanol, esquema
El Renacimiento espanol, esquemaEl Renacimiento espanol, esquema
El Renacimiento espanol, esquema
 
Arquitectura renacentista italiana resumen
Arquitectura renacentista italiana resumenArquitectura renacentista italiana resumen
Arquitectura renacentista italiana resumen
 
La escultura renacentista. Resumen
La escultura renacentista. ResumenLa escultura renacentista. Resumen
La escultura renacentista. Resumen
 
La pintura renacentista resumen
La pintura renacentista resumenLa pintura renacentista resumen
La pintura renacentista resumen
 
El marxismo en txtos
El marxismo en txtosEl marxismo en txtos
El marxismo en txtos
 
la arquitectura gotica en espana. imagenes
la arquitectura gotica en espana. imagenesla arquitectura gotica en espana. imagenes
la arquitectura gotica en espana. imagenes
 
Términos artísticos ilustrados: Arte medieval
Términos artísticos ilustrados:  Arte medievalTérminos artísticos ilustrados:  Arte medieval
Términos artísticos ilustrados: Arte medieval
 
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XX
Términos artísticos ilustrados:  Arte del siglo XXTérminos artísticos ilustrados:  Arte del siglo XX
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XX
 
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIX
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIXTérminos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIX
Términos artísticos ilustrados: Arte del siglo XIX
 
Términos artísticos ilustrados. Arte Edad Moderna
Términos artísticos ilustrados. Arte Edad ModernaTérminos artísticos ilustrados. Arte Edad Moderna
Términos artísticos ilustrados. Arte Edad Moderna
 
Terminos artisticos ilustrados arte antiguo
Terminos artisticos ilustrados  arte antiguoTerminos artisticos ilustrados  arte antiguo
Terminos artisticos ilustrados arte antiguo
 
Las revoluciones liberales y los nacionalismos
Las revoluciones liberales y los nacionalismosLas revoluciones liberales y los nacionalismos
Las revoluciones liberales y los nacionalismos
 
Arte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactivaArte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en España. Estándares EBAU. Presentación interactiva
 
Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactivaArte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactiva
Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactiva
 

Recently uploaded

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Recently uploaded (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Surrealismo resumido

