Presentación que acompaña la formación de los profesores del Colegio María Medianera de Cádiz sobre Inteligencias Múltiples

1. EDUCOACH
STUDENTS EMPOWERMENT

2. EDUCOACH
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
STUDENTS EMPOWERMENT

3. #cursoIMjerez
#profesinnovadores

4. DEFINAMOS
INTELIGENCIA
SABIDURÍA
TALENTO

6. DEFINAMOS
PLE:Personal Learning
Environment
PBL: Problem Based
Learning
FLIPPED CLASSROOM

8. INTELIGENCIA:
capacidad de
resolver problemas
y/o elaborar
productos que sean
valiosos en una o
más culturas

10. Todos somos genios.
Pero si juzgas a un
pez por su habilidad
de trepar un árbol,
pensará toda la
vida que es un
estúpido.

12. Gillian Lynne

13. Gillian Lynne

17. NUEVO
PARADIGMA
EDUCATIVO

18. MODELO
MODELO
EDUCATIVO
EDUCATIVO

19. los cambios van
ahora
a alta velocidad

20. El conocimiento
ha
cambiado de
manos

21. La estructura
jerárquica se ha
roto

22. ¿DESTINO?

23. El profesor como
COACH

24. aprendizaje
en red

25. PL
E

26. aprendizaje
cooperativo

27. FLIPPED CLASSROOM

29. PROBLEM BASED LEARNING

30. Educación
Emocional

31. INTELIGENCIAS
Y
COMPETENCIAS

32. ística?
teligencia lingü
cial en la in
Qué es lo esen
¿
textos
la lectura de
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33. Esta inteligencia contribuye a la competencia en
comunicació n lingü
ística en que…
…permite la utilizació n del lenguaje como
instrumento de comunicació n (oral y escrita), de
conocimiento (representació n, interpretació n y
comprensió n de la realidad), de pensamiento
(organizació n y construcció n), de las emociones
(autorregulació n) y de la conducta
(autorregulació n)

34. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia ló gico-matemá
tica?
La inteligencia ló
gico-matemá ca s
ti
e utiliza en la reso
matemá cos, en e
ti
lució n de problem
l contraste de una
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cuenta bancaria y
requieran el uso d
en multitud de tare
e la ló gica inferen
as que
cial o proposicion
al

35. Esta inteligencia contribuye a la competencia
matemá
tica en que…
… desarrolla la habilidad para utilizar y
relacionar nú
meros, operaciones, símbolos
y razonar matemá
ticamente, así como
ampliar el conocimiento sobre aspectos
espaciales de la realidad

36. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia musical?
La inteligencia musical se utiliza al cantar una canció n, componer una sonata, tocar
un instrumento musical o apreciar la belleza y estructura de una composició n musical

37. Esta inteligencia contribuye a la competencia
cultural y artística en que…
…desarrolla un conjunto de habilidades que nos permiten
conocer, comprender, apreciar y valorar las distintas
manifestaciones culturales y artísticas

38. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia espacial?
La inteligencia espacial se utiliza en la realizació n de desplazamientos por espacios,
en la comprensió n de un mapa, en la orientació n. Tambié n imaginá
ndose
disposiciones de objetos en un espacio determinado o en la predicció n de
trayectorias de objetos mó viles

39. Esta inteligencia contribuye a la competencia
matemá
tica en que…
… desarrolla la habilidad para utilizar y
relacionar nú
meros, operaciones,
símbolos y razonar matemá
ticamente,
así como ampliar el conocimiento sobre
aspectos espaciales de la realidad

40. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia cinesté sico
corporal?
La inteligencia cinesté sico
corporal se utiliza en
aquellas actividades en las
que lo esencial es el control
del cuerpo para obtener
una buena ejecució n

41. Esta inteligencia
contribuye a la
competencia cultural
y artística en que…
…desarrolla un conjunto de habilidades que nos
permiten conocer, comprender, apreciar y
valorar las distintas manifestaciones culturales y
artísticas

42. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia interpersonal?
La inteligencia interpersonal se utiliza para comprender los motivos, deseos,
emociones y comportamientos de los otros pero no para empatizar con ellos

43. Esta inteligencia contribuye a la competencia
social y ciudadana en que…
…desarrolla la habilidad para
comprender la realidad social,
intervenir en ella y contribuir a
su mejora

44. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia intrapersonal?
La inteligencia intrapersonal se utiliza para comprendernos a nosotros mismos,
nuestros motivos, deseos y emociones y actuar guiados por esa comprensió n,
tambié n se utiliza para adaptarnos a los cambios en nuestros eventos vitales

45. Esta inteligencia contribuye a la competencia
para aprender a aprender en que…
…permite adquirir y desarrollar habilidades que nos permiten
aprender en el presente y continuar aprendiendo en el futuro de
acuerdo a nuestros objetivos y necesidades

46. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia naturalista?
La inteligencia naturalista se utiliza para reconocer y organizar los objetos y
seres de la naturaleza

47. Esta inteligencia contribuye
a la competencia en
conocimiento e interacció n
con el mundo físico en
que…
…desarrolla la habilidad para interactuar con la naturaleza y la
cultura, para comprenderlas y preservarlas

48. ¿Qué es lo esencial en la inteligencia
espiritual?
La inteligencia espiritual se utiliza para
comprender y plantearse cuestiones acerca
de la propia existencia, la vida, la muerte, el
infinito; en definitiva, elementos que
trascienden nuestra existencia

49. Esta inteligencia
contribuye a la
competencia en
autonomía e iniciativa
personal en que…
…asegura la implicació n de la
concienciació n y la aplicació n de un
conjunto de valores, actitudes,
habilidades y capacidades
personales interrelacionadas:
responsabilidad; perseverancia;
autoconocimiento;; autoestima;
creatividad; autocrítica y aprendizaje
de los errores; control emocional;
toma de decisiones en base a
criterios propios; cá
lculo y asunció n
de riesgos; afrontamiento de
problemas; demora de necesidades
inmediatas; imaginació n,
construcció n y desarrollo de
proyectos personales o en
colaboració n con otros

52. ¿Dónde has guardado
todo?

53. Vamos a
practicar…
con las clases de
cocina

59. La primera
tarea de la
educación es
agitar la
vida, pero
dejarla libre
para que se
desarrolle
María Montessori