  • 2. • El Surrealismo fue un movimiento artístico y literario anti-racionalista que surge hacia 1924 en París en torno a la figura de los poetas Paul Éluard, Louis Aragon y, especialmente, André Breton, que fue el líder del movimiento y que expuso sus ideas en el Manifiesto Surrealista. André Breton
  • 3. • Herederos en parte de Dada, consideraban que la situación histórica del mundo tras la Primera Guerra Mundial exigía un cuestionamiento profundo. • La razón y la ciencia no eran suficientes para entender el mundo, por lo que era preciso indagar en lo más profundo del ser humano para comprender al hombre en su totalidad, en el inconsciente y obtener de él la creatividad. • Frente a la actitud destructora de Dada, los surrealistas querían construir un arte y un mundo nuevo y para ello buscaron su inspiración en:  El inconsciente.  El mundo de los sueños. Óscar Domínguez: La máquina de coser electrosexual, 1934-35
  • 4. • En gran medida se inspiraron en las teorías psicoanalíticas de Freud y en la existencia de del mundo oculto del inconsciente, que afloraba a través de los sueños y las patologías. • Este mundo, hasta entonces oculto, se podía convertir en fuente de inspiración creadora a través del arte, sacando a la superficie lo más profundo, lo oculto, lo censurado por la lógica y la razón. • La razón podría producir la ciencia, pero solo el inconsciente podía crear el arte. André Masson: Dibujo automático, 1924
  • 5. • No fue solo un movimiento artístico y literario sino una actitud ante la vida, la sociedad, el arte y el hombre. • Se oponía a los principios morales de la sociedad establecida y pretendía la liberación total del ser humano, de sus represiones personales y sociales, asumiendo la liberación de lo irracional, de lo inconsciente en el arte y en la vida. • Por ello mantendrán –en general- una actitud crítica y de compromiso político, acercándose algunos a las posturas del partido comunista. René Magritte: Yo no veo (a la mujer) escondida en el bosque, 1929 Louis Aragon André Breton Luis Buñuel Salvador Dalí Paul Eluard Max Ernst René Magritte Paul Nougé ´Maxime Alexandre André ThirionGeorges Sadoul Albert ValentinYves Tanguy Camile Goemans Jean Caupenne Marcel Fourrier
  • 6. • El término procede del francés Surréalisme (sobre o por encima de la realidad), aludiendo a una especie de sobre-realidad que supera la realidad consciente y la conecta con el inconsciente, con lo onírico, fuente de libertad creadora. • Tal y como señala Breton en el Manifiesto, el surrealismo es: “Automatismo psíquico puro, por cuyo medio se intenta expresar, verbalmente, por escrito o de cualquier otro modo, el funcionamiento real del pensamiento. Es un dictado del pensamiento, sin la intervención reguladora de la razón, ajeno a toda preocupación estética o moral”. André Masson: Batalla de peces, 1926 Yves Tanguy, André Masson, Pierre Unik, Suzanne Musard, Jacques Prévert, André Thirion et Georges Sadoul: Cadáveres exquisitos, 1927-28
  • 7. • Para ellos la razón no era más que un impedimento al libre desarrollo de la imaginación y del inconsciente. • Para romper las ataduras de la razón era tener acceso libre a lo más profundo del ser humano, al mundo del inconsciente. • Valorarán lo irracional en el arte y tratarán de plasmar, tanto por medio de formas abstractas como figurativas, las imágenes de la realidad más profunda del ser humano, de su subconsciente y del mundo de los sueños. “Quizá haya llegado el momento en que la imaginación esté próxima a volver a ejercer los derechos que le corresponden. Si las profundidades de nuestro espíritu ocultan fuerzas extrañas capaces de aumentar aquellas que se han advertido en la superficie o de luchar victoriosamente contra ellas; es del mayor interés captar esas fuerzas, para someterlas al dominio de nuestra razón si resulta procedente.” André Breton Joan Miró: Nocturno, 1940
  • 8. • Pretenden visualizar el inconsciente en su estado puro, despojado de las trabas que le impone la razón y al margen de los convencionalismos sociales y morales, mostrar en el arte el mundo interior más escondido: • Los deseos, los sentimientos, los miedos, las fobias, las obsesiones… que anidan en lo profundo de la mente humana. • Por eso muchos de sus temas serán escandalosos. René Magritte: La violación, 1934
  • 9. • Para acceder a ese mundo inconsciente libre de toda traba racional, proponen trasladar sus imágenes mediante la asociación libre, sin ninguna intromisión censora de la conciencia. • Por ello, uno de los métodos preferidos para indagar en el inconsciente será el automatismo, la expresión directa, automática, sin control alguno por parte de la razón, de las imágenes e impulsos inconscientes del artista. Joan Miró: Pintura sobre fondo blanco, 1927
  • 10. • También llegarán a experimentar tanto con la hipnosis, las sustancias psicotrópicas, la creación artística en estados de extenuación, como con determinadas técnicas que les ayudaban a dejar surgir libremente ese automatismo inconsciente: Yves Tanguy, André Masson, Pierre Unik, Suzanne Musard, Jacques Prévert, André Thirion et Georges Sadoul: Cadáveres exquisitos, 1927-28
  • 11. • El “cadáver exquisito”: varios artistas dibujaban las distintas partes de una figura o de un texto sin ver el trabajo del anterior, logrando imágenes interesantes e ilógicas. “Cadáver exquisito” realizado por Yves Tanguy, Joan Miró, Max Morise y Man Ray (1926-27) “Cadáver exquisito” realizado por Dalí, Bretón, Gala y Valentine Hugo (1932)
  • 12. • El frottage, basado en el azar, frotando un lápiz sobre papel colocado sobre una superficie dura con irregularidades y a partir de esas impresiones aleatorias elaborar la pintura, sugerida por esas imágenes aleatorias. • El grattage o raspado: raspar o rascar con objetos los pigmentos de pintura ya secos sobre la superficie de madera o del lienzo, creando una especie de textura y obteniendo imágenes. • La decalcomanía: aplicar tinta sobre un papel, sobre el que luego se coloca otro y se aplica presión, separando las hojas antes de que se seque a tinta y originando imágenes aleatorias, de aspecto orgánico. Max Ernst: The Entire City, 1934 . Frottage Max Ernst: Bosque y paloma, 1927. Grattage Óscar Domínguez: León-Bicicleta, 1937. Decalcomanía
  • 13. • Emplearán muy habitualmente la asociación libre, que les permitía acceder al mundo de los sueños. • Yuxtaponen objetos reales o imaginados sin aparente relación o conexión alguna racional, de modo casual. • En otras ocasiones deforman esos objetos, o les dotan de cualidades táctiles que desconciertan. • De este modo crean una nueva realidad, surreal. • Todo ello, tal y como ocurre en el mundo de los sueños, donde los elementos más dispares se conectan por simbólicas relaciones secretas e irracionales. Max Ernst: El elefante de las Célebes (1921) Salvador Dalí: La persistencia de la memoria, 1931
  • 14. • Para mostrar esas imágenes del inconsciente u oníricas, esas asociaciones libres será muy habitual el empleo del collage, el ensamblaje de objetos incongruentes, como en los llamados objetos surrealistas, el fotomontaje… Salvador Dalí: Busto de mujer retrospectivo , 1933 Joan Miró: Sin título. Pintura-collage, 1934
  • 15. • Consideraban que de este modo afloraba el verdadero ser interior del hombre, pues la creación artística surgía directamente de su inconsciente, sin limitación o represión alguna por parte de la razón consciente. • Esto les llevó a mostrar temas hasta ahora inéditos e incluso provocadores socialmente, pues en ellos se refleja sin censura alguna el interior más tenebroso del ser humano: • Miedos, pulsiones, lo grotesco, lo perverso, lo cruel, lo inquietante… y, como herederos de la tradición freudiana, las obsesiones sexuales. Salvador Dalí: El juego lúgubre, 1929 Hans Bellmer: La Muñeca, 1935-36
  • 16. • Se suelen considerar como predecesores de este movimiento a artistas que ahondaron en el mundo de lo oculto, o que habían rechazado el mundo de la lógica y la razón, y habían creado mundos imaginarios y fantásticos, oníricos: El Bosco Arcimboldo Füssli William Blake Goya Rousseau el Aduanero
  • 17. • No obstante, su predecesor más cercano fue Giorgio de Chirico. • En su Pintura Metafísica mostraba extrañas asociaciones de objetos descontextualizados, como estatuas o maniquíes, que aparecían ubicados en escenarios oníricos, como extrañas, silenciosas y deshumanizadas profundas perspectivas y plazas clasicistas… • Recrea ambientes visionarios, enigmáticos, silenciosos, que parecen surgir del mundo de los sueños. • Recrea ambientes que parecen reales, basados en la ilusión de la perspectiva tradicional, que hace creíbles las insólitas yuxtaposiciones de objetos que los pueblan. Giorgio de Chirico: Las Musas inquietantes, 1916
  • 18. • El surrealismo no tuvo un lenguaje común para hacer aflorar ese mundo de los sueños y cada artista explorará individualmente diferentes lenguajes: • Desde la figuración hasta la abstracción, llegando algunos de ellos a crear auténticos mundos oníricos propios, tanto figurativos como abstractos, regidos tan solo por sus propias leyes y poblados de formas y seres muy característicos. René Magritte: El beso, 1928 André Masson: Dibujo automático, 1924 Yves Tanguy: Estoy esperándote, 1934
  • 19. En su afán por explorar el mundo onírico e inconsciente libre de cualquier atadura estética o moral, convivirán varias vertientes expresivas: El automatismo libre Tendencia no figurativa Tendencia figurativa
  • 20. • Algunos artistas explorarán el acceso al inconsciente de un modo totalmente libre, mediante la pintura automática, el collage, el frottage, el grattage¸ la decalcomanía, el cadáver exquisito… dejando fluir libremente y de modo automático sus impulsos inconscientes, como harán André Masson, en algunos momentos Max Ernst, o el joven Joan Miró. André Masson: Dibujo automático, 1925-26 • Se trataba de dejar la mano en libertad, sin controlarla racionalmente, para así poder expresar las profundidades psíquicas surgidas sin ningún tipo de tabú. Joan Miró: Pintura sobre fondo blanco, 1927
  • 21. • Otros como Yves Tanguy o Joan Miró emplearán un lenguaje no figurativo y próximo a la abstracción. • Crearán universos surreales muy característicos poblados de extrañas criaturas, habitualmente de aspecto orgánico, fruto únicamente de su imaginación. Yves Tanguy: El tiempo amueblado, 1939 Joan Miró: Mujéres y pájaros a la luz de la luna (1949)
  • 22. • Dejarán volar libremente su imaginación de un modo casi automático, asociando formas y colores de modo espontáneo, imágenes que surgen de manera rápida, espontánea, fluida, sin hacer caso para nada de la coherencia y el sentido tradicional. • Incluso, como en el caso de Joan Miró, su pintura de formas sencillas y colores planos, parece sumergirse en el mundo prerracional de la infancia para buscar su inspiración. Joan Miró: El carnaval de arlequín (1924-25).
  • 23. • Otros artistas, como Salvador Dalí o René Magritte y –en algunos momentos Max Ernst- emplearán, en cambio, un lenguaje figurativo, empleando el modelado, el claroscuro y la perspectiva tradicional. Salvador Dalí: La persistencia de la memoria. 1931
  • 24. • Lo desconcertante en sus cuadros es la libre asociación de elementos que en el mundo racional no tienen conexión alguna, descontextualizándolos y yuxtaponiéndolos en extraños mundos de carácter alucinatorio que se abren ante el espectador. • Otras veces es la mutilación o la metamorfosis del aspecto o del material con que parecen estar pintados lo que sorprende. • Es precisamente el aspecto de realidad de esas imágenes oníricas, su carácter alucinatorio, lo que desconcierta al espectador. Max Ernst: El elefante de las Célebes, 1921
  • 25. • En ocasiones, artistas como Dalí encuentran su inspiración en lo más profundo de su inconsciente, en sus propios delirios internos, en sus temores, pulsiones y represiones más ocultas. • Estas asociaciones delirantes se convertirán en fuente de inspiración artística. • Dalí las hacía surgir a través del método paranoico-crítico, convirtiéndolas en representaciones artísticas. • Sus cuadros, de gran perfección formal y con un dibujo muy preciso, parecen representar la realidad, pero es una realidad como la de los paranoicos, llena de asociaciones y elementos incoherentes, que muestran las pulsiones y temores más profundas de su inconsciente y de sus sueños. Salvador Dalí: El juego lúgubre, 1929
  • 26. • Dalí definía el método paranoico-crítico como un “método espontáneo de conocimiento irracional basado en la asociación interpretativa-crítica de los fenómenos delirantes”, que funcionaba como un líquido revelador de las imágenes más profundas y escondidas de su inconsciente. Pretende “materializar las imágenes de la irracionalidad concreta“, las pulsiones latentes en el subconsciente. Salvador Dalí: El gran masturbador, 1929• La asociación incongruente de objetos aparentemente inconexos, la metamorfosis, la ruptura de las leyes lógicas racionales, las dobles imágenes, parecen trasladar a la pintura el mundo onírico o el de sus obsesiones internas más inquietantes, con un aspecto de realidad surreal.
  • 27. • Por su parte, René Magritte representa una especie de mundos paralelos, imágenes perturbadoras, que crean auténticos engaños para la mente y hacen dudar al espectador sobre los límites de la realidad. • Manipulaba imágenes cotidianas, partía de lo cotidiano, restituyendo con toda fidelidad las apariencias para a continuación proceder a dislocarlas, a ponerlas bajo sospecha, como un juego con el que explorar los límites de la percepción, de ahí que algunos hablen de realismo mágico en su obra. René Magritte: La llave de los campos, 1937
  • 28. • No se centrará en el mundo de los sueños o las obsesiones inconscientes, sino en el lado más misterioso de la realidad y manipula imágenes cotidianas como un juego con el que explorar los límites de la percepción. • Pinta objetos fácilmente reconocibles, pero suele haber algo que nos llama la atención por su incoherencia, que contiene una especie de misterio mágico a explorar. • En sus cuadros, de aspecto muy realista, se producen asociaciones de elementos disímiles entre los que establece ingeniosas analogías o nexos insólitos y disparatados, pero convincentes dentro de la realidad pictórica. René Magritte: Reproducción prohibida, 1937
  • 29. • En otras ocasiones, sus obras pretenden provocar una reflexión sobre el objeto artístico y su relación con la realidad. • Muestra su interés en la ambigüedad de las imágenes, de las palabras y en investigar la extraña relación entre lo pintado y lo real. • Sus obras, de carga conceptual basada en el juego de imágenes ambiguas y su significado denotado a través de palabras, se dirigen al pensamiento y a la reflexión sobre lo que es la realidad, los límites entre realidad y apariencia. • Magritte fue más allá del surrealismo y se convierte en un precursor del arte conceptual, poniendo en cuestión la relación entre un objeto pintado y el real, entre representación y realidad, así como la relación entre el lenguaje y sus objetos. René Magritte: La traición de las imágenes, 1928-29 René Magritte: La máscara vacía, 1